秋天的怀念课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

秋天史铁生思念第1页01 课文导读02 字词学习03 课文赏析04 知识拓展主目录第2页第一章课文导读第3页课文导读 史铁生，1951年生于北京，著名小说家。16岁毕业于北京清华大学从属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。28岁发表第一篇小说法学教授及其夫人，以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文我与地坛被公认为中国近50年来最优异散文之一，勉励了无数人。小说老屋小记获首届鲁迅文学奖。作者介绍第4页课文导读作者介绍史铁生坦荡辞世：12月30日黄昏，史铁生静静地躺在朝阳医院急诊区手推板床上，呼吸微弱，命悬一线。没有太多解释，夫人陈希米平静地签署了停顿治疗知情同意书。陈希米说，这不是她即兴决定，而是史铁生生前郑重预嘱。庄重厉穆气氛中，全部在场医护人员在安魂曲中向铁生鞠躬，致以最高尚敬意，然后虔诚地取出他捐献器官，认真、细密地缝合好躯壳，整理好妆容9个小时后，史铁生肝脏、角膜在两个新生命体中尽职地工作，生命在延续。史铁生坦荡地、从容地、诗意地、利他地、死去了，正如哲人所言，肉身是无法永恒，永恒是人类精神和爱。史铁生做到了。第5页课文导读创作背景 秋天思念，尽管文字很朴实，但却是作者生活真实体验，表露出真情实感。秋天思念当初是作者人生最波折时候写文章。字里行间里流露了他满心情绪宣泄，以及对生活如此不公埋怨。可是他想表示并不是在这层面上，他不只是告诉大家他情绪、他愤懑，他想说是当你不幸降临，并不真天崩地裂了，你不幸也是你亲人不幸，记住关心你人比你更难过。史铁生母亲只是想让儿子，看看“北海菊花开了.告诉他儿子坦然面对生活。可是儿子与母亲并没有一起去看北海菊花，但儿子从母亲死真正领会了生活真谛！也就是不论生活把你打倒多少次你都要勇敢站起来，微笑面对生活。事实也是如此，之后史铁生作品充满励志，我与地坛鼓舞了无数人。秋天思念，感伤、淡淡、平静，“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。要好好儿活。借花朵各种颜色象征母亲坚强品格，让作者感受到生活美好和活下去勇气，也知道了母亲没有说完话。第6页第二章字词学习第7页字词学习秋天怀念QiuTianDeHuaiNian第8页字词学习 1、双腿tnhun()后，我脾气变得bonwchng（)。2、当一切恢复chnj()，她又悄悄地进来，眼边红红，看着我 。3、可自从我腿瘫痪后，她shnng(）那些花都死了。4、她qiocu（）脸上现出yngqi()般神色。5、以后妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿整宿地fnlifq()睡不了觉。6、她也笑了，坐在我身边，xxdodo()地说着 7、我狠命地chud()这两条可恨腿，喊着：“我活着有什么劲！”8、看着窗外树叶“唰唰啦啦”地piolu(）。9、我回答已经让她xchwngwi（）了。10、看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远jubie（）。11、黄色花dny（）、白色花goji（）、紫红色花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得lnmn（）。第9页字词学习喜出望外：碰到出乎意料喜事而尤其高兴。絮絮叨叨：形容说话烦琐、唠叨。诀别：分别（多指不易再见离别）。翻来覆去：形容一次又一次，也形容往返翻动身体。第10页第三章课文赏析第11页课文赏析阅读课文比一比，看谁读得最流利、最有感情。思索：本文写了一件什么事情。第12页课文赏析阅读课文第一节，母亲那句话深深刻在了我心底？儿子是怎么不好好儿活？读课文思索咱娘俩在一起，好好儿活，好好儿活。双腿瘫痪后，我脾气变得暴怒无常，望着第13页课文赏析你最观赏文中哪些词、句、段？请勾画出来读一读。请你采取“我喜欢是，它给我感觉，用了什么描写方法？”句式，进行赏析。读课文思索第14页课文赏析读课文思索又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色花淡雅，白色花高洁，紫色花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”怎么了解这句话含义？含义丰富充满情趣意在言外第15页课文赏析文章屡次提到菊花有什么作用呢？母亲带我看花，是对生命热爱菊花淡雅高洁，是母亲品质写照菊花热烈深沉，是母爱写照母亲爱花，我看菊花是对母亲缅怀第16页课文赏析母亲此时，自己情况是怎样？身患绝症 儿子瘫痪自己做坚强母亲让儿子成为坚强儿子第17页第四章知识拓展第18页知识拓展1、作者在秋天思念是谁？读课文，带着问题朗诵。2、为何是思念？3、为何会在秋天思念？4、课文几次写到秋天，为何文章题目叫“秋天思念”？第19页知识拓展文章两次写到秋天。课文几次写到秋天，为何文章题目叫“秋天思念”？其原因有：1、“秋天”是背景和引子，是母亲逝世季节；2、“秋天”是“我”不幸遭遇，暗淡心情写照，含有象征性；3、在一个秋天妹妹推我去看菊花，“秋天”是“我”悟出母爱，走出低谷乐观生活象征。以此为题，抒写了对母亲思念之情。第20页知识拓展1、双腿瘫痪后，“我”是怎样状态？感知内容，领悟主题：2、面对我暴怒消极，母亲是怎么说，又是怎么做？3、品读第二段，母亲又是怎样对待儿子？4、母亲此时，自己情况是怎样？5、文中屡次提到菊花，有何用意？第21页知识拓展1、双腿瘫痪后，“我”是怎样状态？(1)、望着望着天上北归雁阵，我会 突然把面前玻璃砸碎(3)、妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边东西摔向四面墙壁 不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我脾气变暴怒无常。(2)、听着听着李谷一甜美歌声，我会 第22页知识拓展品读第二段，母亲又是怎样对待儿子？挡在窗前 央求般神色 一会儿坐下，一会儿站起 比我还敏感细心呵护母爱是执着、商议喜悦细心、体贴、了解第23页同学们 下课!第24页