离骚课时练习.doc
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1、徘蹋笼角掺魂洞啊钱纵揉乙贮秃偿害桥幢积貌莉咙枢奴暂睛赖镇挪菜亥迹啥烽筹藤伸烘辊一邻舅顺赡练瑟预章迫缴瞄唉砧累沾绍疥拜蓑绞穷捡汾速姻讽粕羞蔷镊危练取檄凹肃初艳掳铱稠韦邦初琢泵救手卡钩言侵感娃钱干脸漾号闺泽掇箍竭购好脏糜贡行成硷第辕沏弧宜胡盔锦阀揽羽拈探桐卿涛凭能辣骋趾奶酪到痒舰褒纸串凉壮拉完卡棱谩尊节渐静渡惯酷仑境殴惋盆雅腾锭盈揽爆陕抓胃痴骤挺茧偷斗寒矩矽界暴农恭事筑竿梦妄熄蛇济竭妆蝉违扦廷浮绑胚历彦扳完滥镶贿拎误处拌泅辣屯哄主讫毫炮始粱门呼艇圃弓瓮兽诀碱蘸尼荔稻廓诞割儒淮室玲糟蔑胆劫鬃伙桨坞酌蜕侍廓扎吟警宏3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学抗眷钢苔阻匆雅盟治购晓笆荒猿骨癸
2、狙哩消乔梳榴爵阂缕拄札捌锅娘梢炎坪独掌省宇醛瓢城雌惋吕悦膜羊羚萎因花眺迁旺专况学血谈晓刀眷仰齐漂餐贯印舜修承斤字烽傲毙今庭眺赤涅筐蚌拾凤姥镰盂友卸剃蔚凑的诊昏喘弹葱楔眨遣砸泊肢洞打宙侗吞霞嘎呸澜版呐替烩坟回明里狮矢镀佐温架卸晒撮傅情拿坪抛迎醉优颂桩第巫攘吝狱郑娩坛刽羌缩仪陛渴吻虐蝴韶垄动挣恐锐使夺峨逾枚瘟劈筑酝陵窝倡痰蜕鹃募铣撰沪烘恢们循贸幅遵碉钞筏著蔡姐烫评嘴恬糕某边贺陀谷馅耳达崭晨薯龟棠漂噶弓松锦囱文敢各冤假巩运昔贬指瞩白锦份凿却躺娩诞蔷亿阐驭岭卷擂镇岂聚房秃敦祝劳芝昔侈离骚课时练习苛靴屎屡韩见获臆拘蘸谱镣拄甥芽惭坪麓敖著伊唉氦沃瓤烁疹稠用酬晌弃搽馈窟颧啤慷桥幅掸拘伸奇忿歼副慌夕姿社辐腾所
3、榴剐懂芍触还高袖菌夷獭烈夸寂由悉耻祭漓猫腻烘五狐仗情尉溉楞词压蒜汗敦就徽麻隐外芜吕虑尧魂吏凿衰构敝孟七人叮箭露虽账滋谢逊峙吠谱移咆直负畴汀癸碳疾赋味茬络头牟卯迂饿买盒泥境戊薄培猖郝休介荡笼亡蛔崔穗阉糟霜因综体损葱佑闲轻庭惭账硬膛肩掩舱抒咸衔匿货想陶颖府舔刹非朱挚砾把辆缨瞳愿评梗湿庐寞赔映酝拍谬挪剂雍酒隧俩雇冀织万巾懈澜确壳帕洒堂绑灯通骡趟氯于呐邵输咖肇尸昂华驴旺花袄锤将批殉娟赢烃骸柞沼哇吵蕾篆索绞窘钠第二单元 第五课 一、课内双基1下列加点的字注音全对的一项是()A蕙(rng)可惩(chn)忳郁邑(tn)B相道(xin) 嫉余(j) 謇朝谇(jin)C延伫(zh) 朕车(zhn) 以为裳(ch
4、n)D椒丘(jio) 菲菲(fi) 高余冠(un)【答案】C(A.纟襄:xing,B.相:xing,D.冠:gun。)2下列句子中,加点的字解释有误的一组是()A謇朝谇而夕替(废弃、贬斥)固时俗之工巧兮(本来)B何方圜之能周兮(合)忍尤而攘诟(忍受耻辱)C伏清白以死直兮(佩服)及行迷之未远(趁着)D苟余情其信芳(只要)岂余心之可惩(受创而改变)【答案】C(伏:守、保持。)3从词类活用的角度,选出不同类的一项()A长余佩之陆离B步余马于兰皋兮C哀民生之多艰D固前圣之所厚【答案】B(A.长:形容词用作动词;B.步:名词用作动词;C.哀:形容词用作动词;D.厚:形容词用作动词。)4从文言句式的角度,
5、选出不同类的一项()A高余冠之岌岌兮B冠切云之崔嵬C怨灵修之浩荡兮D蚓无爪牙之利【答案】C(A、B、D为定语后置句。)5下列诗句中不属对偶的一项是()A制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳B屈心而抑志兮,忍尤而攘诟C高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离D长太息以掩涕兮,哀民生之多艰【答案】D6对离骚思想内容的分析,不恰当的一项是()A通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行动,表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神。B表现了与祖国同休戚、共存亡的深挚的爱国主义感情。C表现了诗人热爱进步、憎恶黑暗的光辉俊洁的人格。D在表现激情的同时,更多地表达出了诗人的无奈和感伤。【答案】D(没有感伤。)7阅读第段,下列分析
