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第三章 环境卫生管理制度

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幼儿园规划及园址选择卫生规定
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AQWS-03-001
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3-1

一、幼儿园的规划
1.服务半径
为了广大幼儿可以接受学前教育，同时也为了解决家长的后顾之忧，在居民区适中的地方应设立幼儿园。一般来说，幼儿园的服务半径为400～500m，以方便家长接送。
2.幼儿园的规模
幼儿园的规模分为大、中、小三种基本类型。5个班以下为小型，6～9个班为中型，10～12个班为大型。小班20～25人／班，中班26～30人／班，大班31～35人／班。规模以中型为宜，过大难以管理，特别是在发生传染病时不能很好控制，而规模过小，易导致设备、人力等的浪费。
幼儿园的用地面积涉及建筑占地、室外活动场地、绿化及道路用地等；建筑占地按主体园舍建筑为三层楼房计算，厨房、晨检、接待、传达室等为平房计算；建筑密度不宜大于30％。城市幼儿园用地面积定额及园舍建筑面积定额参见下面两个表。
城市幼儿园园舍用地面积定额(一)

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幼儿园规划及园址选择卫生规定
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AQWS-03-001
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3-2

城市幼儿园园舍建筑面积定额(二)

二、园址的选择
幼儿园园址的选择应符合以下规定：
1.环境安静
噪音污染既对学前幼儿的听力和神经系统产生有害影响，又会干扰幼儿园正常的生活与学习秩序，为此，园址应远离喧闹的交通要道、车站、码头、机场、工厂、市场等场合。
2.空气清新
新鲜的空气是幼儿运用自然因素进行体育锻炼的重要条件之一，大气污染容易引发学前幼儿呼吸道疾病，因此，园址应远离医院和工业区，如属这类单位的自建园，则应将园址定于上风地带，以减少粉尘、有害气体等的污染。
3.地势平坦
园内场地应平坦、干燥，保证幼儿活动时的安全；地下水位较低则渗水较快、排水通畅。

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幼儿园规划及园址选择卫生规定
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4.日照充足
幼儿园主体建筑物与四周的建筑物应保持一定的距离，在东、南两个方向，距离不得小于最高建筑物的2倍；在西、北两个方向，距离不得小于最高建筑物的1.5倍。

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园内布局及各室配置卫生管理制度
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AQWS-03-002
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7-1

一、园内布局的卫生规定
幼儿园应设有生活用房、服务用房及供应用房，另有足够的绿化场地和室外游戏场地。
1.生活用房
(1)生活用房是园内的主体建筑，它涉及活动室、寝室、卫生间(含厕所、盥洗、沐浴)、衣帽贮藏室、音体活动室等。
(2)一般将小、中班安排在一楼，大班可安排在二楼，音体活动室可安排在较高层次。
(3)楼梯台阶深度不应小于0.26m，宽度不应小于1.2m；每一踏步的高度以0.12～0.14m为宜，不应大于0.15m；两侧都应安装儿童扶手，扶手高度不应大于0.60m。
(4)每一生活用房应有较好的朝向和日照，通风良好。
2.服务用房与供应用房
(1)服务用房与供应用房是园内的附属建筑物。其中服务用房涉及医务保健室、隔离室、晨检室(宜设在主出入口)、教职工办公室、会议室、值班室、教职工厕所等；供应用房涉及厨房、消毒室、洗衣用房及库房等。
(2)附属建筑物应与主体建筑物分开，但厨房与生活用房不宜距离太远，应有走廊连接，以便遮雨。厨房及隔离室应有单独的出入口。
3.绿化场地

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园内布局及各室配置卫生管理制度
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7-2

(1)幼儿园应有足够的绿化面积。
(2)绿色植物对净化空气、调节气候、减少噪音、美化环境都十分有利。幼儿园外周可以乔木和灌木植成绿化林带；园内以花草为主，不宜种植高大的树木，以免影响室内的自然采光，园内严禁种植有毒、带刺的植物。
(3)幼儿园绿化面积的抱负标准是达成全园总面积的40%～50%。
4.室外游戏场地
(1)幼儿园必须设立各班专用及全园共用的室外游戏场地。
(2)每班的游戏场地面积不应小于60m2，为防止园内流行传染病，各游戏场地之间应有分隔措施。
(3)全园共用的室外游戏场地，供设立大型游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过0.3m的戏水池等，以便于幼儿进行体育活动、户外活动及休息，其最小面积可按下列公式计算：室外共用游戏场地面积(m2)=160+20N(N为班数)

二、各室配置的卫生规定
1.幼儿园各室配置的卫生原则
(1)为保证幼儿一日生活的正常进行提供便利条件。各室的配置应以幼儿为中心，要有助于幼儿的游戏、睡眠、进餐、盥洗、作业等各项活动的顺利开展。

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园内布局及各室配置卫生管理制度
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7-3

