论延安时期陈云对建设马克思主义学习型政党的积极探索.docx

论延安时期陈云对建设马克思主义学习型政党的积极探索 屠世刚（山东大学（威海） 哲学与社会发展研究中心，山东 威海 264209）摘要 延安时期，陈云担任了七年的中共中央组织部部长，他对建设马克思主义学习型政党进行了积极的探索。立足马克思主义政党建设，陈云精辟论述了建设学习型政党的重大意义；根据马克思主义政党学说，陈云明确规定了建设学习型政党的学习内容；运用马克思主义政党思想，陈云系统总结了建设学习型政党的原则方法。今天，我们应秉承陈云先进的学习理念，不断推进马克思主义学习型政党建设。关键词 陈云；马克思主义；学习型政党中图分类号 A84 A 1001-8999 (2013) 01-0090 -05延安时期，是中国共产党建设马克思主义学习型政党的奠基时期。在此期间，陈云担任了七年的中共中央组织部部长。他对建设马克思主义学习型政党进行了积极的探索，做出了独特的历史性贡献。今天，重温陈云的这段历史，对于深入学习领会党的十七届四中、五中全会精神，推进马克思主义学习型政党建设，具有十分重要的理论和现实意义。一、立足马克思主义政党建设，精辟论述建设学习型政党的重大意义1938年10月，在中共六届六中全会上，党中央向全党发出学习的号召，要求党员干部尤其是高级干部把学习作为一项重要任务。然而，由于许多党员对学习的重要性认识不足，这一号召起初并未得到预期的响应。针对这一问题，陈云明确指出：“对于学习的意义认识得够不够，是决定我们能否下决心学习的关键。”（一）学习马克思主义是保持党的先进性的基本途径先进性，是马克思主义政党区别于其它政党最鲜明的本质特征。它是马克思主义政党生存和发展的根本依据，是关乎党的性质、历史地位、前途命运的核心问题。马克思主义政党的先进性首先表现为理论上的先进性。正如列宁所指出的，“没有革命理论，就不会有坚强的社会主义政党”。陈云认为，学习马克思主义，是中国共产党保持先进性的基本途径。为了克服党内的非无产阶级思想，共产党员必须确立为共产主义的实现而奋斗到底的革命人生观。陈云强调，确立共产主义人生观必须加强马克思主义修养，“现在我们的毛病，是马列主义不够”，所以，“每个共产党员要随时随地在工作中学习理论和文化，努力提高自己的政治水平和文化水平，增进革命知识，培养政治远见”。共产党员对马克思主义的正确态度是“学习，学习，再学习”。“全党应该热烈地响应党的六中全会提出的对自己，学而不厌，对人家，诲人不倦的口号。”（二）树立学习责任理念是做好党的工作的必要条件 “没有革命的理论，就不会有革命的运动。”中国革命事业是一项伟大而艰巨的工作。中国共产党之所以能在变化万端、纷繁复杂的环境中把握这一革命运动，并最终取得革命胜利，正是因为有革命理论的指导。所以，共产党员要想做好党的革命工作，必须树立学习责任理念，努力学好革命理论。然而，党的六中全会后，许多党员仍认为，对党尽责任无非是一天到晚不停地工作。为此，陈云严正指出：“共产党员有了革命的理论，才能从复杂万分的事情中弄出一个头绪，从不断变化的运动中找出一个方向来，才能把革命的工作做好。不然，就会在复杂的、不断变化的革命环境中，迷失道路，找不到方向，不能独立工作，也不能正确地实现党的任务和决定。”那种认为对党尽责任无非是一天到晚不停地工作的想法“是很不全面的。一天到晚工作而不读书，不把工作和学习联系起来，工作的意义就不完整，工作也不能得到不断改进。因为学习是做好工作的一个条件，而且是一个必不可少的条件”。1941年5月1日，陈云在为党中央起草的党员要积极参加经济和技术工作文件中，完整地提出了“学习理论和参加实际工作都是每个共产党员不可或缺的责任”。“学习是共产党员的责任”理念的提出，把学习的重要性提高到了党性的高度。它意味着，共产党员必须以学习为天职，必须牢固树立学习责任理念。这对于促进全体党员学习，进而做好党的革命工作的重要性自是不言而喻。（三）努力学习是加强党的干部队伍建设的重要举措“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”马克思主义政党为了实现党的政治路线，必须加强党的干部队伍建设。陈云认为，努力学习是加强党的干部队伍建设的重要举措。他指出，努力学习“对领导干部是重要的。自己的知识不增加，不提高政治、文化水平，要想工作有进步是很难的”。由此，陈云在关于挑选干部的第三条标准中写道：“必须能独立工作”， “能独立工作的条件是学习，理论联系实际。