体育评价方案.doc
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1、三年级体育学业质量评价方案一、指导思想以“健康第一”的为指导,促进小学生综合素质的提高以及健康的成长,提高学生的终身体育锻炼意识和能力,面向全体学生,激发学生学习表现和创造的欲望,培养学生积极、主动的学习精神。引导发展学生潜能,张扬个性。激励教师不断进取,完善教学管理,推进新体育课程的建设。二、评价目的鼓励学生积极上进,提高学习兴趣,激励学生的学习热情,掌握必要的基础知识、基本技术,发展能力,提高学习的信心,培养良好的体育锻炼和卫生保健习惯,促进身心的和谐发展。三、评价方法学生学业评价包括学习过程积累、基础知识、身体素质与动作技评、体育特长四部分,即学生成绩=过程积累分(40分)+基础知识(2
2、0分)+体能与技能(40分)+体育特长分100分,打破了百分制。1、学习过程积累40分主要包括:出勤情况;课堂活动表现;课外活动表现。(1)出勤情况10分建立一本体育与健康考勤簿,以每节课教师或体育委员的考勤为准,无故缺课每年累计达10课时定为体育与健康课成绩不合格;出满勤、不迟到、不缺课、不早退的学生得满分;旷课1次扣1分,缺课1节扣0.5分,迟到、早退课4次扣1分。(2)课堂活动表现20分 学习态度5分:喜爱体育活动,积极主动参与体育课外活动。合作精神5分:具有集体荣誉感,互相帮助,互相尊重,有良好的合作精神和体育道德。情意表现5分:根据体育活动表现出来的自信心和意志力,会动脑、会学习有创
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