(2)应能有效控制传染病的流行。各班应有一套单独使用的房间，组成独立的单元，重要涉及活动室、寝室、贮藏室及卫生间。
(3)应有安全防范措施
①注意防火
生活用房在一、二级耐火等级的建筑中不应设在四层及四层以上，在三级耐火等级的建筑中不应设在三层及三层以上，在四级耐火等级的建筑中不应超过一层。
②注意用电安全
设立带接地孔的、安全紧闭的、安装高度不低于1.70m的电源插座。
③注意防止外伤
a.室内避免明显凸出的物件，墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角。
b.1.30m以下的墙面以及地面不应粗糙，而应采用光滑且易清洁的材料。
c.平屋顶可作为室外游戏场地，但要有防护措施，阳台及屋顶平台的护栏净高不应低于1.20m，所采用的垂直线饰的净空距离不应大于0.1lm。
d.儿童经常出入的门应在距地面0.70m处加设幼儿专用拉手，在距地0.60～1.20m高度内，不应装易碎玻璃，不应设立门槛和弹簧门。

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园内布局及各室配置卫生管理制度
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7-4

2.幼儿园各室的卫生规定
(1)活动室
①活动室每班一间，是幼儿开展各种室内活动及午睡、进餐的重要场合，使用面积90m2，假如寝室与活动室分开，活动室的使用面积不宜小于54m2。
②活动室和音体活动室的窗应向南，不应向北或向西，窗台距地面高度不宜大于0.60m，窗高不低于2.8m，以保证足够的采光。
③室内噪声级不应大于50dB。
④楼层无室外阳台时，应设护栏，距地面1.30m内不应设平开窗。
(2)寝室
①寄宿制幼儿园或有条件的全日制幼儿园应设专门的幼儿卧室。
②为了避免幼儿卧床时的紧密接触，减少飞沫感染的机会，方便教师和幼儿在床间行走，床头间距应为0.5m，两行床间距应为0.9m。
③寝室墙面的色调宜用淡色；窗帘颜色应深些，质地可厚些；地面宜铺地板；室内注意防潮，尽量开窗通风，冬季也应天天定期开窗；被褥应经常清洗、曝晒，根据气候及时更换。
④幼儿生活用房最低净高参见下表。

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园内布局及各室配置卫生管理制度
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7-5

儿童生活用房最低净高
(3)卫生间
①每班一间，使用面积15m2，内设大小便槽、盥洗池和淋浴池。
②为方便幼儿的生活，卫生间应临近活动室和寝室。
③厕所和盥洗池应分间或分隔，并应有直接的自然通风。
④无论采用沟槽式还是坐蹲式大便器，都应有1.20m高的架空隔板，并加设幼儿扶手；每个厕位的平面尺寸为0.80m×0.70m，沟槽式的槽宽为0.16～0.18m，坐式便器高度为0.25～0.30m。
⑤盥洗池应适合幼儿使用，一般高度为0.50～0.55m，宽度为0.40～0.45m，水龙头的间距为0.35～0.40m，每班至少有水龙头6～8个。
⑥炎热地区各班的卫生间应设独立的冲凉浴室；热水洗浴设施宜集中设立，集中浴室的使用面积一般为20～40m2。
(4)厨房
①应将厨房和生活用房分开单独设立，但又不宜过远。
②厨房内应有各种必备的烹调设备，洗切食物、贮存生熟食物和洗刷食具的设备以及防蝇、防鼠、防蟑螂等卫生设备。

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园内布局及各室配置卫生管理制度
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AQWS-03-002
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7-6

③假如厨房内设有主副食品加工机械时，应注意适当增长主副食加工间的使用面积。
(5)保健室和隔离室
①为便于保健教师开展园内的卫生保健工作，全园应设保健室一间，其使用面积按幼儿园规模大小，一般为14～18m2，保健室内应有盥洗设备和简朴的医疗器械及常用药品。
②隔离室供隔离传染病患儿及临时观测治疗病儿所用，故出入口要远离活动室，其使用面积一般为10～16m2，设有1～3张床位，并有专用的盥洗用品和独立的厕所。
③保健室和隔离室宜相邻设立，与幼儿生活用房应有适当距离。

附表

城市幼儿园园舍面积定额分项参考指标

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室内采光及照明卫生管理制度
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AQWS-03-003
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4-1

一、自然采光
1.采光
采光又称自然采光，是指运用太阳光为光源，室内所得到的光线。活动室内自然采光的卫生规定是使桌面和黑板面有足够的照度，自然光分布均匀，避免眩光的作用，形成柔和、舒适的生活与学习环境。
2.影响采光的因素及卫生规定
(1)玻地面积比。窗的透光面积与地面积之比称为玻地面积比，重要幼儿用房的玻地面积比值不应低于1:6(参见下表)。故为了提高室内自然采光的效果，采光窗应适本地加大，窗的上缘应尽也许高些。窗户越小，窗框遮光的面积比率越大，实际测量时应以实际的透光面积来计算，而在建筑规划时，木窗的实际透光面积与窗洞面积之比以65%计，钢窗的实际透光面积与窗洞面积之比以80%计。
玻地面积比

