初中新课标下的化学实验教学之悟.docx
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1、 初中新课标下的化学实验教学之悟 摘要:化学实验存在着丰富生动的化学实验现象,它可以激发学生学习的兴趣,帮助形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察能力、实验能力、科学探究能力和思维能力。新课程理念下的高中化学教学将通过以化学实验为主的多种探究活动,培养学生严谨认真的科学态度,改验证性实验为探索性实验,推广“微型实验”,体现绿色化学原则。关键词:新课程初中化学实验绿色化学学生实验探究实验一、新课程理念对实验教学的要求新课程理念下,探究学习与合作学习是中学化学课程的主旋律。化学教学如何适应探究、创新的要求呢?实验是化学学科的基础,是实现化学教学目标的重要途径。实验教学应该给学生提供探究、创
2、新的平台,应该在培养学生的观察能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力以及动手能力等方面起到应有的作用。二、让实验尽可能体现绿色化学观念1.将一些实验方法加以改变,降低经济成本,减少污染或废弃物,从而真正做到绿色化学。案例一:由铜制备硫酸铜。不同的制备方法都可以得到相同的产物,但是我们要选择最符合绿色化学要求的线路进行试验。方法1.用铜单质和浓硫酸反应制取试剂:铜、浓硫酸、沾有氢氧化钠溶液的棉花、品红溶液。实验仪器:铁架台、试管、酒精灯、导管、火柴。装置图:原理:Cu+2H2SO4(浓)=CuSO4+SO2+2H2O。评价:此方案是现在教材实行的方案,但不符合绿色化学的观念,因为二氧化硫的生成
3、。二氧化硫有毒,会造成空气污染,同时还会导致酸雨的形成。绿色化学观点是:尽可能少使用或少产生有毒有害物质。方法2.用铜单质转化为氧化铜后,再与稀硫酸反应制取试剂:铜、1mol/l的H2SO溶液。实验仪器:铁架台、试管、酒精灯、火柴。步骤:先把lg铜屑放在空气中加热,看红色的铜屑全部变成黑色的氧化铜后,停止加热。再把黑色的氧化铜加入到1mol/l的H2SO4溶液中反应。原理:2Cu+O2=2CuO;CuO+H2SO4=CuSO4+H2O。评价:此方案相对于第一种方案的最大优点在于没有产生有毒的二氧化硫,符合绿色化学观念。2.将一些实验转化成微型实验,在实验操作过程中节省药品和时间,减少有毒、有害
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