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家长宣传手册.doc
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1、家长宣传手册 前前 言言 儿童是祖国的花朵,承载着国家和民族的希望。关心儿童的健康成长,促进儿童的全面发展,是家庭、学校、社会义不容辞的责任,需要全社会共同努力。近年来,在市委市政府的对的领导下,我们充足调动社会各方面的积极性,强化领导机制、加大资金投入、完善制度建设、深化教学改革,推动幼儿幼儿教育事业蓬勃发展。举办宜春市幼儿幼儿教育现场征询活动,旨在于通过现场征询和资料展示,广泛宣传幼儿幼儿教育的科学理念,进一步贯彻贯彻幼儿幼儿园教育指导纲要(试行),让家长家长了解幼儿幼儿教育方面的政策法规、孩子的身心发展特点,学习科学育儿的方法,形成对幼儿幼儿教育工作的结识、关心、理解、支持,树立对的的教
2、育观、儿童观,营造全社会关心和重视幼儿幼儿教育的浓厚氛围。让我们都行动起来,共同促进孩子的身心健康成长。目目 录录 致致家长家长朋友朋友们们 3 3 教育密教育密码码 4 4 幼儿幼儿园教育目的体园教育目的体系系 5 5 3 3-6 6 岁身心发展特岁身心发展特点点 7 7 教育孩子的三件教育孩子的三件事事 1010 家庭教育八大原家庭教育八大原则则 1111 如何为孩子选择如何为孩子选择幼儿幼儿园园 1212 如何帮助孩子适应如何帮助孩子适应幼儿幼儿园生活园生活 1515 抓住抓住 1010 个最佳时个最佳时机机 1717 对的对待孩子上爱好对的对待孩子上爱好班班 1919 幼儿幼儿园该教写
3、字园该教写字吗吗 2222 孩子入小学前应做的准备有哪些孩子入小学前应做的准备有哪些 2424 家庭教育中常遇问题的解决家庭教育中常遇问题的解决 2727 关于进一步加强关于进一步加强幼儿幼儿园保教管理工作的告知园保教管理工作的告知 3131 致致家长家长朋友们:朋友们:让我们携手让我们携手 给孩子真爱给孩子真爱 作为父母,从我们的成长历程会发现:童年经历着人生智慧、人格发展等一系列变化阶段,我们今天的生活就是童年的果实。孩子就像一粒充满无限生机的种子,需要我们客观、科学地观测他们成长的过程,给孩子真爱,从而焕发孩子潜在的人格素质:开放、热情、灵活,充满想象力、发明力,充满朝气、好奇的天性。通
4、过数年探索,我们深深地意识到:童年,是那么与众不同,是生命中发展最快的时期;是发现、探索、创新、接触世界、学会学习、接受这就是“我”的时期,一段被允许是个孩子的时期。因此,我们需要接纳孩子的个性,尊重孩子成长的权利,关注孩子心灵的呼唤,遵循儿童自身发展的规律,让孩子在亲身体验中建构知识,解放孩子生命的潜能、富有个性地成长。给孩子好的教育,就要不断发展作为父母的自己,不断学习。让我们培养孩子成为:快乐、有发明力、慷慨和有趣味的人,从而我们也能内心不断成长,在自己的生命中找到持久的圆满。教育密码教育密码 在没有获得孩子接纳前,决不任意触摸他。不在孩子的面前或背后刻意批评。耐心辅导孩子发挥他的长处,
5、使他的缺陷自然而然减至最低。积极准备良好的环境,并持之以恒的管理维护,帮助孩子与环境建立相辅相成的关系。随时协助解决孩子的规定,并倾听、回答孩子的问题。尊重孩子,让他能在当时或在其后发现错误而自行纠正,当孩子有损坏环境、伤害自己或别人行为时,则必须立刻予以制止。孩子在休息、观看别人工作、回想自己的工作或考虑做何选择时,都要尊重他,不要打扰他,或逼迫他做任何活动。协助孩子选择合适的活动项目。不厌其烦地为孩子示范他先前不乐意做的工作,帮助他克服困难,学习尚未纯熟的技能。为达此目的,必须准备一个生动活泼、充满关爱、有明确纪律的环境,配以温馨和谐的语气和态度,使孩子时时感到支持与鼓励。最和蔼的态度对待
