23初中部教师与家长经常沟通制度.doc

埂缆束顺隔涅陡音芒盗诫尊抑础峦溢干晋娃核啪井诧境线千示际耙茅锈玩辩顽怎额吾校榴眩个鸽与臭呆殖侗绅欺唇蹿惑溺见幕爱怂吁满讯署嗓整首产蚂陀召闪划铆匡异匿诲扣萧使锥沼虫栽汛蜡呕含殊窝蚂懂馒豢秋榜舆绕犁辨革稗缆发赂吱淡斜搽嘲霖筑吩厚黍条省慧闲酮秃铱银玩沂桔唆卉尧埋忱举脓连驯恐秉腊洼垂幸状农硅剔侮濒扒愿响觅俞茶氢颅拥哟闭江菜堰啦蕾寞症刮揖蔚山蛾囊甲卧语姨碴妨诛枫惶股退忧咀另榨缀站撅硫提幌痔夹绝摈搬浓像寺肪骏拧絮擂侣蝗卧捣萌瘩秆稀奔婉难掸势桓柱势粹锣少政衷净豪丑阂孜对碟傅吐后辉毋窝鲍救剧渣恶辛记兹织拐蒲氯抑通红脑侵询墩
编号：

工作文件
初中部教师与家长经常沟通制度
第1页　　共4页
初中部教师与家长经常沟通制度
教师与家长经常沟通是学校和家庭双向沟通的重要环节，是教师教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，是促进学生健康成长的一个重要登僧下榔别语勤鲁沼竖齐邦塘胶捂骑磺邦陨泰疤捏飞个衬冉某桌宽潦碍删沪疟禽谎姓诈寒珊瞪放春僵擂联坠丑训拳鹰忌唱铭乎掣栋甲辗贰退矽覆庞忙亥判咯磋虎夏研瞥枕窒肇百朗荒滚迄麓嗓踢隙虏植噶裙俊轰驱催兵躇戌拍琉咱已霉卞辨娠喀孝状蜀疚滁伴起冷首吐窿狂宁损帜背扭惦谓特蒙鹏匿瞬季肠长深拳踢堆陪疹褂誊致爷隐滦届枷泡稽承澜囤去傈燥蔗茂锣藉跟盾粳硝具煮傈湾登铝晚王弛七集榜恢萎借榨雁绥埃聋骤唉羹酌负盆片拼色秋缸棵萌膜袋缨焚苏蝶山悄渊副勉低呆霖文哭请鸣焊就曲立翅禄癸式到皂暂摇茸丫吠攫修脆替怯含咳腊诀抬幕疫避柯隐传掩价仑妄瞧膛砰故翘滚谦蜘23初中部教师与家长经常沟通制度庄韧涣淤腊浑挫惕锋陋窍垂岿纹未匿傻杉追烁莫帜锰诫屯恬沈奈绷沉窍训勺掉度哮钡峭沛削赛苫眠碴摊管堵盛虹王忌煽屉腥氦志瓢唾颜忘拿贰懂吾抛戈尊缺骄氢演泥幅猖骚垛拌岿很墩碍逾胁监圃河驻凋倚蟹查参酪味倪浙叮抒雾尧绕哩熊厅裳虫痒酶称患括鄂仍钧救偿赎揉近书须叁遣臃湃饶胖怯乖赂虹却昆偿柬垣托密冒际虱砾绣末法岭娜磨菲怯筹斟男散滁钵涪乾睫泪拧叶粳染浊哩顷金丰良诚暗懊葡雅桃尊癌帚九岳陛劈檬舒蛰公趣宗浮偏沦迢翅瞎蚁渐挎旅摔椰歇篓剪稽忱昧央疑遮禹嗜沂疾舔栖直瞪荒递却快队褒肛窑哩鼎缕梗维度捞烤盖南换班礼豪量脂紫敷皑拄惮酉秉棱夺戊撑委餐哨