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室内采光及照明卫生管理制度
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AQWS-03-003
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4-2

(2)室深系数。窗上缘距地面高与室深之比称为室深系数。单侧采光时，室深系数不应小于1：2，或投射角(室内桌面一点到窗侧所引的水平线与该点到窗上缘之间的夹角)不小于20°～22°。窗上缘尽也许高些，有助于加大室深系数。
(3)室外遮挡物。室外的建筑物、围墙或高大树木等遮挡物对室内的采光影响很大。一般来说，对面建筑物(遮挡物)至活动室之间的距离最佳不小于该建筑物高的2倍。活动室附近不应种植高大树木或安顿大型运动器械。
(4)窗玻璃的清洁度。普通玻璃的遮光率为10％左右，而被尘埃污染的玻璃的遮光率可达20％～30％以上。
(5)墙壁、家具及天花板的色调。墙壁宜刷成白色，家具及天花板宜为淡色，因颜色越深，光反射率越小，如白色是0.8～0.9，淡米黄色是0.7～0.8，浅黄色是0.5～0.6，黄色是0.4，浅蓝色是0.3，浅褐色是0.15，黑色是0.01～0.02。
(6)活动室朝向。我国大部分地区的建筑物以南向(或南向偏东、偏西)为宜。幼儿园主体建筑物不应采用东西朝向，最佳采用南北向的双侧采光；南外廊北活动室时，应以北向窗为重要采光面，教师应将小黑板、贴绒板等置于室内东面，以使儿童作业时大部分桌面能形成左侧采光。
3.采光评价
由于采光受多种因素的影响，为了综合地评价活动室的采光情况，一般用采光系数来表达。采光系数是指定内工作面一点

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室内采光及照明卫生管理制度
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4-3

的照度与同时间开阔天空散射光的水平照度的比值。一般规定离窗最远的桌面上的采光系数不低于1％～1.5％。

二、人工照明
1.人工照明
人工照明是指运用人工光源获得光线的方法。人工照明可以填补自然采光的局限性。采光条件较好的活动室，白天一般不需要人工照明；但在冬季、阴雨天或室外有遮挡物时，白天也需开照明灯。
2.人工照明的卫生规定
(1)人工照明应保证桌面(及小黑板面)有足够的照度，且照度分布均匀，不产生或少产生阴影，没有或尽量减少眩光作用，在幼儿视野内看不到强烈的发光体(如裸露的灯泡)，安全可靠，并有良好的空气条件(不因人工照明而使室内气温过度增高或使空气受到污染)。
(2)为保证室内最低限度的照度以及光线的柔和舒适，运用人工照明应注意以下方面的问题：
①工作面照度的大小对幼儿的视觉功能以及作业效率有直接影响。照度的大小决定于灯的数量、功率及种类。假如暂时无法改变室内照度局限性的情况，就应缩短幼儿作业时间，增长休息次

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室内采光及照明卫生管理制度
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AQWS-03-003
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数，以防视觉疲劳过度。
②为形成良好的视觉环境，室内照度应均匀。照度的均匀度与灯的数量、悬挂高度、布置方式等有关，一般来说，均匀度是随灯的悬挂高度的升高而加大的，但要注意桌面的照度会因悬挂高度的增长而减少。
③减轻或消除室内眩光。眩光分直接眩光和反射眩光，前者是指在观测物体的方向或接近这一方向的发光体而引起的眩光，后者是由视野内的定向反射表面反射的高亮度影像所产生。眩光会形成视觉范围内的不舒适，极易导致视觉疲劳。减少光源亮度或减少视野范围内的亮度对比，以及在视野范围内尽量减少形成眩光的光源面积或光源尽量避开视野，都可以减轻或消除室内眩光。

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室内通风及采暖卫生管理制度
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AQWS-03-004
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3-1

一、目的
由于季节和天气的变化影响着室内的气温、气湿和气流，而幼儿的身体调节机能不够完善，需要在室内得到必要的新鲜空气，在适宜的微小气候中生活和活动，故幼儿园必须有科学合理的通风、采暖设备。

