班级安全教育计划.doc

 班级安全教育计划
安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订本计划，以规定我班同学认真照做.
     一、指导思想
   以市、局和学校教育组的指导思想为依据，认真贯彻贯彻各级教育安全工作的法律法规和会议精神，贯彻安全教育内容，努力创建班级安全氛围。
    二、 教育内容安排：
    1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教  育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
    2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为重要内容的教育。
    3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，防止触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
    4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
    5、防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
    6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，贯彻专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
三、实行措施
1、加强放学路对的管理，每队路对设立路队长，对该对进行负责管理。
2、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。
3、围绕“消防安全周”出好第三期黑板报。教育学生加强安全防火意识。
4、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
 安 全 记 录

时间
教学内容
校领导签字
8月24
安全我们共同的心愿

8月31
交通安全

9月7
校园安全教育

9月14
甲型H1N1流感

9月21
秋季传染疾病防止

9月28
食品安全教育

10月5
地震安全教育

10月12
课间活动注意安全

10月19
搞好环境卫生好处多

10月26
体育课的安全教育

11月2
家庭用电安全教育

11月9
不跟陌生人走

11月16
珍爱生命，健康成长

11月23
游戏安全

11月30
冬季防火和防煤气中毒安全教育

12月7
劳动安全教育

12月14
小学生寒假安全教育

 安 全 教 案
安全我们共同的心愿
教学时间：8月24日 
教学目的：学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生的安全意识，逐步提高学生的的素质和能力。
教学过程 ：
一、导入
教师讲述开学第一周的第一个星期一为小学生安全教育日。
二、过程
1、知识问答
（1）哪一天为“全国中小学生安全教育日”？
（2）路口的交通指挥信号有哪些？
（3）假如因不慎，你身上被火燃着，你该怎么办？
（4）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么？
（5）发现火灾怎么办？
2、讲故事：老师给大家讲故事《报警》
3、说快板：（全班同学一起说）
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
    (3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再启动。
    (4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
    (5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
    (6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶紧溜。
    (7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。
    (8)发现坏人来撬门，赶紧拨打110。
    (9)狗咬猫抓毒蛇咬，快快找医生来治疗。
4、让学生自己说说“我们自己身边需要注意的安全。”
三、结束
    同学们，在平常生活中一定要注意安全，学会保护自己。安全知识时时记，注意安全处处提。平安，平安，再平安。平安是老师和家长永远的期盼和希望。最后祝愿我们班的每一个小朋友可以“天天快乐，日日平安。”
交通安全
教学时间：8月31日
教学目的：
1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。
2、结识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思
3、学习掌握一般行人交通法规。
教学重点：结识常用交通标志，掌握基本交通法规。
教具准备：图片
教学过程：
一、谈话交流
1、同学们，改革开放以来，我国的交通运送业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到快乐和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的平常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？
师生交流
2、是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人紧张。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高快乐兴地出门，安安全全地回家”。那么，如何才干保证自己和别人的安全呢？让我们一起来学习第四课。
（板书课题：注意交通安全）
二、观测图片
1、出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？
2、你们觉得交警叔叔的工作重要吗？
3、你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？
4、 同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们
不仅要尊敬交警叔叔，还要――
　　（板书：服从交警的指挥）
三、看图片，学习交通标志
1、可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，尚有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第3小节。（指名读）
2、小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线）
1）指示车辆行人行进的标志叫（　　）。
2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（　　）。
3）严禁或限制车辆、行人前进的标志叫（　　）。
4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（　　）。
3、同学们学得真快，下面看看你能辨认哪些交通标志。
交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？
黄：警告  红：严禁    蓝：提醒
4、说说图中有哪些交通标志？它们各自表达什么意思。
5、同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。
6、有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。
四、游戏反馈
