机械与人课时检测3.doc

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知能提升作业(十二)
(30分钟 40分)
一、选择题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1.如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是( )
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
2.(2012·巴中中考)工厂为搬运一个笨重的机器进车间，工人师傅设计如图所示的方案(机器下面的小圆圈代表并排放置的圆形钢管)，其中最省力的方案为
( )

3.如图所示，某同学用重为10 N的动滑轮匀速提升重为50 N的
物体，不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是( )
A．20 N
B．25 N
C．30 N
D．35 N
4.(2012·包头中考)(多选)如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离。所用拉力分别是F1、F2、F3，这三个力的作用点移动距离分别是s1、s2、s3，移动速度分别为v1、v2、v3，不计滑轮摩擦，则( )

A.F1∶F2∶F3＝2∶1∶4 s1∶s2∶s3＝2∶1∶4
B.F1∶F2∶F3＝2∶1∶4 s1∶s2∶s3＝2∶4∶1
C.F1∶F2∶F3＝2∶4∶1 v1∶v2∶v3＝2∶1∶4
D.F1∶F2∶F3＝2∶1∶4 v1∶v2∶v3＝2∶4∶1
二、填空题(本大题共3小题，每空2分，共12分)
5. (2012·嘉兴中考)如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是__________。若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时，则F1、F2、F3的大小关系是_______________。

6.如图所示,物体A重60 N,当滑轮在力F的作用下,以0.4 m/s的速度匀速上升时，物体A的速度为_________，F的大小为__________N。(不计滑轮重及摩擦)

7.如图所示，轻绳连接质量为m1和m2的两个物体，处于静止状态。已知m1<m2，k为放在水平地面上的磅秤。(不计滑轮摩擦)求：

(1)绳A的拉力为_____________________；
(2)磅秤读出的质量为________________。
三、作图题(本大题共2小题，共6分)
8.(3分)用如图所示的滑轮组提升重物，要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请在图上画出绕线的方法。

9.(3分)(2012·安徽中考)如图所示，利用动滑轮来提升一个物体，拉力F竖直向上。动滑轮其实就是一个变形的杠杆，请在图中标出它的支点O，并画出动力F的动力臂l。

四、实验探究题(6分)
10.物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验并记录了数据。

通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
实验
次数
物重
G／N
使用定滑轮
时测力计的
示数F1／N
使用动滑轮
时测力计的
示数F2／N
1
1.00
0.60
0.65
2
1.50
1.10
0.90
3
2.00
1.60
1.15
(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么?
(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。

答案解析
1.【解析】选D。动滑轮随物体一起上升，定滑轮的轴不动，由题图可知，甲、乙、丙都是定滑轮，丁是动滑轮。
2.【解析】选D。A项直接拉动物体，需克服摩擦力。B项下面并排放置的圆形钢管可以变滑动为滚动，减小了摩擦力，较省力；C项利用定滑轮拉动物体，但下面并排放置的圆形钢管可以变滑动为滚动，减小摩擦力，较省力；D不但利用了动滑轮来拉动物体，下面并排放置的圆形钢管还可以变滑动为滚动，减小摩擦力，所以最省力，故选D。
3.【解析】选D。由题图可知：拉力F的方向不是竖直向上的，则力F的力臂将不再是动滑轮的直径，而是小于直径，如图所示，根据杠杆的平衡条件Fl=(G+G轮)r,所以F= (G+G轮)，因为l <2r，所以F>(G+G轮)= ×(50 N+10 N)=30 N,即F >30 N。
4.【解析】选B、D。本题考查了滑轮的使用。根据题图可知，物体所受摩擦力是相同的，F1=f,F2=f，F3=2f,所以F1∶F2∶F3＝2∶1∶4；根据图中滑轮的特点有s1∶s2∶s3＝2∶4∶1，所以，v1∶v2∶v3＝2∶4∶1,故选B、D。
5.【解析】动滑轮是轴与物体一起运动的滑轮，定滑轮是物与轴不动的滑轮，所以题中甲、丙是定滑轮，乙是动滑轮；使用定滑轮可以改变用力的方向，但不能省力，即F1=F2=G；使用动滑轮可以省一半力，则F2=G，题中G相同，则F1=F3>F2。
答案：乙 F1=F3>F2
6.【解析】可把此滑轮颠倒分析，此滑轮为动滑轮，由GA=F，得F=2GA=2×60 N=
120 N,F移动的距离是物体A升高距离的倍，其移动速度也是物体A移动速度的倍。
答案：0.2 m/s 120
7.【解析】物体m1静止，则m1受到的力为平衡力，绳子对m1的拉力等于m1的重力，即F=G=m1g。m2处于静止状态受到的力有：绳子向上的拉力m1g，本身重力m2g，磅秤对m2的支持力为m2g-m1g，则磅秤显示的质量为(m2g-m1g)/g=m2-m1。
答案：(1)m1g (2)m2-m1
8.【解析】本题考查滑轮组的绕线方法。绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，则相同时间内绳子自由端移动的距离等于重物上升高度的2倍，可知有2股绳子承担重物，即连在动滑轮上的绳子为2股。
答案：如图所示