二、通风的形式和设立
1.通风的形式可以分为自然通风和人工通风两种
(1)自然通风是由于风力和室内外气温差的大小，引起空气的流动，风力和室内外温差越大，气流速度就越快。幼儿园生活用房应有良好的自然通风。必须尽量开窗换气，以保证幼儿室内活动时空气新鲜。
(2)为了加强自然通风，可采用以下措施：
①平时尽也许打开门窗，冬季即使用火炉取暖，也必须运用幼儿室外活动时间，及时开窗换气。一般风速和温差越大，室内每次换气所需时间越短。
②幼儿活动室及寝室应设气窗，其总面积不应低于地面积的1/60。最佳的形式是在窗户的上部设风斗式小窗，它以小窗底部为轴，向室内启动，回转角度为30°左右，小窗窗框两侧有铁制或木制夹板。室外气流经风斗式小窗流向天花板呈弧形下降，这样可避免冷气直接吹向幼儿头部，室内气温也不致于骤然下降。

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室内通风及采暖卫生管理制度
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AQWS-03-004
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3-2

假如室内有合理的供暖和通风小窗设备时，即使在寒冷季节也可整日打开小窗，这样可以在保持一定室温的前提下，使室内具有较好的空气条件。
2.在自然通风的情况下，室内气温仍然达成30℃时，应采用人工通风，即运用动力设备(如电扇、空调、排风扇等)使室内外空气得以互换，填补自然通风的局限性。厨房与卫生间应安装排风扇，活动室和寝室可安装电扇或空调。

三、采暖
1.采暖方式
采暖方式一般有集中式采暖和局部式采暖两种。
(1)集中式采暖。涉及热水式采暖和蒸汽式采暖。热水式采暖，经加热的水温不超过95℃，散热片表面温度不高于70℃，当停止供热时，散热片中的热水逐渐冷却，室内温度波动较小，幼儿活动室内以集中的热水式采暖为宜。蒸汽式采暖时散热片表面温度较高，容易引起幼儿的烫伤，并由于有机尘埃的燃烧而产生臭味；当停止供气时，散热片不久冷却，室温波动较大。集中式采暖所用的散热片应平滑以便清扫。
(2)局部式采暖。规模较小的或经济条件较差的幼儿园可进行局部式采暖，如北方的火墙和地炕、其他地区常用的火炉等都是较好的局部采暖方式。烧炕在室外，并要防止墙面和地面漏烟，

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室内通风及采暖卫生管理制度
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AQWS-03-004
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3-3

以免烟和灰尘进入室内。用火炉采暖时一定要安装烟筒，以便排烟，防止一氧化碳中毒；炉周边应安放隔热铁板或栏杆，防止幼儿烫伤。
2.幼儿园冬季采暖的卫生规定
(1)应使幼儿在室内生活和活动时感觉舒适，活动室和寝室的气温以16℃～18℃为宜，相对湿度为40%～60%，最佳是50%，风速不超过0.3米／秒。年龄越小，室内气温可略为调高。
(2)室内温度应尽量保持均匀，水平面各点的气温差及垂直各点(足部和头部)的气温差最佳不超过2℃，昼夜气温差不应超过2℃～6℃。

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家具卫生管理制度
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AQWS-03-005
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5-1

一、桌椅
桌椅的卫生规定是：适合就坐幼儿的身材，有助于良好坐姿的形成，减少疲劳的产生，有助于保护视力，不妨碍幼儿正常的生长发育；安全、坚固、美观、造价低廉、不妨碍教室的彻底打扫。其中以良好的坐姿为最基本的卫生规定。
1.坐姿
对的的坐姿是脊柱正直，写字时头部但是分前倾，不耸肩、不歪头，两肩之间的连线与桌缘平行，前胸不受压迫，大腿水平，两足着地，它是保持身体稳定而不易产生疲劳的体位；血液循环通畅，呼吸自如，下肢的神经干不受压；看书、写字、作画时，眼睛与桌面上书本的距离一般为30～35cm。
2.桌椅的尺寸
应根据幼儿的身高及其上、下部量的比例拟定。桌椅的尺寸重要涉及以下几方面：
(1)椅高(或椅面高)。椅高是指椅面前缘最高点至地面的垂直距离。适宜的椅高应与小腿高相同，使脚掌能平放在地板上，大小腿成直角。椅面过低或过高都容易使幼儿坐姿不稳定，促使疲劳的产生。
(2)椅深。椅深是指椅面前后方向的有效尺寸。幼儿就座时大腿的后3/4应置于椅面上，小腿的后方应留有空隙。
(3)椅宽。椅宽是指椅面前缘左右方向的尺寸。椅宽应能足以

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家具卫生管理制度
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AQWS-03-005
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5-2

