互联网时代高职学生管理工作新思路探究.docx

互联网时代高职学生管理工作新思路探究 摘要：随着信息技术的飞速发展，互联网在我们的日常工作生活中得到广泛应用。在开展高职院校学生管理工作的过程中，为切实提高学生管理工作效率，应与互联网相互结合，为高职院校顺利开展各项工作奠定基础，在高职院校学生管理工作的重要性充分凸显出来。本文首先分析互联网时代为高职学生管理工作带来的机遇和挑战，并提出相关创新措施，解决实际工作中面临的各种难题。关键词：互联网时代；管理工作；创新思路一、网络背景下高职学生的心理特点（一）过于依赖网络随着网络技术的飞速发展，学生的交流与交往方式发生了巨大改变，对于刚步入高职院校的学生而言，刚从一个高压环境下脱离出来，心态突然开放，就会严重依赖网络来满足自己，甚至在课堂上也难以控制。对于网络世界的高度依赖，学生在课堂上难以长时间集中注意力，即便对高校生活充满兴趣，也不愿意主动参与其中。网络交流软件的快速发展，人们的生活交往方式也发生改变，学生宁愿沉迷于网络虚拟空间，也不愿与现实生活中的教师、同学交流互动，不仅会影响到学生的学生质量，师生关系也会变得冷漠，严重影响高职学生的健康发展。（二）缺乏辨识能力各大院校扩招在近些年来属于普遍存在现象，随着毕业人数的增多，社会就业竞争压力也因此增大，择业难度日益增加。在这样激烈竞争的大环境下，用人单位对毕业生提出更高的要求。无论是学位、学历还是专业特色都成为用人单位的选择标准。在竞争过程中，高职院校学生在学历学位方面缺乏明显的竞争优势，再加上课程时间、要求、内容不属于学生的主要地位，高职学生规划意识淡薄，缺乏择业意识，因此产生焦虑情绪，借助网络发布求职信息而出现上当受骗情况。（三）定位较为模糊高职院校学生在刚步入大学校园时，因成绩等多种因素，部分学生并没有上到自己理想的院校，选择自己喜欢的专业。面对着这些选择，一些学生的表现十分无奈，甚至产生一定抵触情绪，在学习过程中缺乏动力，就会借助虚拟网络寻求一些安慰。在网络世界宣泄的过程中，心理相对较为松懈，缺乏明确的学习目标，甚至产生惰性心理。甚至有些学生受到一些不良思想的影响，认为学习的目的就是为了获取毕业证书，在学习过程中不思进取敷衍了事。二、互联网时代学生管理工作的促进作用（一）丰富素材的内容高职院校学生管理工作者在开展相关工作时，应充分利用互联网背景下丰富的资源以及有利的信息，以此提高学生管理工作效率。教师在开展学生管理工作的过程中，可以利用互联网搜集资料，学习与学生管理相关的内容，掌握学生的实际情况，及时了解学生的心理变化与关注重点，提高自身工作能力。另外，将学生的具体情况与学生管理工作相互结合，也能够提高学生管理工作效率。（二）增强工作的亲和力信息沟通交流的互动性强，是互联网背景下的最大特点，互联网技术的飞速发展，改变了传统模式中师生交流的障碍，为教师与学生之间的交流互动提供便利，拉近彼此的距离。因此，高职院校在开展学生管理工作的过程中，应站在学生的角度考虑实际问题，借助互联网了解学生的所需所求，从根本减轻高职院校学生管理工作负担。（三）提高信息传递速度信息传递的时效性强也是互联网的另一优势，从某种程度来看，信息的传递与接收也会影响到高职院校学生管理工作的开展，信息的传递性因互联网的发展起到了重要作用，突破信息传递模式中时间与空间的限制，不断强化高职院校学生管理工作的时效性。高职院校学生管理工作的工作人员与教师也应更新自身观念，突破时间与空间的阻碍，不断提高与学生间的交流效率，将互联网平台中的微信、微博作用充分发挥出来。三、互联网时代高职学生管理工作创新思路（一）采取人性化的管理方式在当前的大环境下，互联网在我们的现实生活当中得到广泛应用，大学生的学习方式与生活习惯向着多样化的方向发展，高职院校在开展学生管理工作的过程中，应不断改革创新管理模式，满足当代大学生的教育发展步伐。在开展管理活动的过程中，尊重学生的个体差异，用平等的态度和积极的思想与学生交流沟通，提高彼此间的信任度，学生愿意主动接受教师的指导与教育，保证高职院校学生管理工作的顺利开展。（二）坚持以人为本管理理念开展学生管理工作时，应秉承着以人为本的管理理念，将学生放在核心位置。为社会培养出更多技能型高素质人才是高职院校的教育目标，采取多样化的培养方式，在提高学生专业素养的同时，还应发现其特质、爱好性格。为学生传授专业知识时，高职院校转变传统管理模式，但在这一过程中往往忽略培养学生综合素质。坚持以人为本的管理理念，不仅要为学生传授专业知识，还应根据学生实际情况为其规划长远发展目标，当学生踏入社会之后充分将自身价值展现出来。（三）建立规范的管理制度在互联网环境下，高职院校的发展更加开放，学生思维也越发活跃，导致高职院校学生与学校之间的复杂日益复杂。受各种因素的影响，高职院校在必要的情况下，需制定或者采取强硬制度，解决与学生之间存在的各种问题，保证学生管理工作的顺利开展。在互联网高速发展的背景下，高职院校在开展学生管理工作时，需增强自身工作意识，以国家相关教育法律法规作为基础，制定满足学生发展的制度，为学生树立正确的榜样，进一步提高学生管理工作效率。四、结语总而言之，在当前的环境下，高职院校学生的思想行为与价值观念都发生了巨大变化，传统的学生管理方式难以与当前的大环境相适应。在开展高职院校学生管理工作的过程中，需要与互联网信息化相互结合，保证各项工作更加程序化与规范化，为高职学生提供更好的服务。高校管理人员应充分利用互联网资源，根据当前的实际情况创新学生管理工作理念，有针对性的开展各项工作，满足时代发展的需求。参考文献1关于普通高校行政管理人员绩效考核的分析A.李雪,赵宏燕,江晓宇.决策论坛系统科学在工程决策中的应用学术研讨会论文集（上）C.20152当代学生管理观念的现代转变研究A.倪丹丹,徐京俊,罗凌,张苏吉洋,赵勇刚.新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集（第四卷）C.20173基层党组织建设与实验室质量管理体系融合发展探析A.马康民,张艳,杨蓉,郭耀武,宋愿智,呼延婷婷.中国药学会第二届药物检测质量管理学术研讨会资料汇编C.2015. -全文完-