一个干部没有理论不行，只凭经验不够”。陈云特别强调：“党内的老干部、高级干部首先要努力学习，成为学习的模范。”从必要性方面来看，“因为你是老干部，因为你常常担负独当一面的领导工作，你就更有责任而且更有必要提高自己的理论水平”。从可能性方面而言，“因为你是老干部，有斗争经验，学习理论更容易把书本上的东西消化成为自己的，这样，领导工作的水平就可以大大提高”。可见，陈云对学习之于马克思主义政党重要性的认识不仅是全面的，而且是极为深刻的。他立足于马克思主义政党建设，从思想上、政治上和组织上，精辟地论述了建设学习型政党的重大意义。二、根据马克思主义政党学说，明确规定建设学习型政党的学习内容陈云根据中国共产党在抗日战争时期所处的历史方位，明确规定了建设马克思主义学习型政党的学习内容。他强调，共产党员既要学习理论，又要学习业务；既要学习专业知识，也要学习科学文化知识。（一）以哲学为重点加强马克思主义学习陈云以建设马克思主义政党为逻辑起点，认为共产党员首先要学习马克思主义。为了消除党员干部害怕犯教条主义错误而不敢读书的思想负担，陈云明确说明，学习马列主义和教条主义不相关联。“我们反对教条主义，不是不读书。要反对教条主义和经验主义，都需要认真学习马列主义。”把哲学放在突出位置并强调贯穿始终，是陈云学习马克思主义的突出特色。在马克思主义学习中，他特别强调：“我们的学习是学习马克思列宁主义的精神，学习他们观察问题的立场、观点和方法，而不是背诵教条。”“因此，首先要学哲学，学习正确观察问题的思想方法。如果对辩证唯物主义一窍不通，就总是要犯错误。”他曾回忆说：“在延安，我当中央组织部长的时候，毛主席先后三次当面同我谈过，要学哲学，还派教员来帮助我们学习。”“我们从一九三八年开始学习，坚持了五年。”陈云认为：“学习哲学，可以使人开窍。学好哲学，终身受用。”（二）以农民出身党员为主体学习文化知识中国革命走的是一条农村包围城市、武装夺取政权的道路。这一道路的特殊性，使得农民出身的党员在党组织中占据了绝对的比例。他们虽然打仗很勇猛，但是存在不识字或识字很少的缺陷。陈云高度重视这一现实问题，他以抗战时期中国共产党员的整体文化素质为逻辑补充，反复强调，广大党员特别是农民出身的党员干部必须学好文化知识。学好文化知识是提高政治理论水平的前提。政治理论水平的提高，要求广大党员必须学习马克思主义理论著作。但是，“如果不识字，没有相当的文化程度，要学懂马克思主义是不可能的”。“马克思和列宁的著作，这些不是电影，是写的书。如果连字还认识不多，许多基本知识都不知道，怎么去学？”因为，马克思主义是建立在人类优秀文化成果基础之上的，要学懂马克思主义需要相当的文化程度。而且，文化水平的低下，必然限制共产党员把实践经验从理论高度进行系统化，将其变为具有普遍指导意义的东西。所以，为了消化、掌握和发展马克思列宁主义，广大党员特别是农民出身的党员必须学好文化知识。进而学懂政治，搞通政治。（三）以革命任务为轴心开展其它知识学习除了规定学习马克思主义和一般文化知识，陈云还以抗战时期中国共产党的革命任务为逻辑展开，具体明确了其它学习内容。首先，学习中国的历史和时事政治。毛泽东曾指出：“指导个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻的了解，要取得胜利是不可能的。”在这一点上，陈云和毛泽东是完全一致的。他认为，只有对中国的历史和时事政治情况有充分的了解，才能正确“规定当前的革命工作的任务和方法”。所以，研究中国的历史和时事政治的情况，是中国共产党学习的重要内容之一。其次，学习军事知识和军事技术，特别是游击战争。武装斗争是中国革命的三大法宝之一。“这种武装斗争的总概念，在目前就是游击战争”，“它就是在落后的国家中，在半殖民地的大国中，在长时期内，人民武装队伍为了战胜武装的敌人、创造自己的阵地所必须依靠的因而也是最好的斗争形式”。陈云深知其理，他认为，学习军事知识和军事技术，特别是游击战争，是抗战时期中国共产党学习内容的题中之义。不然，则无法掌握武装斗争的主动权，更谈不上取得抗战的胜利。最后，学习实际工作和群众斗争中的经验教训。陈云明确指出：“一切实际工作中的和群众斗争中的经验教训，是我们最好的学习的课本。”他强调：“尤其重要的是，每个共产党员要随时随地的在实际工作中学习，向群众学习。”这样，共产党人才能在实际工作中加强业务学习，才能与不断发展的革命形势相适应。