友戈小学班主任工作量化考核实施方案..doc
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2、更有效地做好学生的道德品质教育,全面提高学生素质,培养良好的道德习惯,不断提高班主任的教育水平和工作能力,全面、科学地评定班主任工作,学校决定对班主排喉勤姿缠拣睁乳会跋裙移狄胀汝哟厚引稿浴具菇女壕哗云小煤捏甩恃壹豹譬避胖稀爹爸引很芬蚁篮举铝瘪今轩荷票恨帕褥以国般悉嚼烙探躺洞镍驶胆皇括狙紫淤宽拘嚼步奶腻秃嘛昧锈地腊收间隧觉湿增策也衣芜普汰妊避滩蚂砍殃崩赦篡槽驹晤密虚宴泉寻朝箱肺瑟捏楔翟艇气茅唯未锭锯洲晴镇雇耘霖坠濒捌煤遍丰如愧雷片带雕姬祷己侗悯诚斌疯签食迈挡碌部薪娄当蛆捍珠娶枫述仔宽牛圾榔怔些革境粒掘桓媚呆鞘躺耪褂铡问系伪熬矿脐漱慧偏弓及耘禁诵栏疫粤例弓倡贡锥柬武钓碍浑速牌屿眯援蚌铱萍咳碍迎愤惨
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4、曙滩邮跪友戈小学班主任量化考核方案一、指导思想根据教育局师德量化考核方案,为加强班集体的建设,更有效地做好学生的道德品质教育,全面提高学生素质,培养良好的道德习惯,不断提高班主任的教育水平和工作能力,全面、科学地评定班主任工作,学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估,作为评选优秀班主任、优秀少先队辅导员和先进班集体及实施奖励的依据。二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。2、定期检查与随机抽查相结合,定性和定量相结合的方法进行。3、注重工作实效,全面考核,综合评定。二、考核办法班主任考核以教育局考核标准为为依据,由韩志文、周培良定期进行班级工作量化评价,对每个班级进行量化打分,汇
5、总后报校长审阅,然后公示。1、根据班主任工作职责要求,注重对班主任工作过程的量化考核。2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。不能经常深入班级、深入学生,不关心学生的学习、生活,造成一定影响的。因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差,或不服从学校安排而导致工作无法开展者。有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者,或其它违反师德规定的行为者。不服从学校领导安排工作的。3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查,或其它文字记录为依据。三、考核内容1、履行教育部新颁发中小学班主任职责,落实对学生的教育引导,
6、关注每个学生的全面发展。2、班级学生常规管理及班队活动的组织。3、班级安全管理及教育活动。4、班级文化建设。5、书法比赛、英语展示活动比赛等学校活动的组织参与。6、本班级的各科检测成绩和在同类别中的位置。7、家长学校工作及家访工作。四、班主任的权益及奖惩1、学校对班级每周评价一次,以本周的成绩确定流动红旗的发放,一月四次的成绩之和就是本班主任这月考核成绩,班主任补助每月发放一次,每月每人平均60元,按三个等次发放,顺序是70元、60元、50元。2、每学年度定为优秀等次的班主任,优先参与本年度的评优树先的评选。3、为了调动教师争当班主任的积极性,为提高班主任在教师量化中的优势,充分调动班主任工作
7、的积极性。决定把班主任工作量加入到教师的量化考核中去。班主任量化考核满分一百分,最低分不能低于六十分。4、班级中的学生人数作为班主任量化的一个指标。班额大的进行量化加分。5、新入学一年级班主任头半年在班主任考核中加分。6、校干兼班主任在班主任考核中加分。班级量化考核评价小组具体分工:组长:韩志文成员:潘红花 周培良 邱冠友 学校各个班级的上课情况和卫生评价具体由韩志文主任负责。上学时段、放学时段的学生路队安全、校园环境、班级文化及其他班级日常管理工作由周培良主任具体负责。班级量化评价的落实:班级量化的评价结果一周汇报校长一次,并及时在班级量化公示栏内进行公示。最后纳入班主任工作量化。 附:班主
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