班级学习全面质量管理的方案.doc
《班级学习全面质量管理的方案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班级学习全面质量管理的方案.doc(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、实训四班级学习全面质量管理方案班级: 16级物理管理一班设计小组: 第四小组指导教师: 杨学明目录引言3一、理论方案4(一)、依据4(二)、了解学生、教师、学校管理者的具体需求4(三)、TQM在班级管理中的实施6(四)、班级管理的控制和评估7(一)、物流一班学习及其管理状况8(二)、我们班的班干部任职情况9(三)、班委及班委规章制度建设9(四)、班委监督机制11(五)、班风建设12(六)、学风建设13(七)、寝室建设15(八)、活动举办16三、预期目标17引言对班级实行全面质量管理,期望的是通过一种理想的科学的管理思想来提高高校班级的管理效率,在这个过程中,实现学生各方面的能力的提升,使他们更
2、好适应学校的与社会生活,期望成为更高素质、更综合的社会人才。同时,改善班级管理的效率,形成班级自己的特色管理。在这个过程中以学生为中心,以班级整体发展为中心,促进学生在知识、技能等方面的提升,更要注重学生思想道德水平的培养,让学生成为真正的有理想、有道德、有纪律的好学生。一、 理论方案(一)、依据由于全面质量管理的定义有很多,本文将采取国际标准化组织(ISO)对全面质量管理的定义,即:“一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径”。简称TQM。我们将采取戴明的PDCA环来讨论TQM在班级管理中的具体运用。P指计划、D指实施、
3、C指检查、A指处理。 (二)、了解学生、教师、学校管理者的具体需求 1、要制定班级管理的计划首先要对TQM在班级管理中的运用进行可行性的评估。 (1)、班级管理强调以学生的全面发展为中心,追求班级的可持续发展。这与TQM的定义有着极为相似的特征,通过全面质量管理更能让班级管理找到新的方向,以及实现学生的全面发展。 (2)、戴明PDCA环可以反映班级管理。首先,组成班集体,开始计划班级的走向;接着组织学生学习;然后通过平时的考试和考核检查学生的学习效果;最后对学习效果进行评估,总结出在班级管理中存在的问题,结合班级管理中好的地方,对班级管理提出新的要求。 2、深入了解班级成员的真正需求。班级成员
4、不单单指接受学习任务的学生,还包括班级的负责人、班级的任课老师、班级辅导员以及与班级相关的各层领导者。 3、学生学习的需求:学生最主要的目的是学习,除了平时基础课和专业课的学习外,学生还有考证的需求,甚至一部分学生选择考公务员。当然学生的任务不仅仅是读书,作为大学生还有很多社会实践的需求,希望通过更多的社会实践提前与社会接轨。学生在提高自己的专业水平和技能方面也有需求。 4、学生对良好的人际关系需求:如在宿舍里希望与宿舍成员互帮互助,共同成长的需求;在班级希望与班级同学和谐共处,共同进步,共同学习的需求;与任课老师、辅导员等建立良好关系的需求。 5、学生对学习环境的需求:希望有一个整洁的教室环
5、境,希望有一个学习氛围良好的宿舍环境、希望学校提供更多的自习环境等。 6、教师对学生的需求:希望学生配合教师的教学活动,积极与教师探讨教学中的问题等。 7、辅导员与学校各个管理阶层的需求:希望学生遵守学校以及班级的规章制度,努力学好专业知识,利用课外时间多扩展知识面,积极参与学校的各项活动以及注重自身生命财产安全等。 (三)、TQM在班级管理中的实施 了解到班级成员的需求后,进行班级定位,制定班级管理的目标,然后指定出具体的实施步骤。通过评价目标的完成情况对班级管理进行有效的监控,并找出班级管理中存在的问题以及改进的方案。具体的内容是:班级的定位应该是以学生为中心,各项的班级管理活动应该要有利