1、为了保证道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实行了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。
2、游戏抢答：看图能判断出下列行为的对错吗？
3、再请你们做一次交通事故小调查，查出事故因素。
4、假如你是一位小交警的话，你将如何纠正这些错误的交通行为，并如何进行教育呢？
五处错误： 1）红灯亮，自行车行 2）行人靠左行 3）追车奔跑 4）过马路不走人行天桥 5）跨越护栏
5、（略举一－二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？
6、小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才干保证自己和别人的平安
五、小结
这节课，我们结识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。老师祝同学们此后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一路平安！
校园安全教育
教学时间：9月7日
教学目的：
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：
一、校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应当注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么？
①不要由于赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么？
①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。　 
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。　
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
严禁购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观测来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：
①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场合礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，积极为老弱病残让座等。
3、骑自行车须知
①要学习了解、自觉遵守道路交通法规。
②保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。
③行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。
④穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。
⑤必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。
⑥行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。
⑦行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。
⑧在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要忽然转弯、斜行转弯。
⑨对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心
五、其他校园安全的注意事项：
1、如何对的对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，认真反思。假如真是老师误解，应当和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办？
自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间碰到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3、如何加强教室安全
要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
4、为什么不能提前到校？
校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会导致不必要的伤害。
在校门外拥挤，会导致意外伤害。
5、当自己感到身体不适时，怎么办？
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
6、你不结识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：
“119”----火警
“110”----报警
“120”----急救
“122”----交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特性。
六、小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！
甲型H1N1流感（原称人感染猪流感）
教学时间：9月14日
教学目的：让学生了解甲型H1N1流感。
教学过程：
一、临床表现：
    甲型H1N1流感的初期症状与普通人流感相似，涉及发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。　部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、忽然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。患者原有的基础疾病亦可加重。
二、防止措施：
   防止甲型H1N1流感，养成以下卫生习惯非常重要，居室和办公场合注意常开窗通风；避免在空气不流通和人员拥挤的地方长期停留；勤有肥皂和清水洗手，不要乱揉眼鼻口等部位；接触病患或自身出现感冒症状应及时佩戴高过滤性口罩，以防传染。抗病毒药物达菲对甲型H1N1流感病毒也许有克制作用。
秋季传染病防止
教学时间：9月21日
教学目的：了解秋季传染病有哪些及如何防止。
教学过程：
秋季气温变化大，初秋时，气温较高，即“秋老虎”天，同时雨水较多，一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至也许爆发流行；到了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。因此秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。
一般秋季常见传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。
常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、痢疾等。这类传染病经“粪—口”途径传播，是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等，未通过恰当的解决，吃进走后发病。
常见的呼吸道传染病有流感、军团菌病、肺结核病等。这类传染病经呼吸道传播，是“吸进去的传染病。细菌和病毒通过空气传播或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。
常见虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。这类传染病是通过一些昆虫媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人体后传播，是“叮咬传播”的传染病，昆虫先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。