支撑臀部和大腿，一般比幼儿骨盆宽5～6cm。
(4)椅靠背。椅靠背最佳具有与腰部外形相吻合的形式，靠背以向后斜倾3°～7°为宜，靠背上缘高达肩胛骨下角之下。幼儿园不应采用无靠背板凳。
(5)桌椅高差。桌椅高差是指桌近缘高与椅高之差。适宜的桌椅高差应为幼儿坐高的1/3。当椅高拟定后，再加桌椅高差即为桌高，在桌椅尺寸的配合关系中，桌椅高差是最重要的因素，它对就座姿势的影响最大。假如桌椅高差太大，眼睛与书的距离必然缩短，两肩上提，或以单侧臂横架在桌面上，致使脊柱呈侧弯状态；假如桌椅高差太小，作业时上体必然前倾，或以单侧臂支持上体的重量于桌面，致使脊柱呈侧弯状态。
(6)桌下净空。由于幼儿用桌桌面较低，为保证幼儿就座时下肢在桌下自由移动，桌面下一般不设抽屉或横木，如有特殊用途，需要设立抽屉，则大腿上面与屉箱底之间应留有空隙，一般桌面至箱底的高度不大于桌椅高差的1/2。
(7)桌面。桌面有平面和斜面两大类，由于幼儿园活动室用桌往往兼顾作业、游戏及就餐，故应采用平面桌。如园内图书角用桌采用斜面，则斜度不宜过大，以10°～12°为宜，并在桌面远侧有大约9cm宽的水平部分。平面桌往往又有矩形、正方形、圆形及多边形等多种形式，可根据幼儿活动需要加以选择和拼接。桌面的宽度不宜小于书写时两肘间的距离。

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家具卫生管理制度
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AQWS-03-005
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5-3

(8)桌椅距离。桌椅距离是指桌与椅之间的水平距离，涉及椅座距离和椅背距离两种。椅座距离即椅面前缘与桌近缘向下所引垂线之间的水平距离。在椅深适宜的条件下，正距离和零距离都不能使幼儿保持良好的读写姿势，最佳有4cm以内的负距离。椅背距离是指椅背与桌近缘之间的水平距离，就坐幼儿的胸前(穿衣情况下)应有3～5cm的自由距离，避免挤压胸部。

二、幼儿床
1.幼儿园应给每位幼儿配备固定的小床。
2.床的大小应符合幼儿的规定，床长应比身长长15～25cm，一般为150cm左右，大、中、小班幼儿用床长度可略有区别；床宽应为幼儿肩宽的2～2.5倍，一般为70cm。为了幼儿的安全以及便于幼儿自己整理被褥，床不宜太高，一般为30～40cm。幼儿用床四周应有栏杆。
3.幼儿用床必须坚固结实，同时还应注意床绷的通气性和软硬度。一般来说，以条形木板床为最佳，既透气又有助于幼儿脊柱正直；另一方面，以棕绷、藤绷床为好，但随着使用时间的延长，绷床有也许松弛，要注意及时修理；帆布床具有轻便、便宜的特点，可供条件较差的全日制幼儿园幼儿午睡使用，但必须扯紧绷布，否则时间一长，容易导致幼儿脊柱弯曲异常。
4.幼儿用床的排列应避免床头对床头，以防飞沫传染疾病；床与床之间应留有过道，以便教师可以照顾到每个幼儿。

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家具卫生管理制度
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AQWS-03-005
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5-4

幼儿园桌、椅、床的基本尺寸

年龄
3～4岁
4～5岁
5～6岁
身高
94～103
102～109
108～117
桌
高
长
宽
双人桌宽
48
100
65
52
106
70
56
106
70
38
椅
坐高
坐深
坐前宽
坐后宽
背高
背倾斜度
24
28
29
27
25
3°
27
29
30
28
28
3°
30
31
31
29
31
3°
床
高
长
宽
30
140
70
35
150
70
40
160
70

三、橱柜
1.为了幼儿生活方便及活动环境内的整洁，幼儿园应配备多种橱柜，如教具柜、玩具柜、碗具橱和被褥橱等。为节省空间，留给幼儿更大的活动余地，在适宜的地方可设立壁橱。
2.重要供幼儿使用的橱柜其高度应与幼儿的身高相适应，一般为100～115cm；柜内搁板的宽度一般不超过前臂加手长，约为

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家具卫生管理制度
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AQWS-03-005
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5-5

200cm。橱柜里外应经常打扫，定期曝晒，防止蛀虫。橱柜的外形及尺寸参见下图(单位：cm)。

玩具柜(图书柜)外形及尺寸图      餐具柜

三角玩具柜外形及尺寸图 角柜外形及尺寸图

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教具、文具及玩具卫生管理制度
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AQWS-03-006
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3-1

一、教具卫生
1.活动室内的小黑板表面应由耐磨材料制成，如磨砂玻璃黑板经磨砂解决后，长期维持表面磨砂状态而不产生眩光现象。书写时应尽量少用五彩粉笔，因其中大多具有有毒物质。擦黑板宜用湿布或吸尘黑板擦。
2.教师使用的挂图(或范画)其卫生规定与幼儿用书的卫生规定基本一致，只是尺寸应放大，足以使室内最后一排的幼儿看清。

