秋颂课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

第1页 眸眸子子 飒飒爽爽 秀秀逸逸 酡酡红红慑慑住住 寂寂寥寥钓钓叟叟 扰攘扰攘 澹澹泊泊(淡泊淡泊)眷眷顾顾mu mu s s y y tu tu sh sh lio lio su su ro rngro rng dn dn jun一、预习检测1 1、生字词、生字词第2页 罗兰，原名靳佩芬，天津宁河人。台湾女作家，善于写景状物，文笔优美。她创作勤奋，从罗兰小语到现在，已经有近30部作品问世。除罗兰小语五辑外，还有罗兰 散文七辑，长、短篇小说多集，以及书信体文集、诗歌剧、论文集等。其中罗兰散文第一辑、第二辑获台湾中山文艺大奖。罗 兰 简 介2、作者作者第3页二、目标揭示1、学习本文、学习本文多层面、多角度描写秋天多层面、多角度描写秋天。2、学习作者、学习作者将事物人格化、个性化将事物人格化、个性化写作手写作手法法。3、感悟作者经过对、感悟作者经过对”秋秋“认知，表现出主认知，表现出主动、潇洒、豁达动、潇洒、豁达人生态度人生态度。第4页三、问题引导下再学习初读课文，按作者写作对象可将文章分层为：第一部分（）：总领全文，既颂人又颂秋。第二部分（）：详细描绘，详细景物赞颂秋天品格。第三部分（）：直接颂秋和”含有秋之美“人。12910、11第5页2、作者抓住了秋天哪些景物景物来写,用简单词来形容？秋色、秋林、秋日、秋院、秋云、秋风、秋水第6页秋林：秋林：秀逸、洒脱、孤傲秋日：秋日：凄楚之美秋院：秋院：幽寂、寂寥秋云：秋云：淡淡然、悠悠然秋风：秋风：纯净、爽利秋水：秋水：明澈、一尘不染秋色秋色飒爽第7页3、作者用哪两个字概括了秋天特征？“闲”与“逸”4、“颂”了秋什么品格？淡远闲静第8页5、你能找出文中歌颂人句子吗？“有些人眸子像秋，有些人风神像秋”“也有一些人，含有这份秋之美。也必须是这么人，才会有这么美”“它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛”第9页四、当堂训练1、总体上说，作者笔下秋天是什么样子？2、含有“秋之美”人是些什么样人呢？是一个明澈秋天，是一个清丽秋天，是一个令人宁静、让人超脱、给人清醒、引人思索秋天。飘逸洒脱，淡泊名利，荣辱不惊，与世无争，对人生有着透彻和深刻感悟，对精神家园构建和向往远远超出对物欲追求。比如文中“闲云野鹤”第10页 利用利用情景交融情景交融、由景及人由景及人写作手法，描写作手法，描写除秋以外任意一季中一景（树、日、云、写除秋以外任意一季中一景（树、日、云、风、水等），抒发你对此景独特感悟。风、水等），抒发你对此景独特感悟。五、完全达标第11页六、小结 文章为我们渲染了一幅明澈清丽秋光图，从不一样角度赞颂“秋之美”，同时也赞颂了“含有秋之美”人，表现出自己闲适、洒脱、豁达人生态度。第12页七、作业布置预习19课四季交响曲生字词、作者作品及文章。第13页