课例教鉴定意见.doc

中小学（教学心得、课例、教科研论文）鉴定意见表 单位（盖章）：浚县王庄镇第一初级中学 学科：语文姓 名张连锋专业技术职务中学一级题 目 交流范围鹤壁市教育论文交流获奖等级一等奖类 型课 例鉴 定 人程晓峰鉴定意见：在本节课教学中，老师们结合课堂教学的具体内容，采用直接讲解、学生相互交流等方式。课堂上，师生互动是多向式、交互式的，既有师生的交往，又有生生的交往，提高了学生的水平。老师根据学生的实际情况，确立了有利于逐步提高学生的基本语言素养和基本学习能力的教学目标，通过创设具体语境，并采用循序渐进的语言实践活动，培养并提升学生“动手操作”的能力。本节课教学活动中，学习交流目的明确，为学生提供了展示学习成果的机会，使学生提升语言运用能力。在教学过程中，老师们分别采用了歌曲、游戏，等方式方法，激发学生的学习兴趣。开展了小组活动，培养学生的团队精神和创新能力。营造积极氛围，激励自主、合作、探究学习的热情。是一节成功的课例。综合评价等次：一等 浚县王庄镇第一初级中学教科室 2015年5月30日中小学（教学心得、课例、教科研论文）鉴定意见表 单位（盖章）：浚县王庄镇第一初级中学 学科：语文姓 名张连锋专业技术职务中学一级题 目 交流范围鹤壁市教育论文交流获奖等级一等奖类 型课 例鉴 定 人程晓峰鉴定意见： 本节课，总体上看，教师的教学基本功扎实，教学情景创设贴近学生生活实际，教师和学生互动形式多种多样，注重了学生语言表达能力的培养，是比较成功的课。教师充分挖掘课程资源，根据实际教学条件，利用黑板、白板、教学挂图、实物等的同时积极利用音像、网络以及计算机多媒体等教育资源，丰富了教学内容和形式。最大限度激发了学生学习兴趣、开阔了学生的视野、拓展了学生的思维。丰富的课程资源，使课堂教学更加真实、生动、开放和灵活，为学生的自主学习创造条件。教师能够做到面向全体学生，营造良好的语言学习环境，能坚持以学生为本，面向全体学生，使他们体验到了学习的乐趣，获得学习的成功感受。课堂教学中，老师尤其注意培养了学生积极的学习态度、浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。课堂气氛和谐，课堂互动组织形式多种多样。是一节成功的课例。综合评价等次：一等 浚县王庄镇第一初级中学教科室 年月日中小学（教学心得、课例、教科研论文）鉴定意见表 单位（盖章）：浚县王庄镇第一初级中学 学科：语文姓 名张连锋专业技术职务中学一级题 目 交流范围鹤壁市教育论文交流获奖等级一等奖类 型课 例鉴 定 人程晓峰鉴定意见： 课堂教学中，教师尤其注意培养了学生积极的学习态度、浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。本节课课堂教学气氛和谐，教学内容和步骤安排合理，课堂互动组织形式多种多样，如：角色体验、情景剧表演等学习方式大量采取，在老师的调控下，学生通过观察、体验、探究、合作等方式学习和运用，教学中，教师尽可能多地为学生创造语言实践机会，引导他们学会自主学习。教学中，教师对学生学习过程中出现的语言错误采取宽容的态度，该教师能选择恰当的时机和灵活的方法恰到好处地处理教学实践中出现的错误，体现了高超的教学智慧和驾驭课堂的教学能力，是一节成功的课例。综合评价等次：一等 浚县王庄镇第一初级中学教科室 年月日