秋天省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

秋 天何其芳何其芳第1页“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”杜甫登高“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”柳永柳永雨霖铃雨霖铃秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。曹操曹操观沧海观沧海常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐秋节至，焜黄华叶衰。汉乐府汉乐府长歌行长歌行 第2页作者介绍作者介绍:何其芳何其芳1912-1977,1912-1977,当当代诗人、散文家、文艺评代诗人、散文家、文艺评论家论家.原名何永芳原名何永芳,四川四川人人.他诗集主要有：他诗集主要有：汉汉园集园集预言预言夜歌夜歌。诗人在诗歌诗人在诗歌秋天秋天里，里，将视野投向乡野，投向普将视野投向乡野，投向普通人活动场景，表现一派通人活动场景，表现一派明朗纯净诗意诗风。明朗纯净诗意诗风。第3页朗诵 一读：一读：读准字音，认清字形读准字音，认清字形第4页 震震落落 丁丁 丁丁 镰镰刀刀 肥肥硕硕 栖栖息息 鳊鳊鱼鱼 乌乌桕桕 芦芦篷篷 满满载载 归归泊泊 寥寥阔阔 枯枯涸涸 清清洌洌 梦梦寐寐 zhnzhnglinshuqbinjipngzibliohlimi第5页肥硕肥硕:栖息栖息:寥阔寥阔:枯涸枯涸:清洌清洌:梦寐梦寐:这里指果实又大又饱满。这里指果实又大又饱满。停留，休息。（多指鸟类）停留，休息。（多指鸟类）高远空阔。也做高远空阔。也做“寥廓寥廓”。干涸，没有水了。干涸，没有水了。水清。水清。睡梦。睡梦。第6页诗情诗情节奏（停顿）节奏（停顿）诵秋诵秋音调音调情感情感第7页秋秋天天震落了清晨满披着露珠，震落了清晨满披着露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香镰刀，放下饱食过稻香镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕瓜果。用背篓来装竹篱间肥硕瓜果。秋天栖息在农家里。秋天栖息在农家里。向江面冷雾撒下圆圆网，向江面冷雾撒下圆圆网，收起青鳊鱼似乌桕叶影子。收起青鳊鱼似乌桕叶影子。芦篷上满载着白霜，芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊小桨。轻轻摇着归泊小桨。秋天游戏在渔船上。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上笛声何处去了，牛背上笛声何处去了，那满流着夏夜香与热笛孔？那满流着夏夜香与热笛孔？秋天梦寐在牧羊女眼里。秋天梦寐在牧羊女眼里。何何其其芳芳第8页秋秋天天震落了震落了/清晨满披着清晨满披着/露珠，露珠，伐木声伐木声/丁丁地丁丁地 /飘出幽谷。飘出幽谷。放下放下/饱食过稻香饱食过稻香/镰刀，镰刀，用背篓用背篓 来装来装/竹篱间肥硕竹篱间肥硕/瓜果。瓜果。秋天秋天/栖息在栖息在/农家里。农家里。向江面冷雾向江面冷雾/撒下撒下/圆圆网，圆圆网，收起收起/青鳊鱼似青鳊鱼似/乌桕叶影子。乌桕叶影子。芦篷上芦篷上/满载着满载着/白霜，白霜，轻轻摇着轻轻摇着/归泊归泊/小桨。小桨。秋天秋天/游戏在游戏在/渔船上。渔船上。草野草野/在蟋蟀声中在蟋蟀声中/更寥阔了。更寥阔了。溪水溪水/因枯涸见石因枯涸见石/更清洌了。更清洌了。