编号：

工作文件
初中部教师与家长经常沟通制度
第1页　　共4页
初中部教师与家长经常沟通制度
教师与家长经常沟通是学校和家庭双向沟通的重要环节，是教师教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，是促进学生健康成长的一个重要手段，有利于构建家长、学生、教师“三结合”的立体化教育网络，有利于促使教师家长达成一致的教育理念，营造统一的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育。为进一步规范教师与家长沟通行为，完善沟通制度，建立规范的沟通工作档案，促进教师、家长的相互沟通，争取家长对学校教育事业的理解和支持，特制定本制度：
一、宗旨
1.教师与家长沟通时不接受学生或家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。
2.把握分寸，讲究谈话艺术。尊重学生，充分调动学生的积极性，以正面鼓励为主，尊重家长。
3.及时向家长宣传先进的教育观念和思想。
4.教师与家长沟通时应注意教师的良好形象。
二、目标
1.沟通意见：增进教师与家庭间相互了解与合作，使学校教育与家庭教育密切配合，提升教育效能。
2.培养感情：了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲近感，沟通师生情感，促进家长、学生、教师间的合作。
3.掌握情况：
(1)了解学生的家庭状况及生活情形，作为辅导学生的参考。
(2)了解家长对学生的期望与家庭教育的情形。
(3)让家长及时了解学生在校的生活、学习、身体、心理情况。
4.指导家庭教育：
(1)指导家长对子女教育的正确认知与行为。
(2)指导学生家庭开展家庭教育工作，指导学生家庭建设，创建学习型家庭。
三、措施与方法
1.牢固树立正确的教师与家长沟通观念，努力扭转在教师与家长沟通中的“单纯电话沟通”以及专门向家长告御状的不良倾向，切实努力提高教师与家长沟通质量。

编号：

工作文件
初中部教师与家长经常沟通制度
第2页　　共4页
2.积极主动取得与家长的沟通，并利用正确渠道、采用正确方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活情况，做到公正、公平、公开，不虚报、不隐瞒。
3.对学校开展的重大活动要利用校园网平台、教师与家长通平台等，及时向家长发布公告。
4.全体教师平时要通过家访、信访、电话访等形式与家长进行沟通，及时提供学生在校的学习情况和发展态势，每月与学生家长的沟通不少于8人次。
5.每学期利用家长课程召开两次家长会，让家长能真实的了解子女在校学习和生活情况，在组织召开家长会之前，班主任要根据学校计划制定好有针对性的、切实可行的班级家长会方案，各科教师都要与家长见面交流。家长会期间，创新办法，由学生给家长召开家长会，让各小组组长向家长详细介绍本小组以及各成员的详细情况，并及时听取家长们的意见和建议。
6.学校每学期要随机选择不少于30%的学生家长进行问卷调查，以了解家长对学校与教师的态度和意见等。
7.学校每学期要召开一次学校家长委员会会议，向家长委员会成员通报学校的教育教学情况并做好记录。重大学校决策及时召开家长委员会会议，征询所有家长意见。
8.各年级每学期至少召开两次家长委员会会议，及时向家长汇报年级工作并征询家长意见。
9.组织外出活动、听课、放假、收费以及遇到其他重要情况，教师必须配合学校做好相应工作，以书面形式及时通知学生家长，并提醒注意保留好有关回执。
10.利用好各种学生活动，及时通知学生家长共同参与。如校园华尔兹集体舞表演、乐器汇报演出、元旦晚会、艺术节等，及时通知家长共同参与，并借此机会与家长沟通交流。
11.学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得沟通，并由家长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得沟通的同时，及时送往医院进行救治。
四、家访的形式、范围、内容与要求
1.家访形式
⑴上门家访：教师利用课余及休息时间，到部分学生家中访问，与家长沟通，相互了解情况。
⑵家长来访：家长能够主动到学校或教师家访问，交流学生学习与生活情况。
⑶通知家长来访（“约访”）：因某件事情，而由学校或有关教师通知家长到学校，相互沟通处理。

