幼儿园管理综合复习题.doc
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1、幼儿园组织与管理综合复习题(一) 一、填空题1.管理有 _自然属性和社会属性_两重性。管理是实现预定目的的行动,管理的核心是人与人的行为;管理的实质是追求效率,使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量,即1+12。-P42.管理职能涉及_计划职能_、 组织职能 、 控制职能 。-P63.幼儿园管理内容重要:涉及几个方面:_管理基本状态、人员管理和领导、事务管理 和公共关系。-P194.研究幼儿园管理的常用方法: 调查法、文献法、实验法、 案例法 。-P225.我国幼教事业的发展从一开始就具有 社会性、地方性 、群众性 的特点。-P316.幼儿园管理和基本原则:办园方向性原则;教养为
2、主的整体性原则;激发积极性的民主管理原则;有效性原则与内外协调的社会性原则。-P507.幼儿园管理的一般方法:涉及行政方法、经济方法、思想政治教育方法、法律方法。 -P608.幼儿园规章制度的基本规定:政策性、科学性、教育性、稳定性。-P 899.幼儿园工作规程规定,幼儿园实行 园长 负责制。-P8110.幼儿园工作计划制定的程序: -结识机会,预测环境;确立目的;拟订备选方案;选择方案;制定派选计划。-P10111.幼儿园目的管理过程概括为:计划、执行、检查、总结。-P118;幼儿园目的管理的作用:启动作用、导向作用、凝聚作用、激励作用、衡量作用。-P113.幼儿园具有双重任务,即_为孩子服
3、务和为家长服务。-P12413.班级保教工作特点有: 直接性、全面整体性、可控性 、集体性、发明性、开放性。-P13414.教研活动的组织有三个层次: 园长层、教研组层、教师层。-P16715.幼儿园健康管理的重要内容: 疾病防止、身体锻炼、心理健康、健康的检查与评估。-P17516.幼儿园保教教育指导指: 保健指导、安全指导。-P18217.幼儿园总务管理的重要特点:服务性、先行性、全局性、政策性。-P20218.幼儿园对事务的管理涉及两大部分即:一般事务管理和对膳食的管理。-P21519.幼儿园对物品管理的具体内容:(1)对环境的管理;(2)对房屋的管理;(3)对玩教具的管理;(4)对图书
4、资料的管理;(5)对其它物品的管理。 -P21220幼儿园管理中调动教职工积极性的重要途径(1) 将产生于人的积极性的三种动机有机地结合起来,影响教育职工(2)创设宽松的心理环境,建立和疏通信息沟通渠道(3)树立人是管理对象与主体统一的观念。_ -P23121.幼儿园选用人员应遵循的原则: (1)因事用人的原则(2)用人之长的原则(3)用人唯贤,严格规定的原则(4)用人唯精,重视效益的原则-P23722.幼儿园岗位培训的方式|:(1)教研活动(2)观摩活动(3)专题讲座和研讨(4)以老带新(5)个人自学进修与脱产、半脱产学习相结合(6)开展竞赛评选活动(7)培训与业务档案建设相结合(8)以科学
5、研究的开展带动教师教育水平的提高-P24223.领导者的影响力由两部分组成:权力性影响力、非权力影响力。-P25524.幼儿园园长领导方式一般有 (1)专制型领导方式(2)民主参与型领导方式(3) 放任型领导方式(4)权变型领导方式 -P25625.幼儿园园长能力素质重要有:基本能力(敏锐的观测力、良好的记忆力、周密的思考力、丰富的想象力和发明力、坚强的意志力)、领导能力(筹划和决断能力、组织指挥协调能力、人际关系的解决能力、灵活应变能力、改革创新能力)。-P269从主线上说,重要是 德 和_才_两个方面。26.幼儿园公共关系活动的原则: 信誉至上原则、公开开放原则、互利互惠原则、全员参与原则
6、。-P28227、幼儿园家长工作的途径和方法: 途径: 家园联系簿、家长园地、家访、家长会、家长开放日、家长委员会、家长学校。方法:1.教师与家长之间的平常交流2.家长园地和家长宣传员3.家访4.召开家长会5.举办家长开放日6.家长参与活动-P28828、按参与评价的重要分类,幼儿园评价分为:自我评价、外部评价。-P30829、确立评价标准应遵循的原则:方向性原则、科学性原则、可行性原则。-P31130办园的主线是 教职工的素质。-P233;选用人员的主线规定是 知人善任,人尽其才。二、名词解释1.管理:管理者遵照一定原则,使用各种管理手段,通过组织、指挥、协调各个受分工制约的不同个人的活动,