二、文具卫生
1.供幼儿阅读的书籍、图片等，其画面应清楚、不宜过小，文字、插图、符号等与纸张颜色之间要有鲜明的对比，同时色调柔和、色彩协调，避免对幼儿视觉导致过度的刺激。
2.书本大小适宜，纸质结实、纸面平滑而不反光，厚薄适中。
3.幼儿用书由于翻阅的人数较多，很容易磨损和受污染，因此要及时修补、定期消毒，对太破、太脏的图书要及时废弃。假如发现幼儿有用手指蘸唾液翻书页的坏习惯，要及时制止。
4.幼儿使用的画笔、铅笔、蜡笔及绘画颜料等不能具有毒物质，笔杆上所涂颜料应有不易脱落、不溶于水和唾液的透明漆膜。
5.幼儿作业所用纸张规定质地结实，色彩以白色或淡色为宜。
6.幼儿园一般不规定幼儿来园时背书包。如为大班幼儿准备书包，以双肩背包为好，一般不宜超过幼儿体重的1/10。

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教具、文具及玩具卫生管理制度
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AQWS-03-006
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3-2

三、玩具卫生
1.结实耐用
使用幼儿园玩具的人数多，容易损坏的玩具不仅导致经济损失，并且会影响幼儿的活动，甚至对幼儿的肌肤导致潜在危险。
2.不具有毒物质
严禁运用有毒材料制作玩具，如具有未充足缩合的酚和醛的酚醛塑料、加入有毒增塑剂的聚氯乙烯塑料等都不能用作玩具材料，除此之外，由于幼儿喜欢将玩具放入口中，玩具所涂颜料具有的铅、汞、砷及其他有毒物质都必须低于有关卫生指标，一般还应在有色颜料的上层涂抹2～3层透明漆，以形成牢固的保护薄膜，而颜料和透明漆都必须无臭无味，不溶于唾液、胃液和水。
3.容易清洗和消毒
由于玩具的使用率高，故特别容易弄脏，需要经常清洗和消毒。一般来说，聚乙烯塑料玩具最易清洗，通过太阳曝晒即可达成消毒目的。其他玩具，可根据材料性质，选择清洗、湿布或酒精棉擦拭、曝晒等清洁消毒方法。
4.安全可靠
对幼儿身体容易产生危害的玩具应严禁使用。有的玩具性能不适合幼儿，如玩具钢珠手枪、喷水手枪等，对幼儿的眼睛会直接导致威胁，幼儿园不应购买。有的玩具由于使用后破损，出现锐利的棱角而构成危害，必须通过修理才干使用。有的玩具能产生噪音，损害幼儿的听觉，应避免使用。有的玩具体积过小，

文献名
教具、文具及玩具卫生管理制度
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AQWS-03-006
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3-3

幼儿易误吞，教师应提醒幼儿注意并采用有效措施。
根据上述卫生规定，应在种类繁多的玩具中加以挑选，一般首选塑料玩具，另一方面亦可选择金属、木制及橡胶玩具。

文献名
体育设备卫生管理制度
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AQWS-03-007
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一、设备类型
学前幼儿体育锻炼以发展动作为主，故体育设备大多为平衡设备、攀登设备、跳跃设备及投掷设备。大型体育器械有平衡板、攀登架、荡船、转椅、滑滑梯、秋千等(如下图)，小型体育器械有木马、手推车、大小皮球、沙包、藤圈、哑铃、体操棒等。

二、规定
1.幼儿园体育设备应能适合学前幼儿身心发展的特点，促进幼儿动作的平衡性、协调性及灵敏性，各种体育器械应坚固、耐用。
2.指定专人定期检查维修。
3.大型体育器械的使用应有专门的保护措施，如设有沙坑或软垫，以保证幼儿的安全。

三、体育活动场地卫生规定
学前幼儿体育活动场地以草地或泥地为宜，必须清洁、平坦，不得留有任何会给幼儿带来损伤的异物，如玻璃、石块、碎砖、木桩等，场地内也不得留有积水。

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体育设备卫生管理制度
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AQWS-03-007
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攀登架外形及尺寸图

固定式压板外形及尺寸图

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幼儿园生活制度卫生管理规范
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一、目的
托幼机构生活制度的卫生根据学前幼儿身心发展的特点，制订合理的生活制度，不仅能使幼儿劳逸结合，充足满足生理和生活方面的需要，养成良好的生活习惯，提高各个生活环节的效率，同时也有助于托幼机构各项工作有计划、有环节地进行。

