对数函数及其性质同步课堂检测题2.doc
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4、质;难点是对数函数的图象和性质及应用。 本节知识的主要学习方法是 :动手与观察,思考与交流,归纳与总结。加强新旧知识之间的联系,培养自己分析问题、解决问题的能力,从而获得学习数学的方法。【教学过程】情境引入1、(自学、思考)教材P81引例利用计算器填写下表:碳14的含量P0.50.30.10.010.001生物死亡年数t观察上表,“对每一个碳14的含量P的取值,通过对应关系,生物死亡年数t都有唯一的值与之对应,从而t是P的函数” 探索新知1、探索对数函数的定义及其相关概念探究活动(1)什么对数函数?(2) 对数函数对底数的限制是什么?2、探索对数函数的性质(3)画出对数函数的图像。(4)根据图
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