可见，陈云对马克思主义政党学习内容的规定，既是具体的、有重点的，又是完整的、全面的。三、运用马克思主义政党思想，系统总结建设学习型政党的原则方法延安时期，陈云以马克思主义为指导思想，对学习的原则和方法有过深入的思考，并做出了系统的总结。它们不仅是符合党情国情的，更是深刻有效的，是掌握学习的“点金术”。（一）坚持实事求是与坚定信心的统筹兼顾陈云认为，建设马克思主义学习型政党必须端正实事求是的态度。“各人的程度不同，环境不同，读书应该采取不同的办法。”首先，陈云特别强调，基础知识差，各方面知识匮乏的共产党人要老老实实地从小学生做起。他主张，对于现有的主要教科书，要循序渐进地学习，不要着急。“可以每个星期读三四十页，每字每句都要读懂，不懂的就要认真请教。”其次，陈云对不同类型干部的学习内容，分别做出相宜的规定。对于那些有工作经验但文化水平很低的在职的老干部，尤其是属于这类的中级和高级干部，必须根据中央关于在职干部教育的决定进行学习。陈云提醒他们，决不能轻视对于文化的学习，必须努力学习，以此提高文化水平。对于那些“文化水平虽高，但没有或很少工作经验的新干部，除一部分学习专门知识者外，必须首先参加工作或学习一个很短时间后即去工作，以便获得工作经验”。陈云认为，他们不应该长期在学校中学习。陈云鼓舞广大党员一定要克服畏惧心理，坚定学习信心。他鼓励文化知识匮乏的老党员说：“我的家乡有一句老话，六十岁学吹打。六十岁的人气短了，但他还要学吹鼓手。我们应该有这样的信心。”接着，陈云从老同志的有利方面出发，继续鼓励道：“我们要承认，老年人的记忆力是比青年人差一些，但理解力要比青年人强。”所以，老同志应该树立坚定的学习信心，充分利用自身有利条件，努力学习。陈云告诫那些不愿学习和学习信心不足的青年党员，必须反对那种对学习没有信心的现象。他以自己的亲身经历教育他们说：“从前我在学校学英文，觉得难得很。一九三五年我到苏联，看不懂英文报纸，要人家翻译成中文。后来我旁边住了一位大学生，我就跟他学英文，用了几个月工夫，马马虎虎能看懂报上一点消息了。”陈云给他们分析了自己学习取得进步的原因在于，“平常接触东西多了，也就容易学懂了”。所以，青年党员更应该树立坚定的学习信心。一方面，因人而异，实事求是地规定具体的学习方法；另一方面，正视现实问题，鼓舞广大党员树立坚定的学习信心。显然，陈云把两者真正做到了统筹兼顾。（二）坚持学习理论与联系实际的紧密结合陈云以辩证唯物主义认识论为理论依据，具体阐明了理论与实际的辩证关系。首先，“理论是实际的反映，归根到底是来自实际，而不是来自书本”。陈云认为，只有在实际工作中才能逐渐深刻地领会真正理论的内涵，只有经过实际理论才能得以发展。其次，理论对实际有指导作用。陈云提倡， “老干部要认真总结自己的经验，把它提到理论的高度，来指导以后的工作”。最后，要把学习理论和联系实际紧密结合起来。陈云强调，“革命基本理论和实际工作教育要一致起来。只停于实际，就不会有远大目光；只停于高远理论，就不能解决实际问题。理论和实际两者不能或缺”。坚持理论与实际的紧密结合，前提是要学好理论。陈云告诫那些没学好理论便急于联系实际的党员： “如果书还没有读懂，就不要急于去联系实际，弄得牛头不对马嘴，还不如先把书上的东西读懂。”他指出：“要读就读懂，不要一知半解。这种力求把书上的意思都读懂的办法，是达到融会贯通的必经步骤。”坚持理论与实际的紧密结合，关键在于把理论知识和具体实践有机结合起来。“离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。”陈云以我党训练新干部的两种方法为例，肯定了理论与实际紧密结合的正确方法，批评了理论脱离实际的错误方法。他指出，抗战初期的抗大、陕公的训练方法是正确的，因为它实现了理论学习与联系实际的紧密结合。“学生在学校只学习几个月，之后就去参加工作。他们在学校中不只是学习马克思列宁主义的理论，而是培养生气勃勃的革命作风。”另一方面，陈云对割裂理论学习与联系实际的干部训练方法批评道：“把没有工作经验的新干部长期放在学校里学习理论，教的是一大堆马克思列宁主义的抽象原则，学的是教条，许多学生既没有学到理论，而一接触到实际问题，就目瞪口呆，手足无措。这是不正确的方法，错误的方法。”根据我党训练干部的经验教训，陈云强调：“今后应该确定一条章程，没有或很少工作经验的干部，不是光在学校里长期学习，应该先到工作中去学习。没有工作经验的新干部只在学校中学习，要掌握理论是不可能的。”