家长因素对家庭教育的影响.doc
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1、家庭教育中家长因素对子女成长的影响摘要:现在很多家长受传统观念束缚,加之文化程度普遍不高等因素,而导致缺乏科学的教育子女的观念,尤其是在全面推进素质教育的今天。提高家长素质,形成家庭、学校、社会教育的合力,促进子女健康成长。关键词: 家庭教育 家长素质正如一位教育学家所说的“父母是孩子的第一任老师”,家庭是孩子成长的第一个环境,也可以说是家长亲子建立关系的基础。父母的言传身教对孩子的性格塑造至关重要,因此,家长所具有的素质对一个孩子的成长具有决定性的影响。我们说父母的素质高与低就直接决定了孩子以后的发展方向也不为!家庭教育需要通过家庭教育者来实施。一般情况下父母作为家庭教育的实施者其自身的素质
2、,地位等因素也会对受教育者(子女)的教育质量产生至关重要的影响。家庭教育者自身因素对家庭教育的影响,主要有以下几个方面。 (1)职业因素 家庭教育者的职业背景对子女的家庭教育有着重要影响。不同的职业,因其有不同的特点,会带来不同的家庭环境、学习条件、学习气氛等,因而也影响他们的教育方式和教育内容。有调查发现,在父亲职业与中小学生问题行为方面,知识分子家庭的学生一般行为问题分值较低,而干部、工人、个体户三种家庭分值较高,即问题较多。这是因为,知识分子一般以教师和科研人员为主,其工作具有稳定性,知识水平较高,能理性对待生活,同事关系和谐,心境平和,对社会规范的认识深刻,能身正为范、与人为善,孩子无
3、形中受其感染,加上有正确教育引导,所以问题较少。而干部主要从事管理工作,且经常出差,使得孩子狭小的心理时空时常显得不完整,甚至产生轻度焦虑,加上家长将干部本身的支配行为带到家庭生活中,对孩子的身心健康发展不利,可能会使其出现攻击行为,干扰他人的时候较多、较强。打工者与个体户,或因其工作枯燥、心里烦闷,或因其忙于业务,呆在孩子身边的时间少,就任其自由发展。孩子缺乏自制力,如果没有家长,父母在一旁督促教导很容易沾染坏习惯影响一生。(2)文化因素 家庭教育是一门科学,家庭教育者的教育经验不仅来源于前人的教育经验和自身的生活体验,还需要从大众文化传播媒介及各类刊物中汲取经验教训,将其转化为自己的行动。
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