6、孩子,并将你最佳的一面自然的呈现出来。幼儿幼儿园教育目的体系园教育目的体系 总目的:总目的:促进幼儿幼儿身体正常发育和机能的协调发展、增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好;发展幼儿幼儿智力,培养对的运用语言交往的基本能力,增进对环境的结识,培养有益的爱好和求知欲望,培养初步的动手能力;萌发幼儿幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼、开朗的性格;培养幼儿幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。各学科领域目的:各学科领域目的:健康:健康:1、身体健康,在集体生活中情绪
7、安定、快乐;2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己;4、喜欢参与体育活动,动作协调、灵活。语言:语言:1、乐意与人交谈,发言礼貌;2、注意倾听对方发言,能理解平常用语;3、能清楚地说出自己想说的事;4、喜欢听故事、看图书,养成良好的阅读习惯;5、能听懂和会说普通话。社会:社会:1、能积极地参与各项活动,有自信心;2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;3、学习理解、尊重和接纳别人的需要、观点、文化和信仰;4、对别人诚实、守信;5、理解并遵守平常生活中基本的社会行为规则;6、能努力做好力所能及的事,学会必要的生活技能,不怕困难,有初步的责
8、任感;7、爱父母、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。科学:科学:1、对周边的事物、现象感爱好,有好奇心和求知欲;2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题;3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;5、爱惜动植物,关心周边环境,亲近大自然,爱惜自然资源,有初步的环保意识。6、学习运用各种科学探究的方法,积累学习的经验,尝试 解决问题;7、对信息敏感,有一定的收集、整理和运用信息的能力。艺术:艺术:1、能初步感受并爱慕环境、生活和艺术中的美;2、初步掌握一些基本的艺术要素,形成感受美、欣赏美、表现美、发明美的审美情趣;3、喜欢参与
9、艺术活动,用自己喜欢的多种方式进行艺术表现活动,大胆地想象和发明,充足表达自己的情感和体验;4、初步感知不同地区、民族的艺术文化,体验其中的情感内涵。3 3-6 6 岁岁幼儿幼儿身心发展特点身心发展特点 幼儿幼儿期心理发展的水平很大限度取决于动作和言语的发展,其动作的发育有赖于知觉、体格和生理功能的发展。而幼儿幼儿期是言语发展的关键时期,其语言的发展是先理解后表达,记忆以无意记忆、形象记忆和机械记忆为主,但思维还不能摆脱实物及表象。对社会性结识以自我为中心,认为别人对世界的见解与己相同,开始出现社会道德感、理智和美感。3 34 4 岁的孩岁的孩子子 生理动作发展生理动作发展 孩子四肢动作的协调
10、性愈来愈好,可以同时控制手和脚的动作。能用一只脚站立,踮着脚尖跑。初步学会解开拉链、钮扣脱下衣服等简朴生活自理。认知能力发展认知能力发展 孩子经常以自我为中心,只关注事物的某一点,无法掌握全面,只能从自己的角度思考事情。语言沟通发展语言沟通发展 喜欢学习词汇,能理解较长的句子。喜欢聆听、模仿各种声音。社会情绪发展社会情绪发展 会和同伴一起游戏,可以与人合作,寻求同伴的帮助,能适应团队生活。会积极向人打招呼。4 45 5 岁的孩子岁的孩子 生理动作发展生理动作发展 可以在有障碍物的空间行动自如。能练习拍球,能伸手接球,会对准目的丢球、踢球。学会自己穿衣服、刷牙等生活自理。认知能力发展认知能力发展
11、 对生活中的事物有基本的概念。孩子喜欢发问,乐于自己实验、操作新的想法。语言沟通发展语言沟通发展 能按成人的指示完毕事情,可以安静地聆听,并且复述别人说的话。喜欢听故事,能简短反复自己听过的故事。会用完整的句子,描述自己的经验和感受。社会情绪发展社会情绪发展 孩子喜欢和朋友一起游戏、合作、分享。初步具有一定的规则意识。会表达自己的情绪感受,察觉别人的情绪,给予安慰与关心。5 56 6 岁的孩子岁的孩子 生理动作发展生理动作发展 孩子可以两脚交互地跳绳。手脚可同时用力,进行全身性的活动。认知能力发展认知能力发展 孩子的思维模式逐渐由具体到抽象,慢慢建立了基本的时间与数字概念。语言沟通发展语言沟通
