高职院校校内实训基地运行机制探讨.docx
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1、 高职院校校内实训基地运行机制探讨 张养安 赵珍祥摘 要 高职院校对人才的培养并非与传统高校一样,它是以理论联系实际为基础,在理论学习基础上,更加注重学生的实践操作,目的是培养出对社会有用的技术型人才。所以,对高职院校来说,实训基地的建设尤为关键,这是推进校企合作的重要通道和关口。但对许多高校的建设来说,实训基地仍处于初级阶段,没有发挥实训基地的作用。因此。对高职院校的铁道工程专业的学习来说,科学有效地提高教学质量、提升服务能力并找到实训基地建设的有效措施,对高职院校铁道工程专业的发展具有重要意义。为此,对高职院校铁道工程校内实训基地建设进行研究和分析。关 键 词 高职院校;铁道工程;实训基地
2、;建设 G717 文献标志码 A 2096-0603(2019)27-0098-02实训基地的建设是高职院校为促進高校发展,培养适合现代化建设需求、高技术人才的地方。高职院校可以通过实训基地建设,去有效探索院校与企业合作持续发展的战略目标,主动寻求企业的发展空间和前景。高职院校应秉承“坚持培养面向生产、建设、管理为第一线”,培养具有职业道德的高技术人才。对铁道工程的建设和发展来说,更需要学生具备较强的职业素质和解决实际问题的能力,实现校内实训与企业发展相接轨。所以,实训教学基地建设是高职院校促进职业技术教育发展的关键。一、高职院校实训基地建设的需求实训基地建设是高职院校内涵建设的重中之重,实训
3、基地的建设要建立在高职院校的发展和创新基础上得以实现。根据高职院校近些年的发展趋势,有效地促进高职院校的人才培养、提升高职院校的人才建设。高职院校的教育教学要通过与企业的合作对人才进行创新培养,要以就业为导向,根据社会及各大企业的需求对人才进行招聘和培养,构建有利于技能型培养的课程体系。高职院校应根据铁道工程的教学内容为基准,开发全新的教学模式,寻找适合学生发展和实践的教学任务和内容,满足人才培养的需要,根据人才培养方案进行合理规划,实现教学目的,达到教学要求。技术性的培养是高职院校铁道工程的重点内容,也是与社会联系最为密切的部分。面向企业开展的各项工作以促进企业发展为主要动力,因此,实训基地
4、要不断体现其创新性、实用性和前沿性。另外,高职院校还要将终身教育作为其发展的目标和方向,将开展社会培训工作作为校内实训的出发点,把职业资格鉴定等内容作为校内实训基地建设的落脚点,不断提升实训基地的科学有效性。二、校内实训基地建设的方法(一)实训室建设的策略实训是为了让学生掌握良好的技能,并充分将技能运用在日后的工作中。高职院校实训室开展是单项职业能力训练的教学场所,同时也是实训基地的重要组成部分。作为铁道工程的专业课学习来看,实训室的设备选择、布局安排以及实训室的气氛要与实际工作内容相符合,在实训室的建设中,校企要共同研究其建设方案,不仅让学生在实训基地充分发挥个人才能,同时还要让学生在实训过
5、程中发现自身的不足,并及时加以弥补。另外,校企合作的实训基地还要实现多任务和多项目的训练体系,创造出良好的实训环境和氛围,实现实训基地一体化,从而避免单方采购行为。为了培养学生的实训能力,为社会输送大量人才,高职院校应有效地对相关企业的技术以及管理等方面进行考察。若本行业与当地企业在技术以及人才管理上有相似的地方,则可以选用与企业基本相一致的建设方案及统一的设备。同时为了满足所有学生的实训目的,高职院校的实训基地应多安置操作器材,建立技术资料共享、师资力量共享的机制。对价格较高、耗费成本较高的实训设备,可以通过信息技术建立虚拟的实训室,通过仿真设备可以提高学生对工程技术的操作能力以及故障的分析
6、能力。实训室作为学生创新能力培养的重要基地,要体现“高新化”的特征,应具备一定的技术含量,采用具有前瞻性的技术,引入最为先进的技术标准,从而实现企业技术的共享机制,保证铁道工程实训室的科学性和先进性。(二)实验室建设的策略实验的目的是为了让学生在听过课堂上的理论知识后加深巩固和理解,高职院校的实验项目分为设备操作、理论验证以及实验现象分析三种。对较为成熟的铁道工程实验项目来说,要选择相对成熟且低成本的实验设备,并利用有限的资金合理配置实训基地的器材和设备,给更多学生以锻炼的机会;对培养学生能力为主的实验基本操作项目来说,要了解企业技术和设备的现状,在资金允许的情况下,尽量满足所有操作系统的需求
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