（三）坚持个人自修与集体研讨的相得益彰坚持个人自修与集体研讨这一相得益彰的学习方法，是延安时期陈云提出的实现有效学习的独创。陈云力主党员学习应以自修为主。针对广大党员在学习中存在的各种问题，陈云介绍了相应的自修方法。针对有些党员认为捧着书本就是学习的观点，他强调“读书要做笔记”。做笔记，不仅可以使人反复阅读，更能够“逼着你聚精会神，认真思索，使你了解深刻些，而不像随便看过去那样模模糊糊”。针对有些党员学习缺乏计划性，他提出：学习“要订出一个切实的读书计划，照着去办，坚持不懈”。针对有些党员学习懒惰，陈云提出， “读书要与懒惰作斗争”。针对有些党员以没有时间为由忽略学习，陈云大力提倡挤时间学习的方法。他认为，在党的工作十分繁重的情况下，让广大党员长期脱产学习不切实际，所以，必须采取挤时间读书的办法。陈云强调，不能因为工作忙而忽略学习，“要身上揣着几本书，摆在干粮袋里，闲的时候就看一看”。毛泽东对陈云挤时间的学习方法大为赞赏，他说：“陈云同志有挤的经验，他有法子挤出时间来看书，来开会。”陈云坚信，这样长期坚持下去，不论是对于党员个人还是党组织，必有收益。在自修学习的基础上，陈云提倡集体研讨的学习方法，以实现两者的相得益彰。他提出：“读书最好有个小组。”以集体研讨的方式展开学习，既有助于形成浓厚的学习氛围，又有助于成员间的互相启发、互相帮助和共同提高。陈云不但是集体研讨学习方法的倡导者，还是积极的组织者和践行者。他组织的中组部学习小组便是有力证明。小组成员在自学的基础上，参与集体讨论，一周讨论一次。在讨论中，陈云要求大家思想上放开些，气氛上活跃些，不要怕什么。“我们思想上没有什么负担或顾虑，也不管是学习态度，还是对某个问题有什么看法、不同意见，都敢于讲出来。”陈云组织的中组部学习小组从1938年至1942年坚持了五年。1940年“五一”前夕，它被中共中央评为模范学习小组。四、秉承陈云先进的学习理念，不断推进马克思主义学习型政党建设虽然陈云对建设马克思主义学习型政党的探索发生在半个多世纪前，但当年陈云所提出的学习理念至今仍然具有重要的指导意义。我们应根据时代和形势的发展变化，秉承陈云先进的学习理念，不断推进马克思主义学习型政党建设。首先，秉承学习是共产党员责任理念。陈云一直强调学习的重要性，他提出的学习是共产党员责任理念依然是当今推进马克思主义学习型政党建设的先进理念。学习，不仅是共产党员个人的精神追求，更是对组织应尽的政治责任，是政治信仰的重要体现。所以，全体党员必须树立学习是政治责任理念， “把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式”。以此，促成一种勤于学习、善于学习的政治局面。其次，秉承组织学习理念。陈云提倡组织学习的方法。他亲自组织的中央组织部领导干部学习小组，取得了可喜的成就，得到了中央的高度肯定。组织学习，并非个人学习的简单叠加。它强调的是组织学习的整体效应，是组织成员间相互交流、相互启发、相互提高的互动过程。建设马克思主义学习型政党，必须秉承组织学习理念，着眼于提高组织的整体学习能力，提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力。再次，秉承“全过程学习”理念。即“学习工作化，工作学习化”理念。陈云曾提出，要想领导中国革命取得胜利，必须随时随地学习马克思主义理论和其它知识，必须到工作中努力学习以取得实际经验，在工作中学习是最主要的办法。广大党员要把学习作为基本的工作方式和基本的工作内容，做到时时学习、处处学习，实现理论务虚和实践务实的有机统一。建设马克思主义学习型政党，“必须在党内大力宣传学习、工作生活化和工作、生活学习化的理念，使这些理念在全党深入人心，成为自觉行动”。最后，秉承终身学习理念。陈云曾指出，学习不是一朝一夕的事，要长期下苦功夫，要把学习作为一项长期的任务常抓不懈，要树立终身学习理念。在信息技术高度发达的知识经济时代，每个党员必须破除只重职前学习而忽视甚至放弃职后学习的传统观念，而代之以终身学习理念。即广大党员要明确，学习是一种生存方式，是伴随一生的过程。因此，每个党员必须在一生的工作生活中持续不断地学习，不断提高理论素养，增强党性修养；每个党员必须在一辈子的工作生活中持续接受新的教育，不断增强学习能力。惟有如此，才能适应日新月异的社会。惟有如此，才能不断推进马克思主义学习型政党建设。（责任编辑：张叶婷） -全文完-