高中生涯规划问卷调查分析报告.docx
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1、 高中生涯规划问卷调查分析报告 摘要:本文通过对我校福建省南安市第六中学高一年学生的生涯规划调查问卷的结果分析,论述了高一年学生在生涯规划方面的现状及呈现的问题,在此基础上,提出了多策并用的生涯规划教育实施方案,为学生准确客观地认识自我、探索外部世界,做出生涯决策与管理提供帮助,助力学生实现人生的理想。关键词:生涯规划现状启示措施信息技术一、问题的提出2014年9月国务院出台关于深化考试招生制度改革的实施意见,指明了高考改革的方向和原则。新高考不再分文理科,将科目分为必考科目与选考科目,也就是我们常说的“3+1+2”模式,这也意味着,现在的高中生无法像过去那样只注重学习和考试,必须提前去思考未
2、来的职业生涯规划和可能就读的学校和专业,并在此基础上选择个人选考的科目,提早面临生涯决策的挑战。高中阶段的生涯规划课程是激发学生学习的新切口、高考科目选择的新方向和高考志愿填报的新导向,也是为了顺应新高考的新要求,帮助学生明确发展方向和人生目标的举措之一。为了将生涯规划落实到学生心间,以学生实际需求为出发点,开展有制度、有体系、有质量的生涯教育活动内容,选取了本校高一学生进行了问卷调查,以便了解学生生涯意识、生涯规划能力,为开展下一步的研究打好基础。二、研究的对象和方法1.调查对象。本次调查面向本校福建省南安市第六中学高一学生,本次调查共发放问卷263份,回收有效问卷263份,有效问卷回收率1
3、00%。2.调查方法。本次调查通过问卷星平台,以问卷调查为主,采用实名制形式。本次问卷调查以选择题为主,共25道,主要针对学生对生涯规划的理解与认识、对自己的认识(包括兴趣爱好、性格、能力的认识)、对新高考政策的理解程度、对于选科的了解程度、对外部世界的了解,以及影响生涯决策的因素等方面展开了调查。3.施测方式和过程。面向本校福建省南安市第六中学高一学生,利用现代化信息技术手段,通过问卷星平台,为学生发放二维码或链接参与问卷调查。问卷有统一的指导语,施测时间相对灵活,不受限制。4.问卷处理。学校生涯规划课题组成员对学生问卷进行数据整理、有效统计分析。三、调查结果与初步分析在设计问卷时,主要从学
4、生对生涯规划的理解与认识、对自己的认识(包括兴趣爱好、性格、能力的认识)、对新高考政策的理解程度、对于选科的了解程度、对外部世界的了解,以及影响生涯决策的因素等方面进行考虑。以下是我对该问卷进行的一些分析。1.学习目标和职业方向方面。一个人如果不知道自己要去哪里,那他哪里也去不了。目标是方向,也是动力。目标的合理性、清晰度会影响学生的学习热情与动力,是一种内在驱动力。图1,上述数据表明当前我校的高一学生是有目标意识、学习方向的,但对于长远的,未来的职业,却是缺乏一个清晰、明确、合理的方向,需要增加对自我的认识以及外部的认识,以发展的眼光去发现、探索人与职业的一个适配问题,确定一个职业的发展方向
5、。你在高中的学习生活中有明确的目标吗?(图1)你知道自己的职业方向吗?2.自我认识方面。我们常说“知己知彼,方能百战不殆”,只有充分地了解自己,才能更好的定义自己的未来的方向。而如何了解自己呢?生涯规划指出,可以通过了解自己的兴趣爱好、能力、性格等来了解自己。故本问卷设计了相关的问题,如图2,从此数据中可以看出,随着时代社会的发展变化,大部分学生对自己有一定的了解,仅有少部分同学是不了解的,应该可以说整体的一些数据都说明学生已经具有较高的一个自我认识水平。但我们仍需要注意的是,学生对自我的认识程度与我们预期想象中的是否一致,在认识自我的程度上,如何做到合理、清晰、准确。那么,学生是否希望进一步