由于秋季处在夏季和冬季之间，所以夏季和冬季的传染病都有也许在秋季发生，请大家不要麻痹大意。特别是肠道传染病，如霍乱、伤寒、细菌性（阿米疮痢疾）痢疾、病毒性肝炎等疾病。由于秋季天气仍然炎热，各种细菌、病毒性仍处在旺盛生长繁殖期，食物、水源、环境仍然容易受到传染，所以疾病仍容易发生与流行。病媒生物如苍蝇、蚊子、蟑螂等在秋季繁殖频繁，它们携带各种病源体传染食物、水源、环境。
1、要搞好室内卫生，搞好粪便管理，清除拉圾，疏通污水沟，消灭蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等四害；
2、搞好饮食卫生：不吃腐败变质食物，不喝生水，不吃生冷不洁食物，不吃苍蝇、蟑螂等叮爬过的食物，碗、筷等餐具要严格消毒，传染病人和带菌者要暂时调离饮食服务工作岗位；
3、养成个人良好的卫生习惯：做到“五要”、“七不要”。（即“五要”即要准时作息；要睡前刷牙；要饭前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理发。“七不要”即不随地吐痰；不随地大小便；不乱扔果皮、纸屑等废物；不吸烟吸毒；不喝生水；不食不洁食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。）
4、肠道传染病的普通症状，起病急，腹痛，腹泻，排稀便一天可达十次以上，继之脓血便，偶尔伴有轻度发热，四肢无力。严重的有恶心、呕吐、脱水等症状。
5、及时发现和控制传染病源：发现病人或可疑病人，要及时向医务室报告，做到早隔离、早治疗。
食品安全教育
教学时间：9月28日
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱惜，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：
1、对的洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开解决，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，特别是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药防止外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就可以达成增强呼吸道防护能力的作用。
三、发生身体不适怎么办？
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽也许将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
四、 小结：
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得快乐的同时却忘掉要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
地震安全教育
教学时间：10月5日
教学规定：
1、通过本课教学，使学生初步知道地震的因素，以及防止地震伤害的方法。
2、向学生进行科学自然观教育。
教学重点：地震的成因.
教学难点：地震时的求生。
教学过程：
一、导入
同学们你们想了解地震的有关知识吗？
二、新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压导致的。
2、地震既然对人类和大自然导致了这么大的伤害，那我们碰见地震时候该如何自救呢？
     3、交流。
三、总结
1、地震的形成：地震是由板块和板块之间的挤压导致的（也叫弹性回跳说）。
2、地震的求生方法：
⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；
⑵不要拥挤在楼梯，过道上；
⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；
⑷不要盲目破窗跳楼；
⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；
⑹避震时，要注意保护头部；
⑺地震发生时，应及时采用对的措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。
课间活动注意安全
教学时间：10月12日
教学目的：
1、引导小学生进行对的健康的课间活动，劳逸结合，使学生课间真正得到休息.
2、进行安全教育，让学生初步结识课间活动的规则与秩序。
课前准备：每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。
教学过程：
一、提出问题
师：叮铃铃，下课铃声一响，有些同学就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真开心。有的在走廊里横冲直撞，有的在地上摸爬滚打，尚有的在玩打架呢……。
提问：同学们，你觉得这些同学课间这样活动好吗？（学生会说：不好）
那为什么不好呢？
学生发言：1、在走廊里横冲直撞是很危险的，不小心就会摔跤。
          2、在地上滚来滚去很不卫生，会把衣服弄脏的。
          3、玩打架最不好，我们不能打同学，要跟同学做好朋友。二、问题交流
讨论：课间十分钟，我们该怎么安排比较合理呢？请小朋友开动小脑筋，好好想一想。（学生也许会说：下课后要先上厕所；喝点水；天气冷了，可以带绳子来练跳绳，带毽子来踢毽子……）
教师指出：下课后，我们要整理一下课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去玩耍。
提问：谁来说一说，你们下课后玩些什么，怎么玩的呢？（跳绳，捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆……）
师：课间十分钟，小朋友的活动真丰富，那么，你认为哪些活动比较好？哪些活动不适合我们玩呢？（让学生评说）
（通过学生讨论：一方面让学生明白课间要做的是喝水、上厕所、准备好下节课的书本，然后再自由活动，使学生养成好的习惯，更好地适应小学生活。接着再讨论自由活动玩些什么比较好。）
二、解决问题
学生讨论：哪些活动适合课间玩。（跳绳、踢毽子、丢沙包……）
提问：在我们班，你看到哪些小朋友下课活动能遵守纪律，也是安全的呢？他们是怎么活动的？(让学生自由发言)
师：我们班表现好的同学很多，其他同学都要向他们学习，课间活动要遵守纪律，注意安全。
今天，老师来教大家一种适合在室内玩的游戏，叫翻绳。请大家拿出准备好的细绳，跟着老师做。（老师示范，学生跟着学）
师：以后，碰到天气不好的时候，小朋友们就可以在教室里跟好朋友玩玩翻绳。尚有好多好玩的游戏，我们运用以后的课来学习。好吗？
三、小结
课间十分钟是休息的时间，我们要整理好课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。
搞好环境卫生好处多
教学时间：10月19日
教学目的：
通过教学，使学生懂得搞好城市环境卫生的重要意义，为他们规范自身的环境卫生行为奠定思想基础。
教学内容：搞好环境卫生有五个方面的好处
1、有助于防止疾病，增强体质
2、有助于提高人们的工作和学习效率
3、有助于资源的综合运用
4、有助于社会主义精神文明建设
5、有助于提高国家声誉，促进对外开放
教学重点：让学生懂得搞好环境卫生有助于资源的综合运用
教学难点：让学生明白搞好环境卫生有助于社会主义精神文明
教学过程：
一、启发揭题
搞好环境好处多
二、学习两点好处：
1、有助于防止疾病、增强体质
事实证明：①环境卫生好、发病率低：解放前，人均寿命不到40岁。而今，人均寿命77．9岁多②党和政府重：1949年，陈毅市长列为上海市政府工作七项中心工作之一--清洁运；1997年，徐匡迪市长、市七届人大五次会议强调改善城市生态环境。
2、有助于提高人们的工作和学习效率
