蒙氏操作.doc
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1、一般物品的放置一般物品的放置(预备练习): 一、搬椅子 二、搬桌子 三、铺卷工作毯(两种方法) 四、端托盘 五、开关门练习(慢,看里外有没有人,最后一个确定后边没人后关门)六、静默练习(吸引小朋友的注意力) 七、室内静走 八、绕工作毯走(拐角处要停下,提脚跟减小惯性,思考下一步怎样走) 九、走线 (3-5cm圆形、椭圆形)1、双手叉腰,穿鞋后跟先着地,不穿脚尖先着地;2、把脚抬起,腿抬平,脚要竖起与另一腿平行,3、灵活的走(提铃铛,小旗,色水杯,不等大小勺子与小球,蜡烛等);走线音乐:瑞典班德瑞的轻音乐,肯尼金的萨克司,理查德的钢琴曲等可自由设计音乐;马友友的大提琴; 十、物归原处(“物”就是
2、东西,“归”是回去,“原”是原来,“处”是地方,把东西送回原来的地方;先取一样,再取两样,可依次增多,让小朋友送回去) 一般物品用法的原则: 一,抓珠子(五指抓) 教具构成:托盘1个,碗2个,珠子若干 适合年龄:2岁至2岁半 目的:五指抓的动作练习,培养幼儿的秩序,专心性,手眼协调性和独立性 操作过程: 延伸:抓豆子,花生等 注意幼儿将珠子放入口中二、三指抓 教具构成:三指抓,托盘,小碟子 适合年龄:2岁半至4岁 目的:三指抓的动作练习,培养儿童的秩序性和专心性,手眼协调性,独立性,为写字、握笔作准备 操作方法: 三、掷(至)牙签(二指捏) 教具构成:托盘1个,牙签筒2个,牙签若干 适合年龄:
3、2岁半至4岁 目的:二指抓的动作练习培养幼儿的秩序性、专心性、手眼协调性和独立性 操作方法: 延伸:(捡豆,把不同颜色的豆子选出来,捡散放在托盘中的牙签等) 四、一指按 教具构成:托盘1个,操作板,塑料按钉若干 适合年龄:2岁半至4岁 目的:培养幼儿用拇指按的动作练习 操作方法: 延伸:插成其他图案(红星,叶子,水果,熟练后加颜色漂亮的小花) 五、倒米 教具构成:托盘,带嘴的玻璃杯子2个 适合年龄:2岁半至4岁 目的:培养幼儿对倒的动作的练习,培养幼儿的秩序性、专心性、手眼协调性、独立性 操作过程: 延伸:倒豆,沙子,水,色米 六、漏斗倒米 教具构成:托盘1个,带嘴玻璃杯1只,漏斗1只,小颈瓶
4、子1只 适合年龄:2岁半至4岁 目的:培养幼儿对倒的动作练习,培养秩序性、专心性、手眼协调性、独立性操作方法: 延伸:漏斗倒水,漏斗倒沙子等 七、舀珠子 适合年龄:2岁半至4岁 教具构成:托盘1个,碗2个(内放彩色珠子若干) 小铜勺1个 目的:培养幼儿舀的动作练习,培养幼儿的秩序性、专心性、手眼协调性和独立性 延伸:舀豆子 舀沙子 八、夹绒球 适合年龄:2岁半至4岁 教具构成:托盘1个,带盖盒子1个(内置绒球12个,可以是彩色的),夹子1支,盘子1个 目的:培养幼儿夹的动作练习,手部肌肉的控制能力,认识颜色 操作方法: 延伸:认识绒球的颜色,认识绒球的数量,夹水果,夹花生 九、夹虾片 适合年龄
5、:2岁半至4岁 教具构成:托盘1个,玻璃碗5个(1大,4小) 筷子1双 目的:让幼儿学会筷子的使用,手部肌肉的控制能力,培养幼儿的手眼协调性和独立性 操作方法: 延伸:纸片等 十、转螺丝 适合年龄:2岁半至4岁 教具构成:螺丝若干,垫布一块,托盘1个 目的:培养幼儿手部肌肉的控制力,转的练习,培养秩序性、专心性、手眼协调性和独立性 操作方法: 延伸:转瓶盖等生活中的物品 十一、挤海绵 适合年龄:2岁半至4岁 教具构成:托盘1个,大碗两个,海绵两块(大 目的:培养幼儿手部肌肉的调整;培养秩序小各一),围裙,套袖、专心性、手眼协调性和独立性 操作方法: 延伸:挤牙膏等 十二、捣花生,适合年龄;2岁
6、半至4岁。教具托盘1个,捣容器捣容棒各1个,1杯水,空杯子1个,小碗1个,教学目的;培训幼儿捣的动作练习,增强幼儿的生活能力。 十三、折方巾 适合年龄:2岁半至4岁 教具构成:竹筐两个,方巾六块,托盘1个 目的:掌握折叠的方法,培养幼儿手眼协调性和观察力。 十四、扫豆 适合年龄:2岁半至4 岁。教具构成:笤扫,撮子,碗和豆。拖盘。 目的:练习幼儿对扫动作的练习,培养秩序性,专心性,手眼协调性,独立性。十五、削黄瓜皮:适合年龄2岁半至4岁。 教具构成:托盘,量杯,海绵,桶,盘子,黄瓜,削皮刀,案板,面巾纸。 目的;培养幼儿手眼协调性,独立性,培养幼儿自己动手的好习惯。 十六、 切水果:适合年龄,
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