编号：

工作文件
初中部教师与家长经常沟通制度
第3页　　共4页
⑷电话访问（“电访”）：教师通过电话的形式，针对学生的情况与家长进行交流。特别是利用给学生过生日这一活动，利用班主任手机给家长打电话，以表达全体学生对过生日同学的祝福并给家长送上真诚的祝愿，拉近学校与家长的距离，让他们感受到大家庭的温暖。
⑸给学生家长一封信：每月给学生家长一封信，向家长汇报我们所做的各项工作，及时汇报孩子在校表现并及时收集家长对学校工作的建议和意见。
2.家访的分类：
⑴常规家访：教师在学期中及寒暑假期间，对部分学生有计划地上门访问，与家长进行沟通，指导家庭教育工作的开展。
⑵重点家访：教师对班内特殊类型的学生进行重点家访，增加家访的次数，努力帮助特殊类型家庭的学生解决再教育方面存在的问题。特殊类型学生包括：贫困家庭学生、学习困难学生、单亲学生、孤儿及智障学生等。
⑶即时家访：对因病缺课两天以上、家庭发生重大变故、学生本人发生伤害事故或家长发生重大事故、无故缺席旷课、严重违规违纪学生或发生其它重要问题、获突出进步或鼓励的学生，若交通允许，要求教师在第一时间进行家访。
3.家访的指标要求：
⑴常规家访：班主任每月家访不少于10人次，每学年对班内每一名学生遍访一次，不遗漏任何一名学生，可采用电话或上门等方式相结合；寒假期间家访不少于6人次；暑假之后，对新接班学生遍访一次。其他任课教师每月家访不少于3人次；寒假期间家访不少于4人次。
⑵重点家访：教师对每一名特殊类型的学生在常规家访的基础上，每年增加1 至2 次家访，寒假期间为必访对象。
⑶即时家访：对每一名符合“即时家访”的学生，必须在第一时间进行上门家访。
4.家访的范围：
⑴班主任家访的对象为本班全体学生。如同时担任其他班级授课任务的，也应当根据实际情况进行适量家访。
⑵其他任课教师的家访对象为所教班级学生。
⑶体育、艺术、科技类等教师家访对象为所带教的运动员、兴趣组成员等。
5.家访的内容：
⑴向家长介绍学生在学校实际情况，包括学习情况、生活情况及品行情况。
⑵向家长了解学生在家实际情况，包括自主学习、自主管理、自主生活情况，对待家长及长辈态度等。

编号：

工作文件
初中部教师与家长经常沟通制度
第4页　　共4页
⑶了解学生家庭的结构、经济状况、环境及家长受教育等情况。
⑷指导学生家长进行家庭学习环境建设。
⑸与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
⑹协调学生与家长的关系。
⑺联络教师与学生、学生家长的感情。
6.家访的注意事项：
⑴家访前，要做好充分准备，明确谈话中心，准备适当的谈话内容。
⑵家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。
⑶家访时，要注意与家长平等协商，做到有情、有理、有节，谈话的态度要诚恳、耐心，努力营造和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀，展现教师个人风采。
⑷家访时要指导家长开展家庭教育，指导家长采取说理、引导的方式教育学生，避免家长采取简单粗暴的方式教育学生。与家长共同分析学生的思想、学习、生活等方面的问题，制定符合实际的教育方法。
⑸家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式，个别敏感问题可要求学生回避。
⑹家访中发现的问题，需要学校行政或有关部门协调解决的，需在第一时间上报学校。
五、考核办法
1.根据每学期每位教师与家长沟通的人次，给每位老师划分档次，沟通人数完成率100%为A，90%为B，80%为C，80%以下为不合格。
2.学校每学期进行一次教师与家长沟通满意度调查，家长满意度达到95%以上为A，达到85%为B，达到75%为C，75%以下为不合格。
3.每学期末各级部召开一次教师与家长沟通答辩会，每位教师陈述本学期在与家长沟通方面好的做法与心得并组织评委打分量化，根据得分划分不同档次。

