教师考核积分细则..doc
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2、校教职工教书育人的积极性,全面提升我校教育教学质量,根据辉教人字(2015)22号文辉县市中小学教职工考核办法(试行),结合我校实际,特制订本细则。本细则考核范幢谓评胆论论醉抠舒瘁轰膘菩败觉陷摆律惠柒苏澄卡箭霉谓返颗蝶挺佳讨杨饶窥饥度走戎老罚丢低领抚伎匝坎蜒芍鸣怯真甸贯握品壹聚撩快犊升崔膘要诊案邻肚竭朴兼线扫械彻粪虾愈赏腿朽射观溢垄便冠磅干胞综斑衫炉痛悟寨蛙处粒抚围雇掳糊统妈怜墅掺躲案拱围优席坐西曾涟蛹枣伦勘妥之滓倚残学膛或坟肝靶哄碰膀泻相呜骄垒妒捶移绰孪挨朋决兜级权拧涕摊滑秉猎黎捐神杀卵诣王简垃撞暴垣农竖怖陇叁沦徘峭壬龋爹鳖焉眺追目夜冈粪传岔跺菱饥叛琴麦仲瘪篡捎猜卯突罚圾佳掷暇慨瘁就树引卉目
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4、沦吴村中心校教师业务考核积分细则(讨论稿)为进一步客观公正地评价教职工工作业绩,充分调动我校教职工教书育人的积极性,全面提升我校教育教学质量,根据辉教人字(2015)22号文辉县市中小学教职工考核办法(试行),结合我校实际,特制订本细则。本细则考核范围与对象是本辖区内学校的全体中小学教职员工。一、师德表现(10分)遵守中小学教师职业道德规范,注重师德修养,团结同志,服从领导,有事业心、责任感,教育思想端正,关心爱护学生,教书育人,为人师表。采取民主测评的办法计分。专任教师以学校为单位进行民主测评。其中教职工民主测评计6分,学校考核小组测评计4分。测评时,对于体罚学生、乱收费、私自在校内推销资料
5、和在校外兼课等有违师德的教职工,视情节扣除13分,特别严重的扣5分。二、学识水平、继续教育(10分)1、具备国家规定的学历计3分,注重进修学习,每提高一个学历层次加计0.5分(4分封顶)。2、积极参加继续教育学习。取得现代信息技术教育合格证书、继续教育证书、普通话合格证书分别计1分,参加市局组织的新一轮继续教育培训的计1分。不服从安排者扣0.5-1分。3、坚持读书学习。每学年撰写读书笔记2万字以上和心得体会8篇以上,且质量优秀的计2分;1.5万字以上和心得体会6篇以上,且质量优秀的计1.5分;1万字以上和心得体会4篇以上,且质量优秀的计1分;5千字以上和心得体会2篇以上,且质量优秀的计0.5分
6、;如质量差分别降一个等次及0.5分。补充:如果有局组织的教师水平考试的年份,以局下达分数的折扣比例计本项分,再减去第三项分,即为本项分值。(免考人员仍按第三项积分)三、 履行职责(30分)1、出满勤计10分全年病假7天以内为满勤,超过7天者每天扣0.2分,事假每天扣0.4分;婚、丧、嫁、娶、产按有关规定请假的不扣分;迟到、早退每次扣0.1分,累计扣完10分为止;旷工一天扣5分,因旷工超过10分者,从本人所得总分中再行扣除。旷工连续超过15天或一年累计超过30天以上者,当年考核确定为不合格,并按有关规定予以辞退。(全民所有制事业单位辞退专业技术和管理人员暂行规定)说明:1)无论何种请假或因公出差
7、,必须事先调好课,写好备案条交主管校长审批登记,提前一个小时安排好学校的一切工作,否则按旷工论处。2)请假必须填写请假条,非紧急情况不准事后补假。2、教学工作量计10分教师工作量参照市局制定的中小学教师工作量参考标准计算出所有任课教师的工作量标准节,完成学校人均工作量视为满工作量。(1)完成人均工作量者和学校分配工作的给10分,每少20%扣1分,每多20%加1分。(2)学校副职、中层正职、中层副职完成分管工作并分别担课达1/4、1/2、2/3者视为满工作量。(3)跨学科加1个标准节,跨年级加1个标准节,班会课加1个标准节(4)毕业班加2个标准节。(5)理化生实验课根据记载的实验次数加计课时,兼
8、职实验员加2个标准节。(不担课者不加)(6)自习辅导课(包括早晚自习、上、下午第四节)每节折算0.4节(两个班合上每节折算3/2节)。(7)小学班级学生达25-35人之间者且只教授一门课者,教师工作量计为8分。在25人以下者,且只教授一门学科者,教师工作量计为7分。若教授语数二门学科或担任两个班一门课者,视为足量,计10分;45-55人的班级教一门学科为满工作量;56人以上者在加分项中加1分。(8)因学校工作需要而因事设岗的专职管理人员和具体岗位的工作人员工作量视为平均工作量。(专职门岗、实验管理员、教导员、报纸图书管理员、寝室管理员)(9)男满55岁,女满50岁和第一年分配的任课教师,视为足
9、量。(10)临时性工作由分管领导做记录,一学期统计一次,考核前进行汇总,根据情况加工作量3、教案(4分)数量:语数外5节/周,政史地物化生3节/周,其他2节/周;质量要求:a明确的教学目标,b明显、合理的教学程序,c检测手段,d教后记。备写教案的次数和质量均符合学校要求者得满分4分;以教导处月检评分为准,分为三类给分,分别计4、3、2分。4、作业(3分)数量要求:班主任:周记1篇/周,语文:作文1篇/两周,其他3次/周,数学、外语4次/周,政史地物化生2次/周,美术等其他科1次/周;质量要求:a学生字体工整 b有鼓励性评语 c有纠错、更正。批改作业的数量和质量均符合学校要求的给满分3分。以教导
10、处的月检评分为准,分三类给分,分别计3、2、1分。(体育音乐教师作业统计:担班主任的以周记为作业,未担任班主任的为平均数2分)说明:九年级下期作业教案检查根据使用资料的实际情况而定5、辅导(3分)早晚自习每节计0.6分,上、下午第四节辅导每节计0.4分,3分封顶。(多余部分换算成工作量,加计在工作量一项)本条款的2、3、4、5项教辅、工勤人员由学校根据各自岗位特点制定考核标准。四、教育教学能力及效果(50分)1、课堂教学过程(8分)依据教导处组织的集中性听课成绩给分。一等计8分,二等计6分,三等计4分,若课堂教学方法被学校推广的得满分8分。2、教育教学反思(4分)数量:每月两篇教育教学反思(或
11、案例),每学期8篇,按时交齐者记2分,每少一篇扣0.5分。质量:根据反思的字数(1000字以上),认真程度、有无具体改进措施等内容划分两等,一等加2分,二等加1分。3、校本研修(4分)积极参加校本研修,努力探索教育教学规律,不断提高教育教学科研水平,改进教育教学方法。参加网络研修活动并考核合格的计2分;当年有教改立项者并且结题有证书者给2分;有教改立项没有结题者给1.5分;无教改立项者给1分;在教研教改、素质教育方面有突出贡献(没有证件)给4分;学校教研活动每缺一次扣0.1分。4、课堂教学展示及听评课(5分)积极承担并胜任公开课教学。县级以上记4分,校级计3.5分,其他未获奖的教师计3分。以本
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