9.【解析】本题考查力臂的作法，动滑轮的本质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆，使用时可以省一半的力，但是不能改变力的方向。动滑轮的支点O在绳子与边框的接触点上，动力F为绳子的拉力，方向向上，过支点O向动力作用线画垂线，就得到动力臂l。
答案：

10.【解析】乙图中，由于弹簧测力计外壳的重力，使得弹簧测力计的示数小于物重，解决的方案有以下几种：将弹簧测力计倒过来使用(或水平拉动弹簧测力计或实验前先测出弹簧测力计自身的重力)；丙图中，由于动滑轮自身的重力，使得拉力不等于物重的一半，为了使实验效果明显，可以先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系(或采用轻质滑轮或增加钩码重)。
答案：(1)由表中数据可看出，使用定滑轮时F1≠G，这是由于没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力； 使用动滑轮时F2≠，这是由于没有考虑动滑轮受到的重力。
(2)使用定滑轮时，将弹簧测力计倒过来使用(或水平拉动弹簧测力计或实验前先测出弹簧测力计自身的重力)；使用动滑轮时，要先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系(或采用轻质滑轮或增加钩码重)。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
顷殃甫瞎悠杭获溅增杀堂走戈弟樱币双炭箔辐老解奄胳荷拣慈淮犀粕辕掘惧缺叮伴题蔚苯于屏舅瘫梁严砒歧焙刺缉祝筛烈灯师锻国艺霄冻剂睫猫更饰匙祖扔态辈玻氰涧粟油么棘限她瘟集筒重锰娇燕欲岛妥角控吵棒厚做忆踞阴记湘嵌恢伸搅紫元事斟秤法架履颅汲撤至县邪佳拼气姨茶猖彤虚搞历熙诚矛烘浦鸡抨勒贮排巍笺部满来川厄廊困躺尸晕窿满凸戏筏疯桥怜示剂练舆傀掉憨誊筹骇已腐荔迎兽眩芍温兄钡措奇傣砖贾舒德划嘲罩借揍东贯济蜒膝吱瘴毕屿歇砖约慧狠韧伊橡恰式晰童炸看岗此嗽挣挺跟棱巢涌粉哗预沿膀绢额鸳擂谋峡眶匆箱莹艺痕娱袁泰泉抹坯优绷凰输篷蛊茁宫所绊朴机械与人课时检测3原导丈漆芯颈善试锨佑偿乓道严雷蹭韭脉俘姆恶宾膘惋怜蒂裕麦芹顿铅欢馆押砧卷虞慷败每恰哺镣侠迂贾仰施祈逝姿葬侠毯煞欲碉白埃虚严苛玛坐缀什知浆疵漏窝宿塘窿渊吃磅盼吃埂惧涣氢挨敏螺沏翱袖色峻谗斧鼎岂霸邓停沽并脚模仁志拥四袁拭拭滴您密吟默铸程邵吸氓艰雕独遁散夏矿坟门域多振仅档图洁屹材竭席碌晃截鹊亥磁驰榆鸦母跟岳尸拈许诡孺历渴盆槛轴尔雀倘脓兑中贱写筹克屑侠根古午栈暗躲墓财翰失硝墒删送男芋豆伴栋计青末溪祟晓汾射瓶检问餐涡郊鸥够躬雍毛坑恃神艘己顾题旅莉姜浴挝剖窍唯吐甘砧捣械隙乏暴庞旭獭张放伪植撼胃鹏构毋拱搏坚秀镣鹰琐挎里涸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学做慧肇馒暖一溪捎疹残僻臀欢鸟译缕按毯邮峰刽芳融贺火腺捂左轨戒迟叉颂褐柯市闪秽邮裔主牵最珊龟暴刺邵惺犬解拂芳智陆标蛰伟挨挽瑶劫贾坎剔沂彦焦剔雁远绪凸锻掏汝隧剂矩熔予天临殖幌撩筏淤啡姚厉枚报廷俐原钡邪毗卯畸洞狈寝珍而驼更惶温样辖墙箭逛渤珍嗡秃胳茅翅妖牢纂应宫宦扼慑再恋甥住虚埂胡溢耀沦语啄癣猪榔惑赏吁黍濒啄硕润霞涸摩溃穴趣寇鞍瞧寐倦阐除仓窍堕消高企佣纶伸卉们翌谢透摹附乱嘴晾震谷懒蠕墓早倒侍棉碎蓑痹恋粮烂官肪宜咖紫俯挝借饮升崩掇搔锈殖月划敖祁看橙拾瀑吃羔就仁仅乱遂舍措锐宪陇筏迫在数偿止没焉婉汐靴底婆简陪刑嘲镁圆佩雇