师：科学研究表白：人在清洁宜人的环境中，人们工作和学习易于集中思想，少出差错，效率提高，反之工作效率不高。
可知：安静的校园环境使学生注意力集中，多彩的校园环境能使学生好学上进，清新优美的校园环境使学生受到美的熏陶，有助于他们养成崇高的道德情操和良好的行为习惯。
三、交流讨论
组织学生联系身边实际事例进行交流：谈搞好环境卫生的好处
四、教师小结。
体育课的安全教育
教学时间：10月26日
教学目的：学生上体育总不重视安全面的问题，通过本次班会，加强学生对体育课安全的重视
教学地点：本班教室
教学过程：
一、班主任讲清本次班会的目的
二、体育教师运用投影讲解如下内容：
1、上体育课时衣着上应注意些什么？ 　
上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如跳箱、单双杠、铅球……所认为了安全，上课时衣着有一定的讲究。
（1）衣服上不要别胸针、校徽、证章等。 　　
（2）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、锋利锋利的物品。 　　
（3）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。 　　
（4）头上不要戴各种发卡。 　
（5）患有近视眼的同学，假如不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。假如必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时，必须摘下眼镜。 　
（6）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。 　　
（7）衣服要宽松合体，最佳不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应当穿着运动服。
2、上体育课应注意哪些安全事项？ 　　
体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器有所区别。 　
（1）短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的规定，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，由于这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦互相绊严重受伤。 　
（2）跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领安全的必要措施。 　
（3）在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令进行，令行严禁，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，假如擅自行事，就有也许击成受伤，甚至发生生命危险。 　
（4）在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好厚度符合规定的垫子，假如直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时，要采用各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。 　　
（5）在做跳马、跳箱等跨跃训练时，同时要有老师和同学在器械旁站立保护。 　
（6）前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项不能打闹，以免发生扭伤。 　
（7）参与篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及别人。在这些争抢剧烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重的。
家庭用电用火安全教育
教学时间：11月2日
教学内容：学习一些家居防火自护。自救知识
教学目的：
1、通过学习防火安全知识.让学生充足了  解火灾中各种逃生自救的办法。
    2、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学时数：1课时。
教学器材：投影仪、幻灯片
教学过程：
一、谈话导入：
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱惜.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引认为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）
    1、用电安全
    随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
  （1）结识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。                 
  （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
  （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
    A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处在待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
    B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处在保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况导致的。
    C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
  （4）使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
  （5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
  （6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
  （7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并规定他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时导致的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二、用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
    1、室外火灾关门求生的方法：
（1）测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。
  （2）室内火灾.从窗户逃生。
  （3）高层建筑火灾逃生。
  （4）公共场合火灾逃生。
  （5）安全出口火灾逃生。
三、教师介绍火灾报警须知：
    1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
    2、火灾地址要报具体：
XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）
    3、要派人来重要路口迎接消防车。
四、小结：（卡纸出示）（全班齐读）
   碰到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
五、让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
六、总结：
