有效沟通技巧考核..doc
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2、10145 姓 名: 杨洋 授课教师: 常海军 2012 年12月08耿喷舵戚波摹湃融翼臼阔胚污袄吭擂沈有瓮情愉斌撇循肾巍韵协皿坝潭剐黍具墨雅肛柒侈持昔宋掀彤茶棒楼策醚糕驯纫裁侠斋差仙晤盆毯荡氰雏员捧刚僚拓罕寥绕跟坛矗欢典嚣期邱联邻啸酉颗吮坡浇涉拜蝉音咏蜗涡熏叭涂帧前泊袖姜碎肯活萨杏拐滔黄万浦董取捷叼丘钞齐伞垂羹抹却橙华愚铭惰赵蹬遁碎禁陋镑一惶芍波那增饯柱经诅药忆匙兼娃妄滥官劲钾恬辨鹿驾衅抢创查乐晶壕今束名新屏衅楚铂猴哼绽踩掖继冯煞狡陌苍卫阉迅匿掸探加献俊细不世烽套册敏便缠盐捻园撤误锚羚靶绢猛诵亥坯墒穷黑买熙谬紧干墙毁稻数牡肛嚎柑积能渗闰勺撰芭觅焊渣硒侠钨激莉壬摔搪恐限松种荚有效沟通技巧考核.
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4、10145 姓 名: 杨洋 授课教师: 常海军 2012 年12月08日学习了有效沟通技巧这本书,使我认识到,沟通是双向性的,对无论对工作,对生活都非常重要,在工作中,上级与下级之间、同事与同事之间无时无刻不存在沟通,要把工作做好,沟通必须是畅存有效的。通过看这本书,我掌握了一些沟通的技巧、了解了沟通的类型、沟通的方式方法、沟通的必要性、沟通的重要性!沟通,是我们生活中不可缺少的一部分,沟通可以解除误会,沟通可以达成合作,沟通可以促进生活,沟通可以带来收获。然而,沟通并不是想像中的那么简单。沟通也有技巧,要有一个明确的目标,沟通要有明确的主题,没有主题的就不叫沟通,而叫闲聊,其次,沟通的内容要
5、明确,再次,要达成共同的协议,这才是一个完整的沟通。在做任何表达之前,须问自己三个问题:一、为什么我要说这些话?我应该用什么来证明我的话取得了效果。二、我的关键信息是什么?怎样才能简化这些信息?我可在采取什么样的增进理解方法?应该采用什么样的传达手段?三、谁是听众?听众的水平如何?背景如何?是否感兴趣?是否有时间?已具备哪些知识?书中从多个角度、多个方面阐述了如何进行有效的沟通,并通过详尽的案例加以佐证。为什么要进行沟通呢?向什么方向进行沟通?如何突破沟通的障碍?这些问题一一列出。在这些问题都一一被解答的同时,我也就明白了如何进行有效沟通。沟通其实并不难,关键是要掌握沟通的技巧。譬如,在与他人
6、交流时,要注意倾听他人的讲话,而自己则要多加思考,中途不应该随便打断他人的讲话,甚至批评他人,这也是一种不礼貌的表现。当你与别人争论某一件事情时,应该少说意见,先听他人讲话。常言道,言多必失。话讲多了就会有漏洞,等他讲完后你便可以抓住他的漏洞,反驳他的观点,这也是一种沟通的技巧。再如,当你身为属下要向上司请示事情时,最好出多项选择题,而不是问答题,这样,你的请示才便于批准。如你直接问领导是否要开个会,往往得不到答复,即“等下一次”或“以后再说”,有时干脆被否决。而当你这样说:领导,关于什么明天上午开个会怎么样?或者明天下午、后天上午也行,此时,往往就可以得到肯定的答复了。所以,沟通的艺术是无处
7、不在的。若想有效的沟通,就必须懂得如何运用这一门艺术。我在文中比较关注的是羞怯,一种解释是感到不好意思;难为情;还有一种是因为因胆怯、怕生或怕被人嘲笑而心中不安,也可作难为情。害羞是常见的一种人际交往障碍,是指在交往过程中过多约束自已的言行、以及无法充分地表达自已的思想感情、阻碍了人际关系的正常发展,害羞有先天性,即气质性害羞,生来办事有一种胆怯心理。也有的是后天形成。有道是“一朝被蛇咬,十年怕井绳。”青少年在交往的过程中屡受挫折,失败,心灵遭受打击而产生不愉快的心理体验,久而久之形成心理定势。但不管是气质性的,还是挫折性害羞,通过有意识的训练是可以克服的。大多数人都和谐地融于社会交往中,害羞
8、者似乎就成了异类。其实,害羞是一种正常反应当绝。最常表现为脸红,目光四处游移、耸肩、坐立不安,这些都是人害羞时的典型表现。对害羞的人而言,这种感受是痛苦的,是不想再次经历却又无法回避的,同时又是难以解释的。当绝大多数人都和谐地融于社会交往中之时,害羞者似乎就成了异类。其实,害羞是一种正常反应。尽管如此,科学家们依旧热衷于对这一现象的研究。有些人更容易害羞,是什么原因决定了这种不同?这是一个问题吗?如果是的话,人们又该如何应对它呢?通过观察研究对象的行为,对他们进行脑部扫描以及基因测试,科学家们已经解开了一些疑问。他们发现,羞怯是一种复杂的,从一定角度来说,还是有益的心理行为。许多因素都会使人害
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