![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
游戏沟通团队.doc
《游戏沟通团队.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《游戏沟通团队.doc(14页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、游戏一:信任跌落Trust Fall人数:七至十人工具:较高的桌子或类似物体。玩法:轮流站到桌子上,向前跌下,而其它队友便会在他跌下的时候一起接着他。游戏二:风中摆柳人数:七至十人玩法:众人围成一个圈,其中一人站在圈中。中间的人要闭上双眼,全身放松,幻想自己是风中的一条杨柳,向四处跌荡摇摆。而其他们就要轻轻的接着他,推动他,像风一样使他四处摆。让队员轮流试试做中间的杨柳,然后分享做杨柳和做风的感受。游戏三:信任行走人数:每组八人左右。工具:眼罩,绳玩法:(室外进行)一班人全部用眼罩蒙眼, 然后好象火车般排成一行,手放在前面那人的肩上,由主持人带领到一条已绑好,相等于路线的绳那儿。众人要跟着最前
2、的组员,沿着绳一起行毕那预设好的路。坐地起身这是一个让大家明白合作重要的游戏。玩法:首先要大家四个人一组,围成一圈,背对背的坐在地上。(坐的意思是屁股贴地,正常来说一个坐在地上的人,是无法手不着物的站起来的)四人手 桥 手,然后要他们一同站起来。很容易吧?那么再试试多人一点,如六至七个人,应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来,那难度就会较高了。笔者亲自试过十多人一起起身,虽然试了许多次才成功,但证明是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论,如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等,非常适合吹水之用。盲人拾物这其实是一个培养人与人之间信心的游戏。首先以二人为一组,其中一人(A)蒙
3、上眼晴,而另外一人(B)则要背向主持人,而主持人就要拋出一件物品(如一串锁匙)。A 的任务是要拾回该物,B 的任务则是对 A 作出提示,而这些提示只能够是前行三步 ,和 转右 等。 但因为 B 自己其实也看不见那串锁匙,而只能凭自己的听觉(该物落地是所发出的声音)而作出猜测和提示。每次 B 发出指示后,A 都需要依照他指示做,而主持人则会告欣他们到底 到了没有。瞎子走路 游戏方法:两人一组(如A与B)A先闭上眼睛,将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引A行进。如:“向前走,迈台阶跨过一道小沟向左手拐”然后交换角色,B闭眼,A指引B走路分析:通过亲身体验,让学员体会信任与被信任的
4、感觉作为被牵引的一方,应全身心信赖对方,大胆遵照对方的指引行事而作为牵引者,应对伙伴的安全负起全部的责任,对一举一动的指令均应保证准确、清楚另外,万一指令有错,信任受到怀疑后很难重建众志成城活动时间:30-40分钟活动材料:报纸数张活动场地:不限活动程度:1、老师先将全班分成几组,每组约十人。2、老师分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一张全开的报纸,请各组成员均进入报纸上,无论用任何方式都可以,就是不可以脚踏报纸之外。3、各组完成后,老师再请各组将报纸对折后,再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外,则该组淘汰不得再参加下一回合。4、上述进行至淘汰到最后一组时结束。(勿过长),时间到
5、换下一位上场,至轮完为止。5、分享与回馈:请各位成员围坐成一圈,讨论刚才之过程并分享心得。扮怪兽 5.3 5.10产品知识 * 规模:全体学员,12人一组为最佳 * 类型:破冰船、团队建设、创造力 * 时间:510分钟 * 材料:无 * 场地:空地 活动目的 : 活跃课堂气氛,发挥团队创意。 让学员一起工作,建立团队精神。 让学员加入到一个有趣的问题解决的活动中。 让每个人都活动起来。 操作程序 1.训师只需对学员说明任务:你们整个团队要创造出一个怪兽,这只怪兽只有11只脚,4只手在地上,而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。 有关讨论 大家用什么方法达成共识,你认为最有创意的地方在哪里?
