文献检索网络课程的设计与开发.docx
《文献检索网络课程的设计与开发.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《文献检索网络课程的设计与开发.docx(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 “文献检索”网络课程的设计与开发 杨建民 倪平平摘要“网络课程”是以计算机网络为基础的现代远程教育。主要论述“文献检索”网络课程的设计与开发的关键技术等,突出网络课程学习环境的创设这一特色。关键词文献检索:网络课程:设计;开发中图分类号G40057文献标识码A论文编号10098097(2009)13016502引言“网络课程”的产生是一新生事物,它是随着Internet向宽带、高速、多媒体化方向迅速发展应运而生的。网络课程可以形象生动地展示教学内容,激发学生学习兴趣,既可发挥学生的主体作用,又可充分发挥教师的主导作用,对于体现科学美和培养学生的信息素养也具有不可估量的作用。因此开发高质量的网
2、络课程具有重要意义。“文献检索”网络课程的设计与开发是根据教育部现代远程教育资源建设技术规范(试行)的具体要求进行的,得到湖州师范学院教育教学研究项目经费支持。在设计与开发中,注重教学目标与教学内容的分析;强调“以学生为主体、教师为主导”和协作学习:比较注重信息资源的设计,强调利用各种信息资源来支持“学”。一“文献检索”网络课程的设计1教学目标分析文献检索课程设置的目的是:培育新的教学模式,应以学生为中心,教师为主导,加强网上文献检索内容的教学,同时努力创造条件,设置机检实习室,让学生上网检索。培养学生对一般文献检索问题进行理论分析的能力和计算能力,并重视对学生进行科学思维能力、学习方法、自学
3、能力、综合素质拓展的培养。2知识内容的分析本网络课程所使用的教材是:科技文献检索实用教程(第二版)穆安民编著,重庆大学出版社2006年8月第8次印刷。结合教学参考书:化学化工信息检索(第1版)魏振枢编,化学工业出版社2003年1月第2次印刷,教育部高职高专规划教材。通过对文献检索课程教学内容的分析,根据教学大纲要求进行重新整合,共分成13个章节,抓住文献检索的重点和难点部分,突出设计、制作二维、三维动画,生动、形象地说明了各知识点的内容,使本网络课程适合于多个专业。3教学组织结构“文献检索”网络课程采用模块来组合教学内容,学生可结合自身的需求,来确定自己所需的学习材料,也可在教师的帮助下,按自
4、己的意愿组合模块,并使他们之间产生新的结构和联系,使整个课程成为一个网状组织结构。如图1所示为“文献检索”网络课程的主页面。主页显示十大功能模块:主讲教师、课程介绍、最新动态、步进教程、教学课件、实践教学、检索宝典、网络资源、软件下载、答疑留言等。其功能介绍如下:(1)“主讲教师”模块介绍的是在本网络课程上开课的教师的个人资料及课程名称,可供学生在学习之前了解到主讲教师的情况。(2)“课程介绍”模块是介绍所开设网络课程的相关资料,可看到此课程的教学大纲和学习指导等相关内容。(3)“最新动态”是一块随时更新的版块,它显示的是网站的最新消息及更新。包括新增的课程内容、课件、实验等。(4)“步进教程
5、”模块显示如图2:放置了各章节的教师上课的完整讲义,方便学生自学。(5)“教学课件”模块提供所有课堂所用课件下载,如(6)“实践教学”模块中放置了文献检索实践性训练课程和上机实践指导,供学生选择使用。(7)“检索宝典”模块中放置了大量与课程相关的阅读材料,供大家增加知识量扩大知识面。(8)“网络资源”模块中罗列了大量与文献相关的网站及网页,给大家提供了更多的学习渠道和途径。营造一种开放的学习环境,扩展学习内容,有利于学生学习能力的培养。(9)“软件下载”模块:提供一些常见软件和特色软件的下载链接,帮助同学们更好的学习。(10)“答疑留言”是师生交互活动的模块,教师可以在线回答学生的提问,实现互
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文献 检索 网络 课程 设计 开发
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。