6、了解自己?对此,我们设计了这样一个问题图3,从数据中可以看出,学生对自我的探索还是有一定的期盼的。你了解自己的兴趣爱好吗?你了解自己的优势吗?你了解自己的劣势吗?(图2)你了解自己的性格特点吗?学校开设高中生涯规划教育,你希望了解的内容是?(图3)3.生涯规划意识方面。对生涯规划知识的了解,我们设计了这样的一些问题,如图4。从这组数据可以看出,学生对于生涯规划是由有一定的了解的。而对于生涯规划的知识获取,从图4中我们可以看出,学生对于生涯规划的知识主要还是来源于学校的生涯规划教育,靠自己去获取的,是非常有限,这也提醒我们,生涯规划教育的路还是需要通过学校教育来实行的。你对生涯规划有过了解吗?(
7、图4)你的生涯规划方面的知识来源于哪里?对于生涯规划重要性方面,从图5可以看出学生也已经意识到生涯规划及早规划的重要性,数据也提醒我们,意识层面有了,具体落实到行动上,有相当一部分的人对于如何规划是迷茫的。学生最希望的还是开展生涯规划教育及外部环境(学校、老师、家长等)给予的支持与帮助。你认为生涯规划对于正在就读高中的我们的重要性?你认为应该采取何种措施在高中推进生涯规划教育的发展?科任老师在生涯规划指导上给予你的帮助程度如何?图5在生涯决策方面,从图6数据中,我们可以看出,大部分学生是可以结合对自我的认识、对外部环境的了解及亲朋好友的建议进行综合考虑,最终做出决策的,但我们需要让学生了解到外
8、部环境是不断变化的,所以在生涯规划教育中我们需要培养学生的应变能力,从不断的变化中去培养自己的适应外界的能力,从而做出最适当的选择。你认为将来在填报志愿时,会侧重于哪些方面考虑?图64.新高考政策了解方面。随着高考的改革,福建省实行“3+1+2”的模式,很多学生在新高考模式下,如图7,对于选科的组合,大部分的学生并不是完全了解,只知道部分,缺乏对新高考的了解。作为选择科目中的“1”,选择物理占一半以上,“2”中选择生物和地理的学生最多,从这个数据中,我们需要警醒这个选择背后的原因,是出于什么样的原因而做出的选择。你了解到的选科组合有几种?新高考模式中,你会选择哪个科目作为主选科目?你相对比较擅
9、长或者喜欢的学科有(请选择两项)哪两科?(图7)在进行学科选择时,你会从哪些方面进行考虑?从图8中,可以看出学生能够结合自身及社会发展需求进行合理选择,大部分的人是很清楚选科与未来专业的选择的关系的,但对于自己将来想要从事的工作应该学习哪些相关的专业,这与他们对短期目标比较清楚,对于未来发展这一长期目标考虑较少有关,与学生对职业的了解不足也有关,缺乏对外部的探索,也与前面问卷调查学生明确清楚自己的短期,对于长远目标比较模糊是相一致。在进行学科选择过程中,影响你的最主你的选科方向会将未来的专业选择要因素是什么?考虑进去吗?你是否清楚自己将来想要从事的工作应该学习哪些相关的专业?(图8)5.对升学
10、途径与外部环境的了解方面。学生都知道高考对于自己的重要性,对外部的探索有一定的认识,但不够清晰、明确。如图9可以看出,大部分学生还是较清楚升学的途径,能够主动去了解外部的一些信息的,但缺乏一个较为清晰、明确、系统的了解,而这就需要我们进行一些恰当的引导,帮助学生更为主动的去探索。你知道大学院校的招生方式有哪些?(图9)高职院校分类考试招生以高职(专科)招生为主,招生录取总成绩由哪些科目的成绩构成?从图10中可以看出,对于外部大环境,学生都能够很清楚地意识到,短期目标的达成,对于未来的影响是很重要的,但如何变成具体的目标去一步步完成,这是我们生涯规划教育的一个非常重要的任务,也是需要我们去引导与
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