牛背上笛声牛背上笛声/何处去了，何处去了，那满流着那满流着/夏夜香与热夏夜香与热/笛孔？笛孔？秋天秋天/梦寐在梦寐在/牧羊女眼里。牧羊女眼里。何何其其芳芳第9页震落了震落了/清晨满披着清晨满披着/露珠，露珠，伐木声伐木声/丁丁（丁丁（zhngzhng）地）地/飘出幽谷。飘出幽谷。放下放下/饱食过稻香饱食过稻香/镰刀，镰刀，用背篓（用背篓（bilu）来装）来装/竹篱间肥硕竹篱间肥硕(shu)/瓜果。瓜果。秋天秋天/栖息栖息/在农家里。在农家里。向江面冷雾向江面冷雾/撒撒(s)下下/圆圆网，圆圆网，收起收起/青鳊青鳊(bin)鱼似鱼似/乌桕乌桕(ji)叶叶/影子。影子。芦蓬上芦蓬上/满载着满载着/白霜，白霜，轻轻摇着轻轻摇着/归泊归泊(b)/小桨。小桨。秋天秋天/游戏游戏/在渔船上。在渔船上。草野草野/在蟋蟀声中在蟋蟀声中/更寥阔了。更寥阔了。溪水溪水/因枯涸因枯涸(h)见石见石/更清洌更清洌(li)了。了。牛背上笛声牛背上笛声/何处去了，何处去了，那满流着那满流着/夏夜香与热夏夜香与热/笛孔？笛孔？秋天秋天/梦寐梦寐(mi)/在牧羊女在牧羊女/眼里。眼里。第10页 一、整体把握一、整体把握 第一节第一节：农家丰收图：农家丰收图 第二节：霜晨归渔图第二节：霜晨归渔图 第三节：牧羊女思恋图第三节：牧羊女思恋图1、自读全诗，找出各诗节中心句。、自读全诗，找出各诗节中心句。第一节：秋天栖息在农家里第一节：秋天栖息在农家里第二节：秋天游戏在渔船上第二节：秋天游戏在渔船上第三节：秋天梦寐在牧羊女眼里第三节：秋天梦寐在牧羊女眼里3、本诗经过一幅幅绚丽多彩乡村秋景图，表示了、本诗经过一幅幅绚丽多彩乡村秋景图，表示了作者什么样思想感情？作者什么样思想感情？表示了对秋天喜爱和赞美之情。表示了对秋天喜爱和赞美之情。2、依据各诗节内容，给每小节分别加、依据各诗节内容，给每小节分别加 上小标题。上小标题。第11页第12页二、品味语言二、品味语言选取一句诗或一个有表现力选取一句诗或一个有表现力词从：词从：字词字词展现画面；（动、名、形容）展现画面；（动、名、形容）修辞修辞表示意韵表示意韵；感官感官交替交替带来效果；（视、听带来效果；（视、听)作者作者表示表示情感情感。第13页二、品味语言二、品味语言1、齐读第一节（农家丰收图），分组、齐读第一节（农家丰收图），分组讨论：讨论：写了哪两个场景？写了哪两个场景？“幽谷伐木幽谷伐木”中从哪几个角度写？中从哪几个角度写？找出最能表现丰收之景语句。找出最能表现丰收之景语句。用了什么修辞手法？表示了什么情用了什么修辞手法？表示了什么情感？感？第14页农农家家丰丰收收图图意象意象幽谷、露珠幽谷、露珠镰刀、稻香镰刀、稻香竹篱、背篓、竹篱、背篓、瓜果瓜果意境意境清清静静（喜喜悦悦）第15页伐木声伐木声稻香稻香 镰刀镰刀背篓背篓 瓜果瓜果农家农家第16页伐木声伐木声丁丁丁丁地飘出幽谷地飘出幽谷从从听觉听觉角度，写出了角度，写出了幽谷深、静幽谷深、静。放下放下饱食饱食过过稻香稻香镰刀镰刀“饱食饱食”拟人拟人，写出了，写出了丰收之景丰收之景；“稻香稻香”味觉味觉角度，角度，暗示稻子成熟暗示稻子成熟 秋天秋天栖息栖息在农家里在农家里“栖息栖息”拟人，概括秋天在农人家情况拟人，概括秋天在农人家情况，写出写出轻松、娴静气氛轻松、娴静气氛。第17页二、品味语言二、品味语言2、自读第二节（霜晨归渔图），思、自读第二节（霜晨归渔图），思索：索：找出含有秋天特征词语。找出含有秋天特征词语。找出含有渔家生活特征词语。找出含有渔家生活特征词语。渔人活动是怎样？渔人活动是怎样？从本节诗中能够看出渔人怎样从本节诗中能够看出渔人怎样生活情况。生活情况。