潘光旦的位育论.doc
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1、潘光旦的位育论2011-10-21 10:16:20 作者:杨心恒 【大 中 小】温馨提示:请点击下面的播放按钮开始朗读本文文章简介: 如今学习社会学的青年人,知道潘光旦(1899-1967)的人不多,知道他的“位育论”的人更少。其实潘光旦是中国著名社会学家,1934年至1952年,他先后在清华大学和西南联大任社会学教授共19年,讲授优生学、西洋社会思想史、中国儒家社会思想、人才论等课程。潘光旦是费孝通的老师,更是社会学中国化的第一人,他的“社会位育论”是把西方社会学与演化论中国化的一个范例。什么是社会位育论,这要从西方社会学理论说起。西方社会学里有社会互动(Social Interactio
2、n)理论,这个理论是研究人与人之间、人与环境之间互相作用的,它包括互动模式(或方式),互动符号等。在孙本文编写、1935年由商务印书馆出版的社会学原理中,把互动方式分为:暗示与模仿、竞争与冲突、合作、适应与同化等,都是从英文翻译过来的名词。对其中的“顺应”或“适应”所讲的内容,潘光旦用“位育”来概括。什么是“位育”?潘光旦说:“位育是个新名词,但却是一个旧概念。”新名词,是因为以前没有这个名词;旧概念,是因为“位育”思想是从四书之一的中庸里提炼出来的。该书首章说:“致中和,天地位焉,万物育焉。”其中的“中、和、位、育”4个字,是中庸之道里的4个关键词。“中”,是指人的各种欲望感情在没有表现出来
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