当代大学生生命价值观教育现状及对策分析.docx
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1、 当代大学生生命价值观教育现状及对策分析 鲍美阳+张卫平摘要:对生命的认识和态度是大学生认知结构中重要的基础和内容之一,生命价值观的引领和培养也是高等教育题中应有之义。近几年,大学生自杀和杀人的事件层出不穷,部分学生由于错误扭曲的观念,作出漠视自己和他人生命的事情,给社会造成了很大的负面影响。本文分析了大学生生命价值观教育的现状,从家庭教育、学校教育、社会环境、学生认知层面等因素探讨导致大学生生命价值观教育出现不良现状的原因,更从高校完善教育体系、家庭支持、大学生自身发展、社会创造良好环境四个方向提出加强高校大学生生命价值观教育的对策。关键词:大学生 生命价值观 教育:G641 :A :100
2、9-5349(2018)01-0063-02生命价值观是人们认识和处理生命价值问题所持有的根本观念。真正意义上的生命价值观源于种植经济时代人们对生命的理性认知,这一思想在西方可以追溯到古希腊早期的哲学思想中,普罗泰戈拉提出:“人是万物的尺度”;毕达哥拉斯也主张:“生命是神圣的,因此我们不能结束自己或别人的生命。”进入20世纪以来,我国大学校园中暴力、自杀以及伤害他人的事件比例不断上升,范围也不断扩大,引起了政府和社会的高度关注,因此,对当代大学生进行生命价值观教育刻不容缓。一、大学生生命价值观教育的重要意义(一)大学生生命价值观教育是大学生实现自身价值的前提条件近年来,社会飞速发展,大学生身处
3、复杂的环境之中,个人主义、金钱主义、享乐主义等都会影响他们的思想观念和行为方式。大学生面临学业、就业等现实压力,很容易导致其思想迷茫,否定自身价值,甚至作出自杀、虐待动物、伤害他人等偏激的行为。所以对大学生开展生命价值观教育活动,可以让更多地大学生珍惜生命,尊重他人生命,用积极乐观的态度去思考、解决问题,进而实现自身的价值。(二)大学生生命价值观教育是实现高校教育目标的必然选择当代高校教育很多是应试教育,更多地注重理论学习,使得学生越来越急功近利。高校中很少有专门针对大学生生命方面的教育课程和实践活动,缺少对学生心理和情绪上的关注。高校应该增加心理健康教育等相关课程,让学生具有良好的心理素质,
4、实现高校教育目标,真正体现素质教育。(三)大学生生命价值观教育有利于促进社会的稳定和谐随着社会经济快速发展,政治、经济、文化相互影响,相互融合,大学生也面临着各种挑战,而大学生是未来社会发展的主力军,是国家的希望。在高校对学生进行生命价值观教育,可以减少甚至避免很多悲剧的发生,挽救无数家庭的幸福,有利于社会的和谐稳定发展。二、当代大学生生命价值观教育的现状我国对于大学生生命价值观教育的研究起步比较晚,书籍文献等资料也比较少。中国心理卫生协会2014年年底发布的一组统计数据显示:我国自杀人群中,大学生群体的自杀率居高不下,是同龄人的2到4倍,而且还在逐年上升。我国高校学生中违法犯罪的,已占高校总
5、人数的126%,其中杀人、绑架等犯罪案件占了很大比例,如马加爵、药家鑫杀人案,留学生刺母案,求爱不成拔刀相向等大学生恶性案件。更有学者总结了当前大学生生命价值观的几个特点:第一,珍惜生命,但轻视他人生命;第二,追求幸福,但生活满意度低;第三,注重自身价值的实现,但忽略精神价值;第四,有积极的人生态度,但生活空虚无意义。总体上来说,大学生群体的生命价值观是积极的,但由于我国对大学生进行生命价值观教育才刚刚起步,相关教育资源短缺,不论在理论还是实践上都存在不足,致使部分大学生缺乏对生命价值观的科学的理解,出现漠视生命、否定生命的现象。三、当代大学生生命价值观教育出现不良现状的原因(一)学校教育的不
6、足“教育既具有个体发展的功能,又具有个体谋生的功能,教育的最终目的是成人,但成才是成人的必要环节,同时,成人必须通过成才表现出来,我们否定教育的极端功利主义,以牺牲个体生命的发展为代价而追求成才(现行的应试教育就是典型)。”高校给社会培养和输送人才,可是学生们越来越急功近利,当然与现在的就业环境、竞争形势是分不开的,学校也为了学生的就业一味地灌输理论知識,缺少对学生的生命价值观教育,使大学生出现心态不健康、生活态度消极、心理素质差等问题,进而导致大学生作出极端行为。(二)家庭教育的缺失首先,父母对孩子的成长是至关重要的,他们是否给孩子起到榜样作用,家庭氛围、父母的教育对孩子性格的养成都有直接的
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