第18页霜霜晨晨归归渔渔图图意象意象江面、冷雾、白霜江面、冷雾、白霜网、青鳊鱼（乌桕叶）网、青鳊鱼（乌桕叶）芦蓬、渔船、小桨芦蓬、渔船、小桨意境意境清清远远（闲闲适适）第19页第20页向江面冷雾撒下圆圆网，向江面冷雾撒下圆圆网，“冷雾冷雾”衬托出一派朦胧诗意，又与季节吻合。衬托出一派朦胧诗意，又与季节吻合。收起青鳊鱼似乌桕叶影子收起青鳊鱼似乌桕叶影子把乌桕叶比作青鳊鱼，引发人们联想。表达渔把乌桕叶比作青鳊鱼，引发人们联想。表达渔民悠闲心情。民悠闲心情。芦蓬上满载着白霜，芦蓬上满载着白霜，“白霜白霜”两字写出了秋朦胧。两字写出了秋朦胧。轻轻轻轻摇着归泊小桨摇着归泊小桨 “轻轻轻轻”渔人悠闲自得心情渔人悠闲自得心情“归泊归泊”既写景，又暗示时间，与上文既写景，又暗示时间，与上文“清晨清晨”呼应。呼应。第21页秋天秋天游戏游戏在渔船上在渔船上 “游戏游戏”虚实相生虚实相生，渔人是在，渔人是在渔船上游戏，并不在意打了多少鱼，渔船上游戏，并不在意打了多少鱼，更是在更是在感受秋天，游戏秋天感受秋天，游戏秋天，写出，写出了那份了那份闲适闲适。第22页3、自读第三节（少女思恋图），、自读第三节（少女思恋图），讨论：讨论：少女眼中看到是什么？少女眼中看到是什么？牧羊女想听到而没有听到是什牧羊女想听到而没有听到是什么？么？牧羊女想看到而没有看到是什牧羊女想看到而没有看到是什么？么？“梦寐梦寐”一词怎样了解？一词怎样了解？第23页少少女女思思恋恋图图意象意象意境意境清清甜甜（思思恋恋）草野、蟋蟀草野、蟋蟀溪水、石溪水、石牛背、笛牛背、笛牧羊女牧羊女第24页蟋蟀蟋蟀枯涸枯涸 清洌清洌第25页草野在蟋蟀声中更寥阔了。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上笛声何处去了，牛背上笛声何处去了，那那满流满流着夏夜着夏夜香与热香与热笛孔？笛孔？秋天秋天梦寐梦寐在牧羊女眼里在牧羊女眼里。“梦寐梦寐”是朦胧意思，是朦胧意思，形象地写出了牧羊女陶醉形象地写出了牧羊女陶醉与漂亮秋景与漂亮秋景,陶醉于夏天陶醉于夏天”笛声笛声”神态神态.写出了写出了少女情怀，牧羊女感情似喜似羞。少女情怀，牧羊女感情似喜似羞。这句话表现出秋天如诗如烟、如痴如梦神韵这句话表现出秋天如诗如烟、如痴如梦神韵“满流满流”与与“香与热香与热”“笛孔笛孔”搭配，在搭配，在“夏夜夏夜”映衬下，诗味映衬下，诗味盎然盎然第26页秋秋景景图图农家丰收图农家丰收图霜晨归渔图霜晨归渔图少女思恋图少女思恋图悠闲悠闲惬意惬意清静清静清甜清甜喜喜悦悦、赞赞美美第27页 作者是按什么次序写景作者是按什么次序写景？由远及近由远及近第28页课文总结课文总结 本诗从各种感官出发，利用比喻、本诗从各种感官出发，利用比喻、拟人修辞手法，写出了夏忙后农闲拟人修辞手法，写出了夏忙后农闲景象：农人世外桃源般生活悠闲、景象：农人世外桃源般生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多是清静、惬意，少了些艰难苦恨，多是清静、清甜。这是一个明媚、高兴秋天，清甜。这是一个明媚、高兴秋天，一个乐在其中秋天。一个乐在其中秋天。第29页秋天是一首诗，秋天是秋天是秋天是秋天很美，美在第30页四、积累与拓展（一（一）秋）秋，是历代文人墨客钟情对象，秋神韵，秋，是历代文人墨客钟情对象，秋神韵，秋景致，给了他们无尽创作灵感和源泉。请熟记以下景致，给了他们无尽创作灵感和源泉。请熟记以下咏秋诗句：咏秋诗句：1、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。4、悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。、悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。5、萧瑟秋风今又是，换了人间。、萧瑟秋风今又是，换了人间。6、秋菊能傲霜，风霜重重恶。、秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何！本性能耐寒，风霜其奈何！7、待到秋来九月八，我花开后百花杀。、待到秋来九月八，我花开后百花杀。8、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。第31页 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 第32页（二）读一读著名散文家峻青（二）读一读著名散文家峻青秋色赋秋色赋，体味，体味其中感情。其中感情。时序刚才过了秋分，就以为突然增加了一些凉意。早晨到海边时序刚才过了秋分，就以为突然增加了一些凉意。早晨到海边去散步去散步，好像以为那蔚蓝大海，比前愈加蓝了一些；天，也比前好像以为那蔚蓝大海，比前愈加蓝了一些；天，也比前愈加高远愈加高远了一些。回了一些。回头向古陌岭上望去，哦，秋色更浓了。头向古陌岭上望去，哦，秋色更浓了。多么可爱秋色啊！多么可爱秋色啊！我真不明白，为何欧阳修作我真不明白，为何欧阳修作秋色赋秋色赋时，把秋天描写得那么时，把秋天描写得那么肃杀肃杀可怕，可怕，凄凉阴沉？在我看来，花木灿烂春天当然可爱，然而，凄凉阴沉？在我看来，花木灿烂春天当然可爱，然而，瓜果遍地瓜果遍地秋色却愈加秋色却愈加使人欣喜。使人欣喜。秋天，比春天更富有欣欣向荣景象。秋天，比春天更富有欣欣向荣景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽色彩。秋天，比春天更富有灿烂绚丽色彩。你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得是多么好看。简直象一片火似你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得是多么好看。简直象一片火似，红，红得刺眼。古今多少诗人画家都称道枫叶颜色，然而，比起柿树来，得刺眼。古今多少诗人画家都称道枫叶颜色，然而，比起柿树来，那枫叶那枫叶却却不知要逊色多少呢。不知要逊色多少呢。还有苹果，那驰名中外红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，还有苹果，那驰名中外红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人那么逗人喜爱；大金帅苹果则金光闪闪，闪烁着一片黄橙橙颜色；山楂树喜爱；大金帅苹果则金光闪闪，闪烁着一片黄橙橙颜色；山楂树上缀上缀满了一满了一颗颗红玛瑙似红果；葡萄呢，就愈加绚丽多彩，那种叫颗颗红玛瑙似红果；葡萄呢，就愈加绚丽多彩，那种叫“水晶水晶”，长得长长，长得长长，绿绿，晶莹透明，真象是用水晶和玉石雕刻出来似绿绿，晶莹透明，真象是用水晶和玉石雕刻出来似；而；而那种叫做红玫瑰，则那种叫做红玫瑰，则紫中带亮，圆润可爱，活象一串串紫色珍珠。紫中带亮，圆润可爱，活象一串串紫色珍珠。哦。好一派迷人秋色啊！哦。好一派迷人秋色啊！我喜欢这绚丽灿烂秋色，因为它表示着成熟、兴盛和繁荣，也我喜欢这绚丽灿烂秋色，因为它表示着成熟、兴盛和繁荣，也意味着愉意味着愉快快、欢乐和富强。、欢乐和富强。第33页作业：作业：1、完成、完成基础训练基础训练2、写一篇描写秋景随笔、写一篇描写秋景随笔。第34页