如何在思想品德课堂中培养学生的创新思维.docx
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1、 如何在思想品德课堂中培养学生的创新思维 创新能力有一部分是来自于不断发问的能力和坚持不懈的精神;创新能力在一定知识积累的基础上可以训练启发出来。重视学生创新能力和创新精神的培养,成为学校实施教学改革的重要举措。当前,国际竞争的本质归根到底是人才的竞争,青少年时期是世界观形成的重要时期。作为思想品德课教师应在这个素质的核心创新素质教育方面做出自己的贡献,把学生培养成善于思考、富于开拓进取的创新型人才。下面笔者就如何培养学生的创新性思维能力谈谈看法。一、创设教学情境,激励创新意识传统的课堂教学单一和陈旧的教学方式,不能促进学生的发展,反而成为学生发展的阻力。新课程标准指出,从学生实际出发,创设有
2、助于学生自主学习的问题情境,让学生积极主动地探索知识。同时,教师必须精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,让学生产生认知困惑,形成必要的认知冲突,从而成为对新知识意义的方法,为学生提供主动学习、积极参与的空间,充分发挥学生的主观能动作用。在讲到“化解冲突小锦囊”这一个内容时,我们将学生自然分成四组,要求学生结合前面的内容和实际情况加以回答、计时回答、抢答。积分多的组为优胜组。学生马上来劲了,各抒己见,畅所欲言,争先恐后地回答问题,收到良好的教学效果和教育效果。二、重视创新,激发创新兴趣“兴趣是最好的老师”,它能有效地发掘学生蕴藏着的学习潜力,使学生积极主动地学习。兴趣是创新的向导,
3、古今中外许多科学家和发明家,从小就有某些方面的兴趣或追求,促使他们一生都为之探索和创造。鲁班被苣草划破了手指,触发灵感而发明了锯子;牛顿看见苹果落地而发现了万有引力定律等。思想品德课的内容理论性强,概念比较抽象,教师在教学中必须注意激发学生的学习兴趣,用兴趣的磁铁吸引学生去思考、去探索、去创造。教师在教学中应变革传统的教学模式,创新适合学生实际的新的教学模式,让学生大胆猜测,大胆假设,合理想象,敢于创新。在思想品德课教学中如何激发学生的兴趣,培养强烈的创造欲望呢?首先,思想品德课教师必须热爱自己任教的学科,认真钻研教材和教学大纲,并且在教法上下功夫,锲而不舍地使自己的教学艺术达到引人入胜的境地
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