教师培养帮扶结对考核评价办法..doc

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教师培养帮扶结对考核评价办法
为促进青年教师尽快成长，发挥我校老教师在培养青年教师中传、帮、带的重要作用，特制定本暂行办法。
    一、指导思想
    以“科学发展观”为指导，着力实施人才强校战略，以全面提高青年教师队伍思想业务素质和能力为目标，选派一批品德高尚、精于教学、科研能力强的高职称教师，担任青年教师的导师，在青年教师的教学、科研实践中给予具体指导，培养新教师的敬业精神和良好的师德和教风，帮助他们提高教学水平和科研能力。
二、青年教师培养指导要求
    （一）思想政治要求
    1、忠诚党的教育事业，树立正确的世界观、人生观、价值观，爱岗敬业、乐于奉献、为人师表，具有强烈的责任感和使命感。
    2、顾全大局、团结协作、作风正派、品行端正、勇于进取、学风严谨、诚实守信、遵纪守法。
    3、虚心学习、刻苦钻研，尊重导师，爱护学生，服从工作安排，积极承担单位分配的各项任务，教书育人。
    （二）业务要求
    1、按照学校安排，参加各类教师培训，系统学习新课程理论以及教师职业道德规范，树立正确的教育思想，掌握教与学的基本要求，尽快适应教育教学工作要求，经指导和考核，能独立承担一门课程的教学工作并初步掌握研究性学习和校本课程的教法要求。
    2、在指导教师指导下随堂听课，参加辅导、答疑、批改作业，在指导教师指导下撰写教案并进行二次备课。
    3、在指导教师的指导下积极参与教科研项目，提高研究能力，在指导期内，至少要完成一篇有一定水平的心得体会或学术论文。
    （三）培养期限
    一般为一学年。
三、指导教师应具备的条件
    1、团结协作、顾全大局。具有良好的职业道德，有强烈的事业心和责任感，有创新精神，身体健康,业务素质强。
    2、教书育人，师德高尚，具有丰富的教学经验，教学效果好。
    3、治学严谨，在教学、科学研究方面取得一定的成绩，对本学科的发展有较深入的了解。
   四、指导教师的基本任务
    1、根据青年教师的特点和培养要求，制定计划，并具体实施。
    2、指导青年教师撰写教案、备课、上课、说课、讲课。
    3、指导青年教师参与教科研项目。
    五、青年教师与指导教师考核
    （一）青年教师指导培养期满，由学校组织实施考核。考核评价结果纳入教师个人档案。
    （二）青年教师培养考核内容及奖励办法
    1、思想政治素质与职业道德。
    2、教学成绩。
以开发区教研室核算成绩为标准，语数英教师个人成绩在全区前1/3奖励指导教师现金200元，理化教师个人成绩在全区前1/4 奖励指导教师现金200元，政史地生教师个人成绩在全区前1/5 奖励指导教师现金200元。
3、讲课比赛及公开课
青年教师获得区级、市级、省级、国家级讲课比赛一等奖者，分别奖励指导教师300元、500元、800元、1000元，区级二等奖不奖，市二按区一计，省二按市一计，国家二按省一计。三等不计。同级别的公开课按一等奖计。
    4、教科研能力。
能积极承担课题研究并且能认真完成课题研究奖励指导教师100元、撰写教学论文能在《沂蒙教育》等其他正式教育刊物发表奖励指导教师现金100元。
   （三）青年教师应和指导教师提交的培养考核材料
    1、随堂听课记录一学期不少于20节。
    2、指导与被指导过程的详实记录与总结
    3、经指导教师批阅后的教案和备课笔记。
    4、一起参与教研项目材料
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