科学实验站神奇的磁铁市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
《科学实验站神奇的磁铁市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《科学实验站神奇的磁铁市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx(24页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、科学试验站科学试验站第1页说课部分说课部分一、设计思绪:一、设计思绪:今天我给大家带来是学前班科学课神奇磁铁。磁铁是幼儿现实今天我给大家带来是学前班科学课神奇磁铁。磁铁是幼儿现实生活中比较常见物品,许多幼儿都玩过小猫钓鱼磁性玩具。在玩过程中,生活中比较常见物品,许多幼儿都玩过小猫钓鱼磁性玩具。在玩过程中,幼儿对磁铁特征有了一些感性认识,但没有形成知识建构。学前班幼儿幼儿对磁铁特征有了一些感性认识,但没有形成知识建构。学前班幼儿求知欲增强,磁性玩具产生有趣现象强烈吸引着幼儿,他们想要探知终求知欲增强,磁性玩具产生有趣现象强烈吸引着幼儿,他们想要探知终究。究。正如纲要中所说:正如纲要中所说:“既符
2、合幼儿现实需要,又有利于幼儿久远发展,既符合幼儿现实需要,又有利于幼儿久远发展,既贴近幼儿生活,又有利于拓展幼儿经验和视野。神奇磁铁这一活既贴近幼儿生活,又有利于拓展幼儿经验和视野。神奇磁铁这一活动,经过有趣试验和游戏,激发幼儿对科学学习兴趣。所以,此活动既动,经过有趣试验和游戏,激发幼儿对科学学习兴趣。所以,此活动既起源于幼儿生活,又服务于幼儿生活。起源于幼儿生活,又服务于幼儿生活。第2页二、说学生:二、说学生:本班幼儿对新事物充满好奇心,本班幼儿对新事物充满好奇心,在平时生活和课堂中,本班孩子经在平时生活和课堂中,本班孩子经常会提出一些相关科学方面问题,常会提出一些相关科学方面问题,对一些
3、科学现象更是感兴趣,有探究对一些科学现象更是感兴趣,有探究欲望。所以老师要尽可能创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感欲望。所以老师要尽可能创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究过程和方法,体验发觉乐趣。在之前课堂中,有幼儿已经提受科学探究过程和方法,体验发觉乐趣。在之前课堂中,有幼儿已经提出过相关磁铁奥秘问题,所以我设计这一主题率领孩子们一起去研究他出过相关磁铁奥秘问题,所以我设计这一主题率领孩子们一起去研究他们自己感兴趣课题,从玩中学习,从游戏中学习。们自己感兴趣课题,从玩中学习,从游戏中学习。说课部分说课部分第3页三、说活动目标三、说活动目标学前班幼儿爱学好问,他们喜欢动手
4、尝试,抽象思维能力有了显学前班幼儿爱学好问,他们喜欢动手尝试,抽象思维能力有了显著发展,依据布鲁姆教育目标分类学说,我确立了三个活动目标,分著发展,依据布鲁姆教育目标分类学说,我确立了三个活动目标,分别是:别是:1.1.认知:初步了解磁铁基本特征,知道其在生活中用途。认知:初步了解磁铁基本特征,知道其在生活中用途。2.2.动作技能:学会统计试验结果,并用语言进行表述。动作技能:学会统计试验结果,并用语言进行表述。3.3.情感:在自主探索中萌发对科学学习兴趣。情感:在自主探索中萌发对科学学习兴趣。说课部分说课部分第4页四、说活动重难点四、说活动重难点1.1.活动重点:了解磁铁特征和用途。活动重点