6、可能答案: A. 团队达成共识的方式一般来说往往有自发、说服、强迫、表决、仲裁等5种方式。“自发”的方式最好但很不现实;“强迫”、“仲裁”可能会导致分裂;过多的使用“表决”则说明团队还不太默契,尽管它能“公正”的体现大多数人的意愿;“说服”是一个很温和的方式,但需要时间和合作的心态。 B.没有一种方法是最好的,而应根据时机采用不同的方法。 C.创意是一个团队生命活力的体现,但创意需要得到团队的认可才会有成绩。 什么有助于最后结果的产生?什么阻碍了最后结果的产生? 游戏总结 此游戏可以从多方面进行总结,常规的列举如下: * 团队如何做计划:目标资源计划过程选择方案执行改善 * 团队合作:每个人都
7、积极参与、贡献主意、互相配合 * 创造力与问题解决:尝试新的方法与观点 * 解决冲突:谁最先想出主意的,结果怎样 3多足少目的:合群内容:1. 全组为3小组。2. 一双手和脚各代表一分,即一个人有4分。当带领者讲出一个数字,各组便要以最快时间来组合。最慢的为输。例如:带领者说:“我要3”,而小组有4人,那么应该有3位组员要单脚站立,有一位要被背起。备注:带领者要预先计算好一个最大的数目,如小组只有3人,数目便不可大于12。吹吹目的:考反应及合群内容:1. 按人数分组,至少3组。2. 每组自创名字,可用动物、地方、花名等,但要单一和限字数。3. 每一组开始时,要说:“苹果(组名)吹,苹果吹完梨子
8、吹。”梨子立刻便要作出回应,但不可再弹回苹果。直至有一组接不上,或讲错组名,便为输。备注:组名最好改得难记和难上口,因讲错组员也算输。变化:可随便更改动作。例如:吹、跪、弹拼图游戏 目的:沟通类、团队训练人数:适合4人16人道具:硬纸若干说明:1、按如图所示制作15张硬纸,将其打乱分拆成5份装入信封。2、小组内每人得到一个信封,小组的任务将信封内的卡片拼装成相同形状的正方形。规则:1、全过程不许交流2、每人手里拿到的卡片只许给别人,不能从别人的手里拿卡片(不能帮助别人拼图)。任务: 小组内的每个人将散乱的图片评成同样大小的正方形,最快的小组获得胜利。陷阱:每个人自己完成以后认为OK了,就不愿将
9、自己的纸片交给别人了。(不能自己完成就算了)。点评:状况共有。目标:5个人拼成同样大小的拼图才算完成任务。交换纸片即是交换资源。在统一目标的指引下,资源信息要共享,彼此愿意、善于分享,将组织利益置于个人利益之上才是真正的“状况共有结网托物目标:让学员领会到计划, 协调, 合作, 交流的重要参加人数:每组6 - 8 人, 可有2 - 3 组学员练习时间:20分钟工具1. 大线团各组一个2. 可乐或其它饮料各小组一听讲师向各学员说明:各小组有20分钟的时间进行准备,小组成员可用身体的任何部位, 将线结成网;将可乐罐放在网上, 保持一分钟不掉下来共同讨论论题可以是l 是否有指挥者l 是否有协助者l
10、是否相互合作参考这一游戏可用在l 良好的分工l 解决问题的技能l 团队合作整个练习需时30 - 45分钟画画目标:让学员领会交流的障碍和问题, 学会使用交流的技巧。参加人数:随意学员练习时间:3分钟工具1. 一张指令图;2. 各学员一张A4白纸.讲师向各学员说明:请一位学员上台;描述纸上的图形;台下的学员根据描述画图;限时三分钟完成;在游戏过程中不能交流。共同讨论论题可以是l 单方面的语言交流会有什么问题l 有什么方法可以弥补这一缺陷参考这一游戏可用在l 交流技能l 授权整个练习需时15分钟左右附件毕加索目的:考沟通能力时间:1020分钟材料:笔和纸内容:1. 组长先预备数张画了圆形的纸。最好
11、有多张。2. 每两人配对比赛。3. 开始前,每一组合背对背而坐。4. 在指定时间内,一人负责讲圆形,另一人则负责画圆。画圆的人,只可听不可问,也不可让讲的人看到。5. 时间到,就看谁画得快而准。6. 也可对换角色。备注:1 这游戏可看到各人不同的沟通问题。2 组长可在游戏后,讲解沟通的艺术和重要。撕纸游戏目的:沟通的单向性,沟通双方的了解发员工A4纸,培训师讲把纸对折-再对折-再对折-把右上角撕下来,转180度,把左上角也撕下来 ,打开来看看是什么样子的。于是会发现各种答案。TRUST FALL IN CIRCULE目标:在团队建立信任参加人数:随意学员练习时间:随意讲师向各学员说明: 学员围