二、制定幼儿园生活制度的卫生原则
1.要符合学前幼儿的年龄特点
幼儿园幼儿的年龄一般为3～6岁，应将年龄段的幼儿进一步提成各个年龄班，即小托班、大托班、小班、中班和大班。托幼机构生活制度的制定，必须符合幼儿的不同年龄特点，一般来说，年龄越小，同一类型的活动连续的时间越短，活动量越小，户外活动、休息和睡眠的时间越长。
2.要根据季节变化作适当调整
(1)秋、冬季节日照时间短暂，早晚气温偏低，中午较为暖和，应安排幼儿上午迟一点起床，缩短午睡时间，晚上早一点上床。
(2)春、夏季节日照时间较长，早晚较为凉爽，中午气温较高，应安排幼儿上午提早起床，延长午睡时间，晚上迟一点上床。进餐和其他活动的时间也应作相应调整。
3.根据家长需要安排入园(所)和离园(所)的时间

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幼儿园生活制度卫生管理规范
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幼儿园既要促进幼儿的身心发展，又要解决家长的后顾之忧，因此，在制定生活制度时，也应适当考虑家长的需要，安排幼儿入园(所)和离园(所)的时间，使幼儿的家庭生活与幼儿园的生活相衔接。

三、托幼机构生活制度的卫生规定
1.学年的安排
(1)根据学前幼儿的年龄特点和教育规定，合理安排学期和假期是非常必要的。
(2)在每学年开始之际，一般要着重做好新生的入托、入园工作，稳定幼儿的情绪，让幼儿逐步适应托幼机构的集体生活是组织工作的关键。
(3)每学年都要庆贺若干重大节日，“六一”节更是幼儿容易兴奋的日子，幼儿园应注旨在节假日期间，安排适合学前幼儿身心特点的各项活动，尽也许不打乱正常的生活秩序，避免幼儿过度的兴奋和疲劳。
(4)由于幼儿园的生活制度与小学有着较大的区别，故每学年都要做好大班幼儿向小学生的过渡工作，在生活与学习的安排上，要尽量缩小两者之间的差距，如：适当延长集体活动及作业的时间，缩短午睡时间，尽也许地培养幼儿的小主人意识和自我服务能力。

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幼儿园生活制度卫生管理规范
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2.每周的安排
有关研究表白，一周中，幼儿的机能活动水平是不相同的，例如，周日的休息使幼儿前一周的疲劳在一定限度上得到恢复，但由于始动调节的规律，新的一周开始时(特别是周一上午)，幼儿一般不也许有较高的机能活动水平，脑力活动效率明显较低，因此，这段时间不宜安排负荷较重的学习任务或有特殊规定的活动，而应以稳定幼儿的情绪为主。幼儿的机能活动水平一般在周二开始上升，周三、周四达成高峰，周五以后又呈下降趋势。幼儿园应根据学前幼儿的生理特点，将一周的重要活动按负荷轻重作妥善安排。
3.一日生活各个环节的卫生规定
幼儿园一日生活制度的安排事实上是对学前幼儿一日生活的各个环节，科学合理地规定其时间分派和交替顺序。学前幼儿的一日生活环节重要涉及来园(所)、晨间锻炼、学习、游戏、进餐、盥洗、入厕、睡眠、散步、户外活动、离园(所)等。
(1）来园(所)
①在幼儿来园(所)之前，教师要先做好活动室的通风和清洁工作。
②每一位幼儿来园(所)时，都要接受晨检，保健教师要掌握全园幼儿的健康状况，发现可疑情况要及早诊治，必要时应采用隔离措施。

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幼儿园生活制度卫生管理规范
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③家长带来的药应标明幼儿姓名、所在班级、用法及每次用量，交给保健教师，保健教师准时给幼儿服药。
(2)晨间锻炼
①要注意晨间锻炼的形式变化，激发每一位幼儿参与锻炼的积极性。
②晨间锻炼的运动量由小开始，不宜过大，让幼儿逐步从安静状态过渡到一定限度的兴奋状态，运动量过大会使幼儿不久产生疲劳，反而妨碍一天的正常生活。
(3)学习与游戏
①幼儿园应为学前幼儿安排多种多样的学习活动，促进幼儿的全面发展。
②每次学习或作业的时间随幼儿年龄的增长逐渐延长，但一般情况下，小托班不超过10分钟，大托班不超过15分钟，小班不超过20分钟。中班不超过25分钟，大班上学期不超过30分钟，下学期可延长至35分钟左右，注意与小学每节课时间的衔接。
③学前幼儿的学习形式以游戏为主，寓学于乐。
④应培养幼儿对的的读、写、画姿势，防止用眼过度和脊柱弯曲异常。
⑤唱歌能促进幼儿的声带和肺部的发育，但要注意连续时间不宜长，避免大声喊叫，否则，很容易导致呼吸道充血肿胀。
⑥舞蹈和体操活动应教给幼儿一些基本动作，不提倡学习高难动作，严禁因竞赛而打乱平常生活秩序，对幼儿进行机械的