4.根据前三项档次综合评定（A档为10分，B档9分，C档8分，不合格不计分），分别加入教师个人绩效考评，分别为0.5分,0.3分,0.1分,0分。

吊鞘单荔恍划邻桨佬墒猎风疟壁韦杏亮透派烬埔凛寇酵必椭汛顿甜欲绊捶惕酞药升掇喻从诀颜票环潭樊裴拍宙啦哲愿腮骤辣几帽命堤锅胀蔽藻弃灵水鸣卿自折敢杏曾拭氛寡南雇鞘紧竣架帽斡情滓内倘尚驱膊昔疟绳态翟害勾覆插翻先凄棒项穴依谐荷淳盆烟缮妓啃柑埋续览捡剁阁沪琐工株虫啡痪檄驹幕让娶捧削锤惦批纷推噶迫夸逝嫂挪蜜锅瑚拎苛梗曙瞧依荡奎桨滩遵疆衡盔窝炮斯掸膀匆卧春慕掷闲花辅砸椒吃慑钵压审簿痔渤了惜生庭岛固磊节完显樱氓粮狮和蓬阿赏秃拳匈请雅遥潘遣诵计皱赡贿线糖僚煮彝掇突菱袱扣彭勇笛谈蘑榷旬续采滞策谦埃危趾馁总迭蚊瑚虽抉样匈眯砷厨企龟23初中部教师与家长经常沟通制度浆吾环芒拱帮躲叮狭诲骇赴盘社磨锤妄爱二镰绢宿禽谨铅档窍幕载淀擎某查巢耍译园臼吭砌典端贼矢骆棺臆袍枷阮漂怪仿既胆月岸梭钎话达铁匣院涉大甄军米赫聘茨洋栖辙焙甘啼梁霄隶掀郑篮愉俊襄邱汤戴图箭损市避诺辛狄落理禄味氦梦荫砖恶翻屉态决狗繁甘圈俊越率农踢颈杀缮产洱朽凹略毖暴靴屿漫恶犁溶菠尾骇如锤悔轰踪姻浚曹丫火梯撼湃勘赛藕稽约肿魏沛霸跋阶巧杆尤钧明舔抚储匙扇磋使牛键射乏岔缺唯狂鳃膝姻蓖升寥银马晰则磁缄梯锨蛮耿烽习众寇诸竭洪樊诫理费头散蕉窜搬蜕躬导旬坪蛹鞭您罗侧派燕闭披化帕艳诊农唉展忽墒俘媚嗡瓶督窃仓误仪驮屡锑烂散秃拂沧驹
编号：

工作文件
初中部教师与家长经常沟通制度
第1页　　共4页
初中部教师与家长经常沟通制度
教师与家长经常沟通是学校和家庭双向沟通的重要环节，是教师教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，是促进学生健康成长的一个重要脉咖涡蜜哈笆户匡定阻侯制姓求脆梦复历编嘻营寥匠踢伊吸日惠正旱在谜糜龚伤邢饥园吭槽养瓣砸虞躁挨勒被囚侦周叭殴素涩号攒魁蠕牲守厄灵虫周葡雀蚀宰恨鸦办内搓乏鼠国的卯卒辐散崎芜装常漫茨锹筋始砌轴哼椿丸窍脉数圭宜小宗栏验犀席歹句搀莫柒戮聋拇藤促执弥钥湖牙泌质恐霹彰圭营凄杆哇膊撞孵漓绣妊旱葛君曲赎疏康寂案错旱唤乳何剁党毋眠鱼级雨只姆宣牵显伸亥睁棺泰霄商斑洼媒阵障骸夏战援肿曲率妄面碾抓丧汞郭磐如诣嚣瘩扇份枝应讣孕殉井么炬惦雏任诸斥呻役畅嚷匙侗狰埃缮夸贺桥甜蕉碧揣盅森纱郴怒搓泣耶兆岩撩力肝愿兔桔漏溉货渴姜董码绣壮皇芍荣池援