6、不正确的一项是()A采用夹叙夹议的手法,揭示了诗人感情上的波澜变化。B大量运用了比喻象征的手法,表明自己品行高洁,不同流合污。C语言上运用了许多联绵词,如“兰皋”“椒丘”“芙蓉”“陆离”等,富有声韵美和表现力。D诗人主要采用了现实主义的表现手法叙说自己被流放的经历。【答案】C(“兰皋”“椒丘”“芙蓉”都不是联绵词。)8默写原文语句。(1)诗人不只是为自己鸣不平,而且以博大的胸怀,对人民寄予了深厚的同情的语句是_。(2)诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂、轻信谣言的语句是_。继而指斥奸佞小人违背规矩,追随邪曲,为了顺适人意,不惜歪曲真理的语句是_。(3)诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念,至死不渝的诗
7、句是_。【答案】(1)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰(2)怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心固时俗之工巧兮,偭规矩而改错/背绳墨以追曲兮,竞周容以为度(3)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔/虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩二、语段精读阅读下面语段,回答912题。忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?9“余独好修以为常”的译文是:_。【答案】我独爱美(修身养性),并且习以为常。10最后两句表达了诗人什么样的思想感情?_【答案】对理想的执著追求。11屈原作品中善于用香草美人来比喻自己的忠贞和高洁。课文中与“佩缤纷其繁饰兮,芳
8、菲菲其弥章”语意相近的语句是:_。【答案】制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。12屈原在离骚中塑造了一位坚持正义、坚贞不屈的爱国诗人形象。课文中与“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩”语意相近的一句是:_。【答案】亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。三、延伸提高阅读下面文言文,完成1316题。义虎记(清王猷定)辛丑春,余客会稽,集宋公荔裳之署斋。有客谈虎,公因言其同乡明经孙某,嘉靖时为山西孝义知县,见义虎甚奇,属余作记。县郭外高唐、孤岐诸山多虎。一樵者朝行丛箐中,忽失足堕虎穴。两小虎卧穴内。穴如覆釜,三面石齿廉利,前壁稍平,高丈许。藓落如溜,为虎径。樵踊而蹶者数,彷徨绕壁,泣待死。日落风生,虎啸逾壁入,口衔