只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的解决各种异常的情况或危险.就能健康的成长。
不跟陌生人走
教学时间：11月9日
教学目的：让学生学会保护自己。
教学过程：
一、导入：讲一个真实的故事《我的孩子快回来》，激发幼儿自我保护情感。
二、展开：
1、讨论：碰到陌生人你会如何做。
2、通过讲述挂图中，幼儿碰到陌生人时的表现，引导幼儿了解跟陌生人说话、跟陌生人走的危害性。
3、提问： 出门要注意那些安全？自己在外面玩时要注意什么？跟陌生人走有什么危害？
三、结束：进行社会交往游戏《打电话》，通过游戏，进一步教育幼儿碰到困难要想办法。
珍爱生命、健康成长
教学时间：11月16日
教学目的：通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；爱惜生命，健康成长。
活动形式：主题班会
教学过程：
一、导入 
同学们，生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。四年级 “珍爱生命、健康成长”主题队会现在开始。
二、 校园安全
主持人甲 ：衡阳的大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命！
主持人乙：汶川的地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭！
主持人甲：劫难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。
主持人乙：无论咿呀学语 还是学富五车，
主持人甲 ：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！
主持人乙 ： 是的，没有比生命更宝贵的东西了。
主持人甲 ：安全的重要，不是靠说的，我们应当吸取教训。
主持人乙 ：听听现场发布会带来的新闻事件。安全信息发布会！让我们警钟长鸣！谁先来？！
（ 同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料）
主持人甲 ： 大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。
主持人乙：同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全。看屏幕（校园踩踏事例）
主持人甲： 每一个健康生命的夭折，都让人倍感心痛。
主持人乙 ： 每一个幼小生命的意外，总是让人揪心。
甲：说说校园应当注意哪些不安全行为
（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）
二、 家庭生活安全
甲：人们都说：“家是避风的港湾，是温暖的摇篮。”
乙：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱惜，似乎并不存在什么危险。但家中也会有一些无端横祸向我们小学生飞来。
焦介绍
甲：就请大家说说我们平时的家庭生活中存在的安全隐患吧！△  不按操作规定使用电器：
△一个人在家，随便给陌生人开门；△  自行拆装电器；△  玩火；△  捉迷藏时躲在柜子、箱子里；△  触摸电源；△  攀缘登高；△  地板很滑，容易摔倒等等。
我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》　
　甲：看了这两个表演后，你认为哪一个同学做得对呢？对在哪里？假如的情况发生在你身上你会如何做呢？（小组讨论后，指名报告）
　乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了亏。而B剧中那个冒牌“叔叔”却被抓进警察局去了。
三、交通安全
主持人甲：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。
乙：我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的劫难在我们身边发生，请看小品《踢球》
甲：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可 惜。
乙：是啊，交通安全，我们可得随时注意。
甲；上学路上应注意什么？
四．谈收获
甲：同学们，通过这次班会，你有哪些收获？请谈一谈你的体会吧！
主持人乙：同学们的收获可真不少哇！
主持人甲：安全维系着我们每个人的生命与健康。
主持人乙：安全维系着每个家庭的幸福与美满。
 主持人甲：最后，让我们齐声高喊：！（合）珍爱生命〓健康成长
主持人乙：同学们， 现在我们有请我们的班主任老师做总结，掌声欢迎！
五、班主任总结：
   同学们，这次主题班会开得很故意义，也很成功，大家都表现的特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活天天都充满阳光和鲜花，愿平安永远着随着我们大家！谢谢同学们！
六、活动结束
   甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！
   乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！
   合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。
小主持人拿出早已准备好的一份“珍爱生命〓健康成长”的倡议书。
宣读倡议书。
学生署名    音乐《祝你平安》
游戏与安全
教学时间：11月23 日
教学过程：
以、激发爱好：同学们，在今年5月纪攀珠穆朗玛峰50周年的活动中，中国运动员发扬不畏艰险、顽强拼搏、团结协作的奋斗精神，使五星红旗再次在世界最高峰迎风飘扬，为祖国争得了荣誉。同学们作为一个中国人你感到自豪吗？今天当老师拿着奖杯和奖牌走进教室的时候，也就意味着你们课堂上新的一轮攀登开始了，你们有信心为自己的队争得第一，捧走奖杯吗？
二、情景导入：同学们，为了给你们赛前热热身，现在我们做一个游戏，名称叫“击鼓传笔”，音乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐停，有笔的同学将成为我们上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，帮老师打开多媒体平台，看看我们屏幕上会出现什么？……同学们游戏结束了，老师想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的游戏也给我们很深的启示，那就是我们今天传递的幸好是笔，假如是小刀或锋利物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。因此，这就是我今天要讲的重要内容：《游戏与安全》
三、小组合作 探究学习
1、分别请6个幸运儿上台为同学们点击画面，看看屏幕上究竟会出现什么
2、教师：同学们看屏幕，小组依次讨论6副画面，代表发言
3、教师：同学们讨论得很好，现在我们来请教一下小博士，听他是如何解释的
4、教师：同学们，除了以上这些，我们做游戏还应当注意什么呢？小组讨论举手发言
5、教师：同学们，万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢？
6、教师：同学们你们知道司马光砸缸的故事吗？能否向他那样学会自救
7、教师：同学们至此，我们这节课的内容就快结束了，下面请小博士给我们总结一下
四、评价总结
1、看课堂竞赛表，按得分出名次
2、宣布比赛结果，进行颁奖典礼
3、教师模仿记者采访，学生小结学习内容，评价教师
4、教师：今天同学们表现很好，希望大家记住小博士的忠告：注意安全 珍爱生命。下课。
冬季防火和防煤气中毒安全教育
教学时间：11月30日
教学目的：冬季气候干燥、天气寒冷，是火灾易发季节，也是煤气中毒的高发季节。为了保障师生的生命安全，进行冬季防火和防煤气中毒等安全教育。
教学过程：
一、运用宣传栏生动形象地给学生宣讲教室防火，家中防火的注意事