7、发明出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量,从而高效率地达成一个组织的预定目的所进行的活动。 简朴地说,管理就是通过协调不同个人的行为,以有效地运用各种资源,去实现组织目的的活动。 -P42.教育行政: 教育行政是国家行政的重要组成部分,是国家通过政府的教育行政部门对教育事业进行领导和管理。-P243.幼儿园管理方法: 是指实现幼儿园管理目的、开展管理活动所采用的各种手段、措施、途径等的总称。涉及行政方法、经济方法、思想政治教育方法、法律方法。 -P604.幼儿园组织机构的设立: 指通过建立适宜的机构及活动规则,拟定领导关系和职权分工,将幼儿园所拥有的人力、物力等组织起来,较好地实
8、现幼儿园的任务目的。-P705.管理过程: 指为实现预定的管理目的,管理者组织全员计划,有环节地进行的共同活动的程序。 -P936.保教结合: 保教结合是一个整体概念,“保”和“教”是教育整体的不同方面,同时对幼儿产生影响。“保”就是保护幼儿的健康。“教”就是幼儿园的教育教学。它们对幼儿的发展具有整体性的影响。教中有保,保中有教。-P1287.幼儿园保健工作: 是幼儿园管理工作不可缺少的重要部分,是幼儿园区别于其他教育阶段的重要特点,由幼儿身心发展特点决定的,是一切为保证身心正常发育和健康成长而实行的各种措施。-P1708.幼儿园总务: 幼儿园总务管理是幼儿园管理的重要组成部分,是对全体人员的
9、所有事务的管理。-P2009.领导::就是领导者带领和引导被领导者,在一定客观环境下,为实现组织共同目的而奋斗的行为过程。-P25410.园长的领导方式: 是指园长用来对教职工行使权力和发挥领导影响力的行为表现,它体现了领导过程中领导者与被领导者之间的关系。-P25611.园长的素质: 是指园领导自身所具有的基本条件和内在的特性,它涉及:政治思想品德素质、知识素质、能力素质、身体素质等。-P26612.幼儿园工作评价: 是教育评价的一个组成部分。它是依据一定的标准与程序,有目的、有计划、有组织地对园所的各个方面的工作进行科学调查,收集、整理、解决相关信息,并做出价值判断的过程。-P30113.
10、“代明环”:代明提出的计划,执行,检查,总结的管理过程理论被称作代明环。 -P9314、计划:是指拟定目的和选择实行目的的方案、手段、方法、措施。是计划职能在管理过程中的体现,是管理过程的起点和归宿。-P9315、岗位责任制:是通过明确的规定,使每个工作岗位的职责明晰化,并将它贯彻到具体负责人的一种制度-P8716、园长负责制:是指幼儿园在上级宏观领导下,以园长对园内工作全面负责为核心,同党支部保证监督,教职工民主管理有机结合,为实现幼儿园的工作目的,充足发挥领导职能的三位一体管理格局。-P7717、有效性原则:是指管理要在对的的目的指导下,通过科学管理,合理组织人力,物力,财力等资源,充足挖
11、掘潜力,讲究经营,高质量,高效益地实现培养目的,完毕幼儿园双重任务。-P5518、保健教育指导:是管理者对教育者与幼儿在卫生保健常识,一日生活各环节的安全的指导。-P18219, 园长领导艺术:是指园长在一定学识、智慧、能力、经验和气质等因素的基础上,为实现幼儿园目的,面对各种领导条件、方式和方法,灵活、恰当、发明性地运用的领导策略、技巧和风格。 -P27120、幼儿园规章制度:是为了实现幼儿园目的,对幼儿园各项工作和对各类人员的规定加以条理化,系统化,规定出必须遵守的行为准则和工作规程. -P83三、简答题1.管理的基本职能哪几项: -P6答:管理的基本职能:计划职能、组织职能、控制职能。三
12、个基本职能,紧密可互相作用,共同发挥作用。2.简述教育行政的特点? -P24答:教育行政具有政治性和教育专业性的特点3.幼儿园为什么要坚持办园方向性原则?-P50答:方向性原则指的是幼儿园管理工作必须坚持对的的方向,即坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则。举办幼儿园要以社会效益为主线,以满足社会需要为主线出发点。这条原则也就是办教育的政治思想觉性原则。我国是社会主义国家,处在社会主义初级阶段。规定幼儿教育要与社会主义性质相适应,在幼儿园的性质、任务上,要体现这一点,在培养人才的规格和各项工作的规定、标准等方面也要反映社会主义性质。在我国,不管各层次的教育,办学方向是一致的,都是为了社会主义建