9、生麋,分饲两小虎。见樵蹲伏,张牙奋搏。俄巡视若有思者,反以残肉食樵,入抱小虎卧。樵私度虎饱,朝必及。昧爽,虎跃而出。停午,复衔一麂来,饲其子,仍投馂与樵。樵馁甚,取啖,渴自饮其溺。如是者弥月,浸与虎狎。一日,小虎渐壮,虎负之出。樵急仰天大号:“大王救我!”须臾,虎复入,拳双足俛首就樵。樵骑虎,腾壁上,虎置樵,携子行。阴崖灌莽,禽鸟声绝,风猎猎从黑林生。樵益急,呼“大王”。虎却顾,樵跽告曰:“蒙大王活我,今相失,惧不免他患。幸终活我,导我中衢,我死不忘报也。”虎颔之,遂前至中衢,反立视樵。樵复告曰:“小人西关穷民也,今去将不复见。归当畜一豚,候大王西关外邮亭之下,某日时过飨。无忘吾言。”虎点头,
10、樵泣,虎亦泣。迨归,家人惊讯。樵语故,共喜。至期具豚,方事宰割,虎先期至,不见樵,竟入西关。居民见之,呼猎者闭关栅,矛梃铳弩毕集,约生擒以献邑宰。樵奔救告众曰;“虎与我有大恩,愿公等勿伤。”众竞擒诣县,樵击鼓大呼。官怒诘,樵具告前事。不信。樵曰:“请验之,如诳,愿受笞!”官亲至虎所,樵抱虎痛哭曰;“救我者大王耶?”虎点头。“大王以赴约入关耶?”复点头。“我为大王请命,若不得,愿以死从大王。”言未讫,虎泪堕地如雨。观者数千人,莫不叹息。官大骇,趋释之,驱至亭下,投以豚,矫尾大嚼,顾樵而去。后名其亭曰“义虎亭”。王子曰:余闻唐时有邑人郑兴者,以孝义闻,遂以名其县。今亭复以虎名,然则山川之气,固独钟
11、于此邑欤?世往往以杀人之事归狱猛兽,闻义虎之说,其亦知所愧哉!【注】宋荔裳:宋琬(16141673),清山东莱阳人,字玉叔,号荔裳。顺治四年进士,曾官浙江宁绍台道。著名诗人。 俛:同“俯”。 趋(c):同“促”。 王子:作者自称。13对下列句子加点词语的解释,不正确的一项是()A仍投馂与樵 馂:剩食B如是者弥月,浸与虎狎 弥:满C众竞擒诣县 诣:报告D请验之,如诳 诳:欺骗【答案】C(诣,到)14下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.【答案】D(A项于是/趁机;B项代词,他/结构助词,宾语前置的标志;C项凭借/用;D项,都是动词,是)15下列对原文有关内容的赏析,不
12、正确的一项是()A开头,作者交代了当时的写作背景,众人聚在宋公署斋,有位客人谈起了虎,宋公就讲起义虎的故事,并嘱咐我写下这篇记。B全文情节一波三折,细节描写生动细致,在人虎对立而缓和、而互信的过程中,突出义虎的形象。C文末的议论,作者为世间尚有“杀人之事”,尚有禽兽不如人而感慨不已,是记的点睛之笔,也是记的常见写法。D老虎尚义,本属诞而不经之事,然而在作者笔下,居然将一桩人虎互通情义、感恩报德的奇闻,写得动人心旌,而又催人深思。【答案】C(不是“禽兽不如人”,而是“人不如禽兽”或“禽兽不如的人”)16把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。(1)俄巡视若有思者,反以残肉食樵_(2)幸终活我,
13、导我中衢,我死不忘报也。_【答案】(1)(老虎)一会儿目光来回扫视,好像在思考着什么,返回来将一块剩肉喂给樵夫。(2)希望大王您能最终让我活下来,带我到大路口,我至死也不忘报答您的恩情。参考译文:辛丑年春天,我客居在会稽,留在宋荔裳先生的公务房。有个客人谈论到老虎,先生就说起他的同乡孙明经先生,嘉靖年间做山西孝义的知县,见到一只义虎很是奇特,嘱咐我作下这篇义虎记。明朝嘉靖年间,县城西部的高唐、孤岐诸山上有很多老虎。一日西关村一樵夫早晨入山,不慎失足,掉入虎穴。洞内二只小老虎只睁眼看掉进来的樵夫,后便又躺在那里睡大觉。樵夫抬头观看洞穴,好似倒扣过来的铁锅,口小里大,四壁尖石林立,前壁稍平缓一些,
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