5、:了解磁铁特征和用途。2.2.活动难点:自主组装磁铁车,并在自主探索中,激发对科学活动活动难点:自主组装磁铁车,并在自主探索中,激发对科学活动兴趣。兴趣。说课部分说课部分第5页五、说教法、学法五、说教法、学法1.1.说教法:说教法:(1 1)调查研究法:利用调查表进行前期经验准备。)调查研究法:利用调查表进行前期经验准备。(2 2)游戏法:此次活动以游戏贯通一直,钓鱼游戏、磁铁车等游戏,)游戏法:此次活动以游戏贯通一直,钓鱼游戏、磁铁车等游戏,寓教于乐,让幼儿在玩耍中掌握磁铁特征。寓教于乐,让幼儿在玩耍中掌握磁铁特征。(3 3)谈话法:所谓谈话法就是围绕活动内容,经过教师提问,引导)谈话法:所
6、谓谈话法就是围绕活动内容,经过教师提问,引导幼儿回答下列问题一个方法。调动幼儿已经有经验,为幼儿创设一个能幼儿回答下列问题一个方法。调动幼儿已经有经验,为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到主动应答环境。同时还使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到主动应答环境。同时还要勉励幼儿大胆、清楚地表示自己想法和感受,发展幼儿语言表示能力要勉励幼儿大胆、清楚地表示自己想法和感受,发展幼儿语言表示能力和思维能力。和思维能力。”(4 4)演示法:经过教师讲解演示,能够让幼儿直接了解磁铁车组装)演示法:经过教师讲解演示,能够让幼儿直接了解磁铁车组装方法,降低了幼儿盲目探索可能性。方法,
7、降低了幼儿盲目探索可能性。说课部分说课部分第6页2.2.说学法说学法 (1 1)操作法:这是此次活动中,幼儿学习活动主要方法。在新纲要操作法:这是此次活动中,幼儿学习活动主要方法。在新纲要中指出,教师要为幼儿探究活动创造宽松环境,让每个幼儿都有机会中指出,教师要为幼儿探究活动创造宽松环境,让每个幼儿都有机会参加尝试。所以,我为每个幼儿准备了可操作材料,让幼儿在操作过程参加尝试。所以,我为每个幼儿准备了可操作材料,让幼儿在操作过程中,发觉体验磁铁奥秘。中,发觉体验磁铁奥秘。(2 2)竞赛法:组装完磁铁车以后,让幼儿进行比赛,深入激发科学兴)竞赛法:组装完磁铁车以后,让幼儿进行比赛,深入激发科学兴
8、趣。趣。说课部分说课部分(5 5)观察指导法:对幼儿试验操作进行观察与个别指导)观察指导法:对幼儿试验操作进行观察与个别指导 ,帮助幼儿获,帮助幼儿获得正确知识经验。得正确知识经验。第7页六、说活动准备六、说活动准备 1 1、调查表、调查表2 2、教具:小鱼卡片、回形针、自制鱼竿、硬币、卡纸、磁铁、教具:小鱼卡片、回形针、自制鱼竿、硬币、卡纸、磁铁、教学教学PPTPPT 3 3、学具:磁铁车材料包、学具:磁铁车材料包说课部分说课部分第8页磁铁分为哪磁铁分为哪两极?两极?下面哪些物品能够被磁铁吸引,哪些物品不能被磁铁吸引?下面哪些物品能够被磁铁吸引,哪些物品不能被磁铁吸引?物品物品硬币硬币回形针
9、回形针积木积木钥匙钥匙铁钉铁钉雪花片雪花片试验猜测试验结果相关磁铁能够吸住哪些物品调查表相关磁铁能够吸住哪些物品调查表备注:能够被吸引请在物品下面画备注:能够被吸引请在物品下面画“o”“o”,不能够被吸引请在物品下面画,不能够被吸引请在物品下面画“”。第9页七、说活动过程七、说活动过程我将此次活动设计为层层递进、环环相扣三个步骤:导入我将此次活动设计为层层递进、环环相扣三个步骤:导入-展开展开-结束。结束。1.1.游戏导入,激发幼儿兴趣。游戏导入,激发幼儿兴趣。经过钓鱼游戏,引导幼儿明白磁铁能够钓到鱼,是因为小鱼身上有经过钓鱼游戏,引导幼儿明白磁铁能够钓到鱼,是因为小鱼身上有回形针。回形针。2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 科学 实验站 神奇 磁铁 公开 一等奖 联赛 获奖 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。