八柳树学校教师职业道德考核实施办法..doc
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4、,以提高教师队伍素质为目标,健全八柳树学校教师职业道德考核制度,完善教师职业行为的激励机制和约束机制,进一步提高八柳树学校教师师德建设水平,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化八柳树学校教师队伍。二、考核范围八柳树学校在岗教职工(含校级、中层干部)。三、考核内容和标准(一)爱国守法1.全面贯彻党的教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。2.坚持正确舆论导向,不得有违背党和国家方针政策的言行,不在互联网等媒体上发布有违国家法律法规和社会公德的言论。3.认真执行义务教育法,尊重、保护学生的受教育权利,不得以任何理由、任何方式妨碍完成教育教学任务,不得以非
5、法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校声誉。(二)爱岗敬业4.忠诚于人民教育事业,尊重自己的职业选择,热爱教育,热爱学校,热爱学生。5.认真履行岗位职责,勤奋工作,敬业乐业,不对本职工作敷衍塞责,不在工作时间从事与教育教学无关的活动。6.服从学校工作安排,认真执行教学计划,自觉遵守教学规范,精心备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,积极承担班主任工作和教科研任务,不随意调课或私自找人代课。(三)关爱学生7.关心爱护学生,平等公正对待每一个学生,构建尊重、关爱、民主的新型师生关系。8.注重学生的个性发展,正视学生差异,对学生耐心细致、严慈相济、平等沟通,做学生的良师益友。9
6、.尊重学生人格,不体罚或变相体罚学生,不偏袒、讽刺挖苦、歧视学生,主动关心、帮助品行有问题、学习有困难的学生。10.保护学生安全,关心学生身心健康,维护学生权益,制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为,批评、抵制有害于学生健康成长的现象。(四)教书育人11.全面实施素质教育,坚持因材施教,激发和培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面、和谐、可持续发展。12.重视德育工作,把德育渗透在学科教学中,培养学生良好的思想品德、行为习惯和健康的心理素质。13.遵循教育教学规律,改进教育教学方法,精心组织课堂教学和实践教学活动,努力提高教育教学质量,切实减轻学生课业负担。14.综合评价学生素质
7、,客观评定学生操行,不以分数作为评价学生的唯一标准,不公开排列学生的考试名次。(五)为人师表15.坚守高尚情操,知荣明耻,诚实守信,严于律已,以身作则,文明执教,举止端庄,衣着得体,语言规范。16.关心集体,顾全大局,团结协作,尊重同事,平等对待学生家长,维护学校和集体荣誉。17.作风正派,廉洁从教,自觉抵制有偿家教和有偿补习,不在校外兼职、兼课。不利用职务之便谋取私利,不索要、收受学生和家长的钱物,不接受学生和家长的宴请,不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。(六)终身学习18.崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。积极参加业务进修与继续教育,不断学习,与时俱进,
8、更新教育观念,完善知识结构,不断提高人文素养、科学精神和综合素质,切实提高教书育人水平。19.坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神,恪守学术道德,发扬优良学风,潜心钻研业务,勇于探索创新,积极参加教育改革和教学研究,做自主学习、团队学习的践行者和引领者。四、考核方式和程序(一)制定考核细则及评分标准考核工作领导小组对照上述考核内容,结合各类岗位特点和本校师德建设中存在的突出问题,研究制定考核细则、评分标准及各类评分打分样表,经学校教代会或全体教职工大会表决通过后公布。(二)组织评议考核工作领导小组组织学生、家长、教师开展师德评议。自评:被考核人个人总结,填写新乡市中小学教师职业道德考核表
9、。学生(家长)评议:以班级为单位,采取问卷调查、网上评议等方式进行。班主任在本班评议,任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。教师评议:以年级组或学科组为单位,组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。(三)综合评定考核工作领导小组根据学生(家长)评议和教师评议情况,结合教师平时的师德表现,对每个教师作出客观评价,并提出考核等次意见。(四)确定等次考核拟定等次在本校范围内进行公示,考核工作领导小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见,考核结果存入教师个人档案。教师对师德考核结果有不同意见的,可以向考核工作领导小组申请复核或向学校主管部门申诉。五、考核等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次
10、。其中,优秀等次人数不超过实际参加考核人数的30%。经查实,有下列情形之一者,考核等次定为不合格,并视情节轻重给予相应处分:(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;(二)以非法方式表达诉求,故意不完成教育教学任务,干扰正常教育教学秩序,损害学校和学生利益的;(三)讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生,体罚或变相体罚学生,造成恶劣影响的;(四)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的;(五)组织、参与有偿家教或有偿补课,或在校外社会办学机构兼职兼课的;(六)组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的;(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的;(八)在招生考
11、试、考核评价、职称评审、教育科研中弄虚作假、营私舞弊的;(九)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的;(十)因玩忽职守,造成学校师生安全事故的;(十一)在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;(十二)其他严重违反职业道德的行为,造成不良影响或严重后果的。六、考核结果的使用师德考核结果作为教师岗位聘用、职务(职称)晋升、绩效工资分配、培养培训、表彰奖励等的重要依据。(一)师德考核为优秀的教师,同等条件下,优先评选特级教师和晋升教师职务(职称)、学科带头人和骨干教师。(二)评选模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任和年度考核定为优秀等次的
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