6、于学生学习能力的提高以及道德品质的养成,尊重学生的意愿,帮助学生完成个人的目标,能够开发学生的创造力和独立思考能力。而且班级管理应该由学生、任课老师、辅导员、以及学校各个管理阶层的参与。辅导员要把握班级管理的方向,注重对学生进行道德品德教育。任课老师应该对班委提出班级管理的建议。这里要着重提出,班委以及辅导员在班级管理中的作用。班委是班级管理大方向的执行者,各班委应该以班级同学的需求为中心,为班级同学提供服务。各班委应该组织班级同学学习,促进班级优良学风的建设。带头组织各项班级活动,提高班级的整体凝聚力,为班级同学建立良好的学习互助氛围。辅导员应该发挥班级管理的引导作用,组织各种有意义的班级活
7、动,为学生参与社会实践提供建议。现在大学里的辅导员很多只是把重心放在抓纪律和安全方面,没有真正的融入班级,这是值得注意的,辅导员作为引导者应该更多的走进学生,才能了解学生的真正需求。 (四)、班级管理的控制和评估 通过各种方式进行阶段的班级管理总结,深入分析班级的具体状况,不能只停留在班级事物的管理还应该加强对人的关注,切实解决学生的问题。在班级管理的过程中,让学生发挥自主和主人公意识,尊重学生自身的规划,不断的培养学生各方面的能力以及道德修养和人格。在质量管理的过程中找出管理不恰当的地方,考虑管理的实际效果,并且做出改进的措施。在管理的过程中还要巩固好的方面,继续保持好的传统,促进班级管理的
8、可持续发展。对班级管理中出现的突发状况要有准备并且要有突发事件的应对措施。二、实践方案(一)、物流一班学习及其管理状况 学习态度方面 我班同学每天按时上课,很少出现迟到早退现象。在课堂上,大家积极配合老师,整个课堂充满活跃的气氛,同学们在老师的提问中虽有一定的独到见解,但是在表达能力上有所不足。可惜的是,我班同学还未充分认识到大学和高中的本质区别。相比高中而言,大学的学习不仅仅是课堂或是书本上的知识,我们同学对于专业作业与实践有一定的惰性,积极性不充分。当然我们班同学也积极参加了各类社团和学生会活动。例如,我班蔡燕雪同学获得职业生涯规划系里一等奖,院里优秀奖;赖炬涛同学获得系里二等奖,院里三等
9、奖;董琬同学获得主持人大赛系里一等奖,院赛二等奖。在过去的一学期中,我们班的同学积极参加义务星期六活动看望养老院中的老人与福利院中的小孩子,带去了我们精致的礼物与温馨的问候。 学习活动方面 在辅导员及专业导师的提议下,我们班一直坚持每周上晚自习的好习惯。学习思想方面 我班同学十分关注行业环境发展情况,在专业课中,我们从老师中了解到物流行业尖端技术与先进理论,从而以后能更有力的应对将要面对的问题;处在信息高速发展的时代里,我们深知现在社会竞争压力之大,工作生活之困难,及以后工作面对的各种问题,我们通过参加各种社团活动及班级活动来锻炼增强自己各方面的能力,当然我们也会利用这三年有限的大学生活通过各
10、种方式去融入这个社会,了解这个社会的整体动态。(二)、我们班的班干部任职情况职务人员班长罗旌坡副班长蔡燕雪团支书蒲志聪学习委员蔡晓玭文体委员林建生劳委员陈森组织委员赖炬涛宣传委员王淑华心理委员陈学俊(三)、班委及班委规章制度建设班委是一个班级的核心,班委建设是班级建设的基础,以下为班委建设及管理的策划方案: 加强班委的责任感 班级的班委是班级的组织者和管理者,要想把整个班级建设好那首先就必须把班委体系建设好。规定我班班委建设原则是:让每个班委都有事做。假若每个班委都没有事做,时间久了,可能连自己也忽视了自己的职位,忽视了自己是个班委,还谈什么管理班级!只有经常为班级做事,才能意识到自己为同学们
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班级 学习 全面质量管理 方案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。