13、设哺育新人,促进教育对象体、智、德、美全面发展,保证党的教育方针的实现。方向性原则就是要保证幼儿园工作规程中规定的双重任务的完毕,即为孩子服务和为家长服务。4.如何理解规章制度是幼儿园的“法”? -P83答:幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目的,对幼儿园各项工作和各类人员的规定加以系统化、条理化,规定出必须遵守的行为准则和工作规程。这是幼儿园根据党和国家有关方针、政策、法规,按照教养工作规律和园所实际情况,采用条文的形式,对全园教职工的工作、学习和生活等行为活动提出的具有约束力和一定强制性的准则和规范,即幼儿园的“法”。5.幼儿园计划的任务有哪些? -P98-99答:幼儿园计划的任务就是在充足运
14、用现有条件和机会,使困难减少到最低限度,顺利地实现园所管理目的。涉及做什么、为什么、何时做、何地做、如何做、谁去做等。6,简述班级保教工作的特点: -P134-136答:直接性:班级是最直接的教育单位,班级一切工作,一切教育与管理手段对幼儿均具有直接的教育影响作用;全面整体性:教师面向全体幼儿又要顾及个别特点,解决好一般与个别,统一与多样的关系;可控性:教师组织和控制整个教育过程使保教过程科学合理地接近教育总目的;集体性:幼儿处在班集体中,班集体对幼儿社会性有很好促进作用;发明性:针对每班、每生特点发明性地开展工作;开放性:幼儿园与自然社会、家庭的广泛联系。7,幼儿园卫生保健工作的内容涉及哪些
15、方面? -P174答:环境的管理:涉及创设和维护与保护环境;健康管理涉及:疾病防止,身体锻炼、心理健康、健康的检查与评估等方面;生活管理涉及建立科学的生活制度和合理的营养膳食;保健教育指导。8.简析幼儿园总务管理工作的特点。-P202-203服务性 政策性 全局性 先行性9.为什么说管理的核心是调动人的积极性? -P229答:任何工作都是由人来完毕的,人是管理的核心.现代管理十分重视人在管理中的作用,以人为本的管理是现代管理思想的集中体现.幼儿园各项工作的开展,管理目的的实现有赖于全体员工的素质及努力限度.特别是在保教工作第一线的教师,他们是幼儿园工作的主体,是促进幼儿全面发展教育的实行者,对
16、于幼儿园保教质量的提高起着关键的作用.所以,幼儿园管理要以人为核心,以调动人的积极性为主线原则,建设一支高素质的教职工队伍.10.简述园长的重要职责。-P262答:1)贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定; 2)领导教育、卫生保健、安全保卫工作; 3)负责建立并组织执行各项规章制度; 4)负责聘任、调配工作人员,指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作,并给予奖惩; 5)负责工作人员的思想工作,组织文化、业务学习,并为他们的政治和文化、业务进修发明必要的条件;关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件,维护他们的合法权益; 6)组织管理园舍、设备和经费; 7)组织和指导家
17、长工作;8)负责与社区的联系和合作。11.如何理解家长工作的意义? -P284-285答:幼儿园与家长的关系是园所公关中的一个重要方面,是幼儿园管理工作的有机组成部分。家长既是幼儿园的服务对象,又应当成为幼儿园的教育合作者。幼儿园应当将家长工作作为公关的一项重要内容,要积极联系交往,积极宣传、引导,帮助影响家长,加强家园一体化建设。(一)通过家长工作,家园配合一致,促进幼儿健康发展。(二)通过家长工作,指导帮助家长承担起家庭教育的责任。(三)通过家长工作,调动家长关系支持和参与幼儿园教育与管理的积极性,共同办好幼儿园。12.简述幼儿园工作评价的几项功能。-P302-303答:幼儿园工作评价的几
