家校沟通的技巧.doc
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1、家校沟通的技巧家校沟通是一门学问,也是一门艺术。做得好能起到事半功倍的效果。为此,班级工作除了要靠教师自身的努力外,还需要家长的支持、配合。现在的家长素质越来越高,在与他们打交道的时候,已不能走以前的老路,而应讲究艺术,追求变化。家长是教师教育活动的合作者。我作为小学一年级数学老师和班主任,发现做好新生家长的工作很重要,而其中最重要的就是和家长们密切沟通。共同探讨如何使孩子成长得更好。小学一年级,是家庭教育和学校教育的一个接力点。在此之前,孩子的成长,主要是由家庭教育来负责的;在此之后,则由学校教育承担主要责任。学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质和修养都不同,因此,我就根据实际情况巧
2、妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。在这一年级班里就出现这几种案例:一、高素质家长人群对于素质比较高的家长,我就坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映,并主动地请他提出教育孩子的措施,认真倾听他的意见和适时提出自己的看法,共同做好学生的教育工作。二、过于溺爱孩子家长人群是对于那些比较溺爱孩子的家长,我就首先肯定其孩子的长处,给予真挚的赞赏和肯定,然后再用婉转的方法指出其不足之处,诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。于立钊同学自小家里百般疼爱,养成了骄横、任性、霸道的性格,从幼儿园起就表现出交往困难,做什么事都由着自己的性子,稍不如意就拳脚相加,或哭闹不止,所以小朋友都不跟他玩
3、,家长比较担心。面对这种情况,我在跟家长沟通时,首先对孩子想与同学交往的念头及家长的担心表示理解,其次跟家长分析过度溺爱的坏处和培养孩子好性格的好处,先说服了家长;而在跟该学生交流时,我先肯定他的优点,循序渐进的引导他认识自己目前的弱点,再与他一起分析这种弱点带来的危害性,带他多参加集体活动,体验到与别人合作的快乐。在我耐心的引导下,孩子和家长都很配合,经过一段时间的努力,孩子终于改善了与同学的关系,并且在各方面都有了很大进步,家长很开心对老师表示感谢。三、对孩子不负责任家长是对于那些对孩子放任不管,把责任推给学校和老师的家长,我就多报喜,少报忧,满足家长欣赏孩子优点的荣誉感,提高家长对孩子的
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