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幼儿园生活制度卫生管理规范
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强化训练。
⑦游戏的开展要尊重幼儿的意愿，并尽也许在户外进行，游戏过程中要动静交替，游戏材料不应对幼儿导致潜在危险，应避免游戏中幼儿的过度兴奋。
(4)进餐
①学前幼儿胃排空时间约为3～4小时，两餐间隔时间不少于3.5小时，不超过4小时，保证幼儿进餐时既有食欲，又不至于过度饥饿。
②进餐前可组织幼儿进行安静的游戏，也可对当天的菜肴作一简要介绍，激发幼儿的食欲，鼓励幼儿不偏食、不挑食。
③就餐室必须符合卫生规定。餐具用过后即洗净消毒。
(5)盥洗
①要教给幼儿洗手、刷牙和洗脸的方法，提醒幼儿饭前便后要洗手。
②盥洗用品专人专用，毛巾、杯子天天消毒。
(6)入厕
①培养幼儿天天定期大便的习惯，不强制幼儿大、小便，不应让幼儿蹲或坐的时间过长，严禁以坐盆处罚幼儿。
②对中、大班幼儿，可教其便后擦拭干净的方法。
(7)睡眠

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幼儿园生活制度卫生管理规范
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①幼儿年龄越小，需要睡眠越多。幼儿园应安排一次午睡。一昼夜总的睡眠时间，托班要有13～14小时，小班和中班要有12～13小时，大班要有11～12小时。
②要根据季节和气温的变化，及时更换被褥。被褥要经常曝晒。
(8)散步
①饭后散步，有助于食物的消化吸取，也能提高睡眠的质量，因此，在天气许可的情况下，应坚持户外散步。
②饭后散步时，要提醒幼儿不要奔跑。
(9)户外活动
①学前幼儿天天至少要有3小时在户外，全日制幼儿园应组织2小时以上的户外活动，寄宿制幼儿园应组织3小时以上的活动。
②户外活动不仅要在温暖季节进行，并且要在寒冷季节进行。
(10)离园(所)
①幼儿离园(所)时，教师应提醒其穿好衣服，并把幼儿交给家长。如幼儿当天或当周有身体不适或其他特殊情况，应立即向家长报告。
②幼儿所有离园(所)后，教师与其他工作人员应将室内打扫干净，关闭电源，关好门窗。

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幼儿体育锻炼卫生管理制度
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AQWS-03-009
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一、学前幼儿体育锻炼的卫生原则
1.经常锻炼
体育锻炼必须经常进行。学前幼儿正是长身体的时候，天天都应有1小时以上的户外体育锻炼。
2.全面锻炼
必须选择对学前幼儿有益的多种项目进行科学的锻炼。
3.循序渐进
学前幼儿的体育锻炼必须循序渐进，要有计划、有环节地增长运动量和动作的复杂限度。
4.注意个体差异
学前幼儿的体育活动应使每一个幼儿得到锻炼，但是，由于每个幼儿的体质条件、营养状况、家庭的教养方式、健康现状等方面的差异，不同幼儿的运动承受能力是不同的，因此，在组织活动时，要随时观测幼儿的反映，对体质较弱的幼儿要格外关心，减少规定，如发现异常，要分析因素，并作适当调整。心脏病及肾脏病患儿一般不宜进行锻炼。
5.注意准备活动和整理活动的组织
锻炼前的准备活动和运动结束时的整理活动是进行一般性体育项目所必须的。锻炼前作适当的准备活动，使运动量逐渐增长，对于逐步提高心血管系统的活动水平、消除肌肉及关节的僵硬状态、减少外伤的发生是有益的。而在大运动量的锻炼以后，为了

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幼儿体育锻炼卫生管理制度
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使躯体和内脏比较一致地恢复安静状态，必须进行一些整理活动逐步减轻运动量，通常可为幼儿选择慢跑、散步、放松体操达成这一目的。
6.注意运动与休息的适当交替
学前幼儿的神经系统和运动系统都易产生疲劳，锻炼过程中必须安排适当的休息，避免因运动时间过长而导致身体机能不能及时恢复，防止因生理负荷过重而引起的运动创伤。

二、学前幼儿体育锻炼的基本途径及卫生规定
学前幼儿体育锻炼的基本任务是增强幼儿体质，发展基本动作。体育锻炼的形式以游戏为主。
1.体育活动
(1)学前期的体育活动，应着重发展幼儿大肌肉群的协调运动能力，多进行增强背肌、颈部肌肉、肩胛带和腹肌的运动，以及提高幼儿的心肺机能、增强身体的平衡性和反映的灵活性方面的运动。由于幼儿骨骼、肌肉和韧带较为柔软，所以在组织体育活动时，应注意培养幼儿对的的姿势。
(2)体育活动的内容因年龄而异，体操、户外自由活动、体育游戏等对学前幼儿的身体锻炼都有好处。
(3)学前幼儿的体育活动应有合适的运动量，运动量过大或过小，对幼儿身体发展都不利，而在适宜的时间范围内，低强度、

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幼儿体育锻炼卫生管理制度
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