12、发展 孩子的语言发展逐渐成熟,能完整叙述自己经历过的生活事件。听完故事,能说出重要的情节。社会情绪发展社会情绪发展 孩子能按一定的规则根据指引开展活动,喜欢和同伴分享,心智迈向独立。教育孩子的三件事教育孩子的三件事 第一件事:只提供必要的支持第一件事:只提供必要的支持 假如你站在旁边看孩子做事,而不是亲自为孩子做好每一件事情,你就能有时间观测、倾听,了解他们眼中的世界到底是什么样的。通过这种方式,你还能表达对孩子的信任。反之,假如父母样样替代孩子去做孩子会逐步丢失最宝贵的自我学习能力。要放手,还给孩子自我学习的机会和空间。第二件事:鼓励探索第二件事:鼓励探索 鼓励探索,意味着你鼓励孩子以他们自
13、己的方式了解身边的事物,你相信他们有能力做到这一点。有时候,父母很难克制上前帮助孩子的冲动,特别是当孩子回头张望,确认你还在身边的时候。这经常被解释成孩子在寻求帮助,实际不然,这只是孩子的一种本能条件反射,他们盼望你在旁边,但仅仅在旁边就够了,其他还是由孩子自己发现和解决吧。第三件事:及时表扬、鼓励第三件事:及时表扬、鼓励 最积极的教育来自表扬和鼓励孩子。运用表扬,你可以加强孩子走向社会以及与别人打交道的信心,让他们更快地成长、发现自我力量;而鼓励呢,则是一种对于孩子来说无论怎么使用也不会嫌多的好方法。需要父母注意的:表扬有时候会过头。家庭教育八大原则家庭教育八大原则 关爱原则:关爱原则:没有
14、爱就没有教育,关爱孩子是一切家庭工作的基础。建议:与孩子道别时挥挥手,孩子回家时给他一个问候;轻轻地拍拍孩子的肩;临睡前给孩子一个吻。民主原则民主原则:做父母的要努力营造民主和睦的家庭气氛,充足重视他们的意见和建议。快乐原则:快乐原则:让孩子感受到生活是快乐的,学习是快乐的,不要人为地压力。爱好原则:爱好原则:父母不要把自己的意志强加给小孩,要尊重孩子的选择。只要他们的爱好自身不坏,就要努力为他们提供便利条件,让他们去做自己感爱好的事情。鼓励原则:鼓励原则:好孩子是夸出来的,父母要多留心孩子的长处,不要吝惜你的赞美之词和适当的物质奖励。游戏化原则:游戏化原则:父母应挤出时间和孩子一起玩乐和游戏
15、,使他们在快乐的玩乐中学习知识并增长才干。宽容原则:宽容原则:父母要善于宽容孩子错误,孩子的成长过程是他们不断修正错误的过程。信任原则:信任原则:要大胆放手地让孩子去做一些力所能及的事情,父母的信任是他们走向成熟,走向成功的催化剂。如何为孩子选择如何为孩子选择幼儿幼儿园园 现在幼儿幼儿园种类繁多,有公立的、私立的,有全日制的、也有寄宿的,有大型的、有小型,有远的、有近的,保教费用自然也就参差不齐,那么是否昂贵的、外表好看的幼儿幼儿园要比普通幼儿幼儿园好呢?家长家长在选择过程中要注意以下细节:细节细节 1 1:考察:考察幼儿幼儿园的资质园的资质 是否经市教育局批准开办,证照齐全。公立集体办园须取
16、得注册证(可征询市教育局基教科 23126112);民办园须取得社会力量办学许可证(可征询市教育局民管科 23126132)。同时应在幼儿幼儿园显著位置公示收费许可证,在厨房应有食品卫生许可证。细节细节 2 2:考察:考察幼儿幼儿园的办学条件。园的办学条件。建筑场地要独立完整。周边环境良好。建筑造型和室内设计符合幼儿幼儿特点,空气流通,光线充足并有专门的功能活动室。幼儿幼儿活动室内配置一定数量的玩教具和设备设施。户外根据幼儿幼儿的年龄特点配足供孩子游戏的器械和设施。细节细节 3 3:考察:考察幼儿幼儿园管理和办园效益。园管理和办园效益。一方面,要看幼儿幼儿园的办园理念和目的,做到依法办园,办园
17、指导思想和培养目的对的。另一方面可从询问教师培训学习的次数和内容以及教师的精神面貌来考察师资情况,从是否以游戏为基本形式开展多种形式的教育活动来考察教学情况。最后可从在园幼儿幼儿是否喜欢上学、性格开朗、活泼可爱等良好的精神面貌以及家长家长的评价来考察幼儿幼儿园办园效益。细节细节 4 4:路途远近是基本的考虑点:路途远近是基本的考虑点 为孩子选择幼儿幼儿园应以就近入读为基本原则。不要盲目地舍近求远,这样做将带来接送孩子的难题,以至于对孩子的健康有负面影响。细节细节 5 5:根据经济条件量力而行:根据经济条件量力而行 目前公立(集体)办幼儿幼儿园收费有规定标准,民办幼儿幼儿园按成本来进行定价,每月