18、项功能:诊断性评价、形成性评价、总结性评价、外在评价。13.管理者要如何调动人的积极性?-P231-232(1)将产生于人的积极性的三种动机有机地结合起来,影响教育职工(2)创设宽松的心理环境,建立和疏通信息沟通渠道(3)树立人是管理对象与主体统一的观念14、为什么班级老师对幼儿安全管理与教育要“管”“放”并行?-P190答:“管”、“放”并行是维护幼儿安全的原则之一。教师对幼儿既要加强管理,又要给他们足够的机会,促进他们的发展。由于幼儿易动、好奇,有极强的探险精神;这给幼儿安全工作带来一定的难度,在幼儿园完毕工作中表现为:限制幼儿的活动,减少甚至严禁幼儿的自由活动,这种做法有悖幼儿教育原理,
19、严重影响幼儿健康成长,幼儿园应当以活动促幼儿的发展及运动和协调能力的提高。为此同时要让幼儿掌握安全规则,培养自我保护能力和安全意识,不能硬性限制。教师要特别注旨在各项具体活动中给幼儿具体指导,从悲观防范转为积极防范,真正做到“管”、“放”并行。15、园长应如何成为领导的内行?为什么说园长作为高层管理者的重要职责是“出主意”“用干部”两件事?答:这句话精辟地概括了领导者的重要工作任务和领导管理能力涉及的内容。一方面,园长要了解幼儿园的整体情况,能做出对的分析判断,即统领全局,从总体上进行决策规划,拍板定筹;另一方面,还要善于用人,为完毕任务,园长必须是好组织者,这意味着他们要尽也许使现有的资源得
20、到最佳运用。园长的首要工作是学习把任务分派给别人,这样做可以使员工能更多地参与组织任务的贯彻之中。16简述我国幼教管理体制及其特性。 答:我国幼儿教育行政体制:幼儿教育事业必须在政府统一领导下,实行地方负责、分级管理和有关部门分工负责的原则。 这一管理体制具有如下特性:(1)政府负责,幼教事业管理地方化; (2)分级管理,教育部门发挥主管主导作用; (3)分工负责幼教事业管理社会化。四、论述题1.简述我国建国初期幼儿教行政管理的重要成绩。-P31)拟定幼儿教育的性质和任务 幼儿教育是社会主义教育事业的重要组成部分. 幼儿教育兼有教育性和福利性双重性质)确立了幼儿教育事业发展方针:公办和民办并举
21、)明确了托幼机构的领导职责 )加强对幼儿园管理的规范化 5.)重视幼教干部与师资的培养与培训工作2.实行园长负责制的意义如何?如何理解这一新的领导体制? -P81园长负责制是一个结构概念,是反映园内领导关系的结构方式,是个人负责与各方面制约关系的统一。是幼儿园在上级宏观领导下,以园长全面负责为核心,党支部保证监督、教职工民主管理有机结合,为实现幼儿园的工作目的,充足发挥领导职能的三位一体的管理新格局。3.确立幼儿园管理目的的依据及规定有哪些? -P116-118答:依据:一是来自上面的党、国家的方针政策,上级部门对某一时期、某项工作任务的规定或指示,这是重要依据;二是来自理论方面的;科学理论是
22、制定管理目的及计划方案的理论依据;来自社会环境方面的社会环境是园所活动的空间及生存和发展的基础;来自本园实际情况。 规定:坚持实事求是,一切从实际出发,做到主客观相统一;保证充足的信息量;体现办园特色4.幼儿园总务工作为什么要坚持服务思想,强化服务意识? -P225答:总务工作最大的特点就是有极强的服务性。作为总务人员必须牢固树立服务意识,充足结识到总务工作要围绕保教为中心的目的,做好各项服务工作。管理不是管制,总务人员要有甘当配角的服务精神,将保教工作的需要和幼儿的需要及其身体健康置于总务工作中头等重要的位置,不断改善幼儿的生活条件,对教职工的后顾之忧予以关心,发明条件帮助解决。5.联系实际
23、谈谈园长在管理中应如何运用领导艺术,提高管理水平。-P271-276答:(1)运用权力的艺术。园长应把握如下几点:第一,运用权力要做到合法、合理、合情;第二,注意行使权力的群众性;第三,发挥个人影响力的积极作用。(2)协调人际关系的艺术。园长应做到: 要有共同的工作目的,并对共同的目的取得统一的结识和理解,确立共同的价值观。 在工作上既要有各自明确的分工,又要互相支持和合作 要从感情上和思想上多进行沟通与交流,加深互相之间的理解;班子成员要善于控制悲观情感,用积极的态度进行交往,防止认知偏见以及由此产生的隔阂。 在行动方面要一致,在计划决策、组织实行、监督检查等重大领导行为上,凡集体研究决定的
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