七年级历史秦帝国的兴亡同步训练题2.doc

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第13课 秦帝国的兴亡
[通过这次练习，意味着你]
1． 了解了秦统一的背景，能说出秦兼并六国的顺序。
2． 掌握了秦建立中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家的时间。
3． 探讨统一国家建立的意义，增强了分析问题的能力。
4． 认识了陈胜、吴广起义打击秦朝的残暴统治。
5． 知道了秦的暴政是导致人民反抗和秦朝灭亡的根本原因。
[课堂同步练习（A）]
一、 课堂训练
1． 李白曾有诗曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗反映的是（ ）
A． 长平之战 B. 楚汉之争 C. 陈胜吴广起义 D. 秦统一全国
2．秦长城的起止点是( )
A. 西起辽东,东到临洮 B. 西起临洮，东到辽东
C．西起咸阳，东到河套 D. 西起陇西,东到长平
3. 我国封建社会首次出现大一统局面开始于( )
A. 公元前230年 B.公元前221年 C. 公元220年 D.公元221年
4. 秦国先后兼并的国家是：（ ）
A．赵—魏—韩—楚—燕—齐 B. 楚—燕—齐—赵—魏—韩
C．韩—赵—魏—楚—燕—齐 D. 赵—韩—魏—燕—楚—齐
5．公元前209年夏，振臂高呼“王侯将相，宁有种乎”，领导了中国历史上第一次大规模农民起义的是（ ）
A．陈胜 B 吴广 C 刘邦 D 项羽
6．能反映上题中农民起义的壮举的成语是（ ）
A．破釜沉舟 B 背水一战 C 纸上谈兵 D 揭竿而起
7．下列有关秦朝疆域广阔叙述正确的是：（ ）
①东到东海 ②西到陕西西部 ③北至长城一带 ④南到南海
A．①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④
8．下面列举的哪两次战役决定着秦王朝的成与败？（ ）
①垓(gai)下之战 ②河套争夺 ③巨鹿之战 ④长平之战
A．①② B ①③ C ③④ D ④①
9．刘邦和项羽争夺帝位的战争是（ ）
A．巨鹿之战 B 楚汉战争 C 长平之战 D 垓下之战
10．下列各项不属于刘邦打败项羽的条件是（ ）
A．约法三章，赢得民心 B 善于用人 C 军事力量强大 D 拥有富饶的关中作根据地
二、课堂回顾
1．材料解析题：
材料一 “秦始皇时，有900多贫苦农民，被征发到渔阳戍守边境。他们走到蕲县时，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法，误期都要处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。”
材料二 “第一次农民起义失败后，各地反秦农民斗争仍在继续，项羽大败秦军而刘邦趁机攻取咸阳，秦朝灭亡。之后项羽与刘邦为争当皇帝展开了楚汉战争。”
阅读材料回答：
1． 材料一中的事发生在哪一年？具体地点在哪里？这次起义中提出了什么口号？
2． 两位小队长是谁？这一事件标志着什么？
3．“有人认为如果在前往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发”你认为对么？如果你不赞同，请尝试用两个字反驳上面的观点。
4．你有没有发现材料二中秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质发生什么变化？
2．问答题：
“秦王扫六合”多雄壮啊，然而你知道秦朝统一中国的历史条件么？你能感受到“诸侯尽西来”所引发的伟大历史意义么？
三 课堂延伸
1．难得“谜”糊——谜语四则
①口述捷报 ②姑苏城外平原大
③鹅绒围巾 ④鞋子去底
2．歌词对对碰：
《霸王别姬》—项羽见到大势己去大半，心灰意冷下对着虞姬道出∶
“力霸山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”
《大风歌》—刘邦西归途径故乡沛县，与父老乡亲宴饮，席间而唱：
“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”
两位起义军的领袖，都没有多少文化，但发自肺腑的两首歌词，或悲哀怅凉，或气度恢弘，堪称不朽的文学作品。请你把歌词作一对比，对这两位历史上的英雄人物作出简略评述。

第13课 秦帝国的兴亡
[课堂同步练习（A）]
一、课堂训练
1、D 2、B 3、B 4、C 5、A 6、D 7、C 8、C 9、B 10、C
二、课堂回顾
1．公元前209年，蕲县大泽乡。"王侯将相，宁有种乎。"陈胜、吴广；标志着秦末农民战争的爆发；不对，暴政；对于项羽、刘邦所领导的战争性质应根据当时的历史背景正确区分。秦末农民战争的过程，实际上分为两个阶段。第一阶段由陈胜、吴广领导，从蕲县大泽乡起义到失败，为时半年。第二阶段是项羽、刘邦领导农民军推翻了秦王朝，历时两年半，此时的战争性质应属于农民战争范畴。秦亡后，项羽、刘邦为争夺皇位，进行了四年之久的“楚汉之争”，同时项羽、刘邦已不是起义领袖，他们的身份分别是“西楚霸王”和“汉王”，所以，楚汉战争是区别于农民战争的另一场战争，属于统治阶级内部的战争。
2．条件：①战国以来，随着各国间经济文化联系不断加强，政治上的分裂状态阻碍了社会发展，统一成为大势所趋，人心所向。②商鞅变法后，秦国逐渐成为七国中实力最强的国家，不断兼并邻国土地。③秦王通过十年兼并战争，远交近攻，各个击破，策略对头是关键因素。意义：秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。
三 课堂延伸
1．难得“谜”糊——谜语四则 陈胜，吴广，项羽，刘邦
2．歌词对对碰：①《霸王别姬》反映了项羽作战骁勇，武力超群，英雄盖世，却不善于用人，以至在政治上屡屡失策，项羽对虞姬从一而终，以此可见其有情。（附其他评价1杜牧(题乌江亭)诗胜败乃兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。2李清照《咏项羽》：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。）②《大风歌》首句气象不凡，暗喻当时的时代风云，为全篇交待了背景。后句是说刘邦自己平息叛乱后荣归故里，掩饰不住的是一派得意之情。最后一句却表达了深沉的忧虑和激切的希望：大计初定，急需有志有识、有勇有谋之士效忠刘氏王朝、安定四方。这首歌正抒发了他作为一个帝王的雄图伟略和不可一世的英雄气慨。

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