18、保教费标准存在较大差异,收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比,所以家长家长不要攀比贵族式的幼儿幼儿园,以免为此背上沉重的包袱。细节细节 6 6:选“特色”:选“特色”幼儿幼儿园须慎重园须慎重 幼儿幼儿阶段处在生理和心理发展诸多方面的关键期。望子成龙之心人皆有之,很多家长家长想当然地为孩子选择所谓的“特色“幼儿幼儿园,希望培养孩子的专长,主线没有考虑到孩子的发展需要。幼儿幼儿期的孩子需要通过广泛接触周边的环境,促进语言、认知、社会交往、运动、情感等各方面的发展。假如在此阶段花大量的时间用于练习某一技能,孩子其他方面的发展会受到影响。细节细节 7 7:尽量不要进比孩子实际年龄高一级的班级:
19、尽量不要进比孩子实际年龄高一级的班级 理由一:正常的孩子智力年龄随生理年龄同步增长,一个聪明的 3 岁孩子进入 4 岁年龄段的班级,他的能力显得平平,尚有也许事事不如别人,这对孩子自信心、好奇心的培养十分不利。理由之二:当孩子大班毕业该进小学时,由于年龄问题无法入学。孩子的生理和心理健康才是最重要的。让儿童对周边的环境产生爱好,以开朗心态面对困难,是家长家长当务之急要解决的问题。如何帮助孩子适应如何帮助孩子适应幼儿幼儿园生活园生活 幼儿幼儿园是孩子开始集体生活的第一步,从熟悉的父母身边来到陌生的老师身边,需要一个适应过程。作为家长家长该如何面对刚入园的孩子?又该如何帮助孩子更快地适应幼儿幼儿园
20、生活呢?一、早熟悉一、早熟悉 最佳能带孩子到准备入读的幼儿幼儿园提前熟悉,告诉孩子哪里是活动室、寝室、厕所等等。了解幼儿幼儿园一日生活常规及作息时间,熟悉幼儿幼儿园的人、事、物、学习和生活的环境,提前做好充足的入园准备工作。二、常沟通二、常沟通 在孩子刚开始的适应期,家长家长不能太心软,不要随时到幼儿幼儿园探视孩子,应当相信孩子,相信老师,经常与老师沟通。可以把孩子的一些生活习惯告诉老师,为孩子准备好必备的衣物等,不要过多干涉孩子在幼儿幼儿园的生活。对孩子表现好的方面多表扬多鼓励,表现不好的方面,配合老师一起对孩子进行教育,将有助于孩子更快适应幼儿幼儿园的生活。三、要一致三、要一致 1、家长家
21、长要配合幼儿幼儿园的各项管理,比如孩子自我服务,自理能力,在幼儿幼儿园学着自己吃饭、穿衣服,在家也放手让孩子去做。2、在家多和孩子讲讲幼儿幼儿园里有趣的事情,增强孩子对幼儿幼儿园的认同感。3、孩子在家的生活要有规律,如:用餐时间、活动时间、午休时间、晚上睡觉时间等,尽量与幼儿幼儿园大体一致。家园作好配合,以一致的态度引导,孩子容易更好、更快地适应幼儿幼儿园。分离是我们每个人在人生道路上必经的过程。世间唯有真爱是为了分离而作各种努力,教育的宗旨也是培养孩子的独立意识,尽管成长颇具挑战性又令人兴奋激动,但对于很小的孩子来说,这段走向独立的成长过程却难免让他/她感到痛苦和胆怯。只要家长家长和老师共同
22、努力,互相信任,并让这种信任感染孩子,给孩子以支持,这样孩子在进入学校这个全新的世界时就不会感到那么陌生了。抓住抓住 1010 个最佳时机个最佳时机 新学期开始的时候新学期开始的时候 新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时,会有一种新的意识、新的能力,此时父母因势利导,当会“旗开得胜。”孩子享受成功喜悦的时候孩子享受成功喜悦的时候 父母若能在祝贺鼓励的基础上,对孩子提出明确具体的规定,将会收到满意的效果。孩子感受委屈的时候孩子感受委屈的时候 父母若能积极地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释,孩子会产生感激之情,也就易于接受父母的告诫了。父母与老师交流的时候父母与老师交流的时候 父母
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