12、成一个圈,有一个学员站在中间; 中间的学员询问周边的学员是否准备好了; 周边的学员准备好后,中间的学员可以笔直地倒向任何方向,不能移动脚步; 周围的学员要接住中间的学员,并轻轻地转向其它方向。 每一个学员都可以做中间的学员。参考这个游戏可以用在团队合作中,可以帮助队员练习建立信任。十个队员轮流做一遍约需要15分钟。遵照命令行事目标:让学员练习如何按要求做事,及如何倾听,如何阅读参加人数:总人数随意,分组,每组5-6人学员练习时间:3分钟工具: 每人各有一张命令指示单(见附件) 在讲师表示开始后才能翻开命令指示单看讲师向各学员说明: 学员要在3分钟内完成纸上的指示; 先完成的学员可以为本小组加分
13、参考附件遵照命令行事(限时三分钟)01 请先阅读完才做。02 在这张纸的右上角写下您的尊姓大名。03 将你在右上角写下的“大名“圈出来。04 在这张纸的左上角画五个正方形。05 在刚才所画的正方形中各画一个十字。06 在正方形的四周画一个圆圈。07 在这张纸的右下角签上你的名字。08 在签名下写三个“好”字。09 在右上角所写的大名下,划一道直线。10 请在这张纸的左下角画一个十字。11 把刚才所画的十字周围加上一个三角形。12 在这纸的背面,算一下七十乘三十的答数。13 在第八句中的“好“字上画一个圆圈。14 当你做到这儿的时候,大声喊一声“我最快“。15 如果你认为已遵行指示,请大声说“我
14、最好“16 再在这张纸的背面计算二十三加三十二,再加二十三的和。17 从你刚才的答数减去二十三,再减去十三等于多少?18 请你把所得的答数和旁人比较一下。19 用你的笔尖在左上角五个正方形中,钻五个小洞。20 假如你是第一个做到这里,赶快大声喊:“我是第一“。21 在以上所有题目旁的数字,请把双数圈出。22 现在你已仔细读完了,请只做第一、第二题的工作。心灵捕手目的:体会与人亲近的经验,训练简洁表达自己的感受时间:3040分钟内容:1. 每人寻找一位最陌生的组员,交谈约5分钟。2. 每组6人,分享以下问题:A 你与陌生人接触时有何感受?B 迟到进入会场有何感受?C 听到团友或组员用温柔的声调呼
15、唤自己的名字时,有何感受?D 与家人争执而勉强从命时,你有何感受?E 与同事/上司争执而勉强从命时,你有何感受?F 有人与你谈论信仰,你坚持“自己的意见”,事后你有何感受?穿针引线目的:合作默契时间:3040分钟材料:细孔针、线内容:1. 男女2人一组。也可视情况作变动。2. 男组员各离一尺站在室内一边同一线上,各人手中有一根线。3. 女组员站在室内另一边同一线上,手中各有一针。4. 各人将左手放在背后。男组员跑向同伴,尽快把线穿入针眼内,连针带线跑回原位,最先回到原位的一组得胜。四分之一感觉 1、大家在进入会场时,领到了一张卡片,但只是四分之一张卡片,进入会场后,需要去寻找其他三位会员手中的
16、卡片,将其拼合成一副完整的图片。 2、大家要积极地寻找陌生人,询问、展示、合作,最终才能达成“联盟”,只有找到其他的三位朋友,才可以找一个位置坐下来。 3、把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。我们是一家游戏程序:1将全部人员分为几组,分别为A1,A2,B1,B2,C1,C2。每组3-4位成员。2先在组内进行学员间的自我介绍,要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情况介绍完整,还可加上自己的评价。(大家可以提问)3当A1小组介绍完,B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价。(只可以是正面的:如A1小组成员都很年
17、轻,非常有朝气;或者A1小组成员看来经验很丰富;或者A1小组成员都是女孩子,都很漂亮。)当A2小组介绍完,B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价。以此类推,直到所有小组介绍完毕。4每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人!4每组时间不超过2分钟。相关讨论:1你是否容易记住别人?用什么方法?2自我介绍和介绍别人,哪一种方法更容易令你印象深刻?3你是否善于赞扬别人?4你是否善于寻找其他成员的共同点?勇于承担责任规则:学员相隔一臂站成几排(视人数而定),我喊一时,向右转;喊二时,向左转;喊三时,向后转;喊四时,向前跨一步;喊五时,不动。当有人做错时,做错的人要走出队列、站到大家面
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 游戏 沟通 团队
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。