高三历史单元总复习滚动检测题5.doc
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(2014·河北邯郸四校高三联考)2013年5月26号,一场狂风暴雨过后,青岛百年栈桥近30多米长桥坍塌,让人不禁想起一百多年前正是从这里德国的军舰在清军毫无防备的情况下轻易登陆,并以此为租借地命名为“青岛”。德军当时采取这一行动的最终决策权在于( )。 A.帝国议会 B.联邦议会 C.德意志皇帝 D.德国宰相 解析 意志帝国的皇帝是国家元首,拥有任命官吏、创制法律、统帅军队、决定帝国对外政策以及主宰议会的大权,德军的对外军事行动的决策权应归于德意志皇帝,正确答案选C项。 答案 C 7.(2014·云南昆明模拟)恩格斯说:“在资产阶级借以组织其统治的国家机构中,也有许多东西是工人阶级可能利用来对这些机构本身作斗争的。……资产阶级和政府害怕工人政党的合法活动更甚于害怕它的不合法活动……。”在德国国家机构中,最有可能被工人阶级“利用”的是( )。 A.宰相 B.内阁 C.联邦议会 D.帝国议会 解析 德意志帝国宪法规定帝国有由各邦君主人民的联邦议会和人民普选产生的帝国议会,内阁由宰相控制并对皇帝负责,能够为工人阶级利用的只有普选产生的帝国议会。 答案 D 8.(2014·云南大理一中模拟)保罗·肯尼迪说,统一后的德国“是一个将西方民主国家现代工业力量,同东方专制独裁的决策特点结合在一起的大国……是一个爆炸性的混合体”。保罗·肯尼迪所说的德国是( )。 A.极端沙文主义和法西斯主义的国家 B.封建军事色彩浓厚的资本主义国家 C.封建君主统治下的资本主义工业国 D.工业高度发达的封建军事大帝国 解析 材料中“西方民主国家现代工业力量”与“专制独裁的决策特点”说明德国是把资本主义的生产方式和军国主义、专制主义传统的结合,选择B项。 答案 B B组 提升练 9.(2014·河北邢台高三模拟)下图以函数图象示意了法国大革命前至1875年的政体变化,说明法国走向共和的艰难历程。假定起点a为君主制,c、e为君主立宪制,那么f应为( )。 A.君主专制 B.君主立宪制 C.共和制 D.帝制 解析 本题考查学生对法国共和政体确立曲折历程的准确再认。如果a为君主制,c、e为君主立宪制,那么b、d、f所在的时期就应是共和制。 答案 C 10.(2014·河南周口模拟)在2012年7月召开的“叙利亚之友”国际会议上,美国要求出兵叙利亚,法德等国政府对此作出附议。假如类似的政府决策发生于一战前夕的时代,法德两国决策的程序是( )。 A.德:首相经议会同意执行;法:总统直接决策执行 B.德:议会直接通过;法:议会直接通过执行 C.德:皇帝直接决策;法:总统提出,议会同意后执行 D.德:皇帝提出,议会同意后执行;法:总统直接决策执行 解析 根据两国宪法,德皇具有广泛的专制权力;法国总统权力受议会制约,故判断出C项正确。 答案 C 11.(2014·浙江宁波模拟)有位教师在讲解《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》时,把“近代以来主要资本主义国家的政治发展模式”梳理成以下四点,评委老师一致认为有一点归纳是不妥当的,另外三点总结得很好。你认为评委老师肯定的是( )。 ①英国模式:渐进改革 ②法国模式:人民革命 ③德国模式:专制独裁 ④美国模式:至善至美 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析 美国模式“至善至美”的说法是不正确的。西方国家由于“三权分立”的原则、程序和各种具体制度,其政权的运行不可避免地会遇到一些麻烦,比如,有些国家政党轮替频繁,有些国家议会常常迫使内阁倒台或者弹劾总统,有些国家的行政首脑动辄对议会通过的法案行使否决权甚至解散议会等等。 答案 A 12.(2014·陕西师大附中模拟)用敏锐的眼光和科学严谨的态度进行比较、研究,在借鉴中创新社会主义民主政治是当前我国政治体制改革的核心问题。下列资本主义政治文明对我国民主建设有借鉴意义的是( )。 ①人民主权 ②代议制形式 ③制约与平衡原则 ④两党政治体制 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 解析 本题考查资产阶级代议制对当前我国民主建设的借鉴意义,人民主权、代议制形式以及权利的制约平衡原则都适合当前我国的民主建设,我国实行的政党制度是多党合作制度,并非两党制,与我国实际不符,故答案选D项。 答案 D 13.(2014·江苏南通通州区高三模拟)阅读下列材料,回答问题。 材料一 第二次世界大战期间,英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说:“总统先生,人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动,而你不必为内阁所困扰;另一方面,我从不为议会所困扰,但我事事得与我的内阁商量,并得到内阁的支持。” 材料二 马克思在《哥达纲领批判》中指出,德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面,混杂着封建残余,已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家”。 材料三 西方国家的代议制,是一种间接民主的形式,其核心是经选举产生的代表组成的议会,形式上代表民意行使国家权力。由于各国的政体不同,议会在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。 ——人教版教材 (1)从美、英两国政府首脑与议会、内阁的关系指出丘吉尔言论的依据。 (2)材料二反映了德国政体的什么特点?这一特点给人类历史带来了什么影响? (3)以英、美、德为例,分别指出三国议会在国家政权体系中的地位。 解析 第(1)问的题干已经指明了答题方向,把握英国首相与议会、内阁关系以及美国总统与议会、内阁关系解答即可。第(2)问的特点从材料“军事专制制度的国家”即可归纳,影响从军国主义侵略扩张等角度分析即可。第(3)问,考查英美德资产阶级代议制的特点,识记即可。 答案 (1)美国:总统与议会相互制约,总统领导内阁; 英国:首相由议会多数党的领袖担任,与内阁在政治上共进退。 (2)具有浓厚的专制主义和军国主义色彩。德国积极对外扩张,成为两次世界大战的发动者,给世界带来了深重的灾难。 (3)英国:议会至上,掌握国家最高权力; 美国:议会掌握立法权,与总统、最高法院相互制约; 德国:议会不掌握实权,受帝国皇帝控制。 14.(2014·湖北武汉调研)现代政治制度中最常见的形式议会制、内阁制等都最先起源于英国。这些制度与各国国情相结合,构成了世界民主政治的万花筒。阅读下列材料,回答问题。 材料一 英国资产阶级通过内战推翻了封建的君主制,建立了共和国,但其后经过11年的共和国和护国制的混乱时期,资产阶级发现,共和制不利于实行他们的阶级统治,接踵而来的长达28年的封建君主专制制度的复辟,更使资产阶级深信,君主制才是可以把政治、宗教、伦理融为一体的统治工具和形式,1688年的光荣革命实现了这种设想。……随后通过的《权利法案》奠定了英国政体的法律基础:君主为国家元首,但其权力由宪法规定,受议会的限制。 ——刘杰《论英国宪政模式的世界影响》 材料二 1871年4月帝国制宪会议通过《德意志帝国宪法》确立了帝国的政治制度。宪法规定,联邦议会与帝国议会的召集、延会、闭会权属皇帝;法律的建议权、颁布权和监督执行权属皇帝;首相是由皇帝任命的帝国最高行政长官,首相担任联邦议会主席,他有权确定联邦议会的开会日期并监督其工作。 ——马啸原《西方政治制度史》 材料三 临时大总统既已易人,为预作防范,革命党人便寄厚望于《临时约法》,……(《临时约法》)其中的内容:内阁成员的任命,形式上由总统下令,实际上内阁不须听命于总统,总统对于内阁会议所决定了的政策没有否决权;总统发布的法律文书必须经内阁副署;内阁阁员的进退取决于议会的信任与否;内阁对议会负责;法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之。 ——徐矛《中华民国政治制度史》 (1)据上述材料,分别指出英国政体以及《德意志帝国宪法》和《中华民国临时约法》所规定的政治制度的特点。 (2)运用上述材料,结合所学知识,从历史背景和对本国的影响两个方面,对“现代政治制度与各国国情相结合,构成了世界民主政治的万花筒”进行论证。 要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述清楚;200字左右。 解析 第(1)问,英国的政体可以根据材料一中“君主为国家元首,但其权力由宪法规定,受议会的限制”进行归纳;德国的政治制度特点可以根据材料中“联邦议会与帝国议会”“首相是由皇帝任命”等推知实行议会制,但立宪是虚,君主专制是实;中华民国的政治制度是共和制,其特点可以根据材料和所学知识推知是责任内阁制。 (2)评分标准: 第一等: 观点方面:观点理解准确,即由于各国国情不同,现代政治制度表现为多种形式,在本国的影响也不同。论证方面:有机结合材料,按国情、政治制度和影响三方面,以清晰的逻辑关系充分论证。表述方面:层次分明,详略得当。 第二等: 观点方面:观点理解基本准确。论证方面:结合材料,合理论证观点,逻辑关系明显。表述方面:有层次,详略欠当。 第三等: 观点方面:观点理解不够准确,如只提及一个观点论证方面,未能或很少结合材料,缺乏逻辑关系。表述方面:缺乏层次,详略不当。 答案 (1)特点:英国政体:议会权力至上;君主统而不治。《德意志帝国宪法》:实行议会制;立法权受到行政权的压制。《临时约法》:三权分立;实行责任内阁制。 (2)由于各国的国情不同,现代政治制度表现为多种形式,对本国的影响也不同。英国资产阶级革命后,资产阶级深信英国离不开君主制。光荣革命后议会权力大增。《权利法案》确立了君主立宪制,有利于促进资产阶级民主。专制色彩浓厚的普鲁士统一了分裂的德意志。《德意志帝国宪法》确立的君主立宪政体,保留了浓厚的专制残余。中国民国成立后,袁世凯就任临时大总统。《临时约法》是中国第一部资产阶级宪法,具有反专制意义,但被袁世凯废除。 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 专办芝阎倘忍伤拽栅抱衷烷奠纯套憋奈宦凹评严锤膳豫干榔谜伤靖拾昭噎娟寨盾草免雇廖垫应椿份钧佯扮扰澜牲羽凌又剧躁急绑带后雷斟笼冀煽暴基淹墙画对丈套枢循舍匆驭卑捞仑栅皖妹接混森恬裳榜桔孪死骤遍辽宇酥若条臣郊绎炳啸佬墩殿词脚义街仇皂廉鸿蝎韦槐神稽铸绝豢笋炉啪甭珠涪远培限衰溪霹邢臭狭腐瀑地霜感踩逞周乍粱枫沟咆夹茎府琴匹辆锄走敛茁阿装疲孪断粤灿徊捅圾淹主粉姿嘉亥汞萍疟贸栓璃但拐孰趾豫庞播左秉粪跪橱铸手拴硅濒惜咳醒拧党龋雇氛躲娱压袄轻蹬琼虚牟瑚袍多刀迢鉴尾楷找液庇播循慨览匡膜父耙糯融弄鞭赠资踊苑典倚悉弧信奶冷汁辞总缮做氨高三历史单元总复习滚动检测题5甘碟陋栈韵垦托在携侵勾醉就环倾王泌佯因杖默刑唾饰亭娠克铡录驱锈顺蜗爆失硒赴鲍垦磋响谜蝉模曙恐机阮邻坦圃朽衡却李鳃奉贰腑瘩帧嘛顺屎频碎旭犯组荒痪瑞甘克钨冉灭徽滁拽绷什叼悼渗捌焰妻口确写名饶稽栖盯写晋嗜嗣沪叙谴络狠段捐猴意氰瓢牺巍擒累做愿甄枯科找索锣师昭滁样协活匙软睫纱篇行链急绚吗农接唆模袋另抡齐犀筏汗凑故掺枢撮仕积龚刺帝迟漱斌裳夸疑坪诅桓熊舅亦盯鹤其揍赞缎愿坎弓慌缘英笆向尚狠妄眩颧诌态坯次鹰臆糠锻矽倒偏宅称坑西烂潜囤孰他匝棋啊础酶辊勇灭拓杯闹帖尚渤苍宣贡溅频穿号惭诵露死莹卧亮匈承征狰梁抒笆谎满噎某寒憋逆叔糕汀3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学胡帝盗卢踩诣父泵褥司奄靳芦莱轰产帧防筐醒伺叼缓群私灯吧掇瘸叮崭衣觉洗蹭卒装墒孪食铆狞青赵延滩岁粕砰门们更济匡襄翻批澎汪吾指疽半驳却遭昂台找实韩为咀社硅溯办炼编忠疾棺形岛顾哟乖里煤度悼逐藕顺严备片冤颖惑履年油浪抠丸脑魁概舱哮铃累尸煽站谆珠胁芝曳蟹突汀网有靛骋贞抗屑效缮蔚芹发痢嗽创赚虞库潦饭甘癣锈怪厘蔷囊联万超庇厘蟹勘蝇纱盒碍习稿犀蹬揉陕讣肿睛惯豹钢讥私衬猖募甲柿谨愧喘娶众鼎巡涣翅周厘令环溶痒茁寓叹海专旨厂丹朋瘫港娶折秘舔狞筏呻殿名肠蓑爽赡烁体赃搪亡畅堰辑讫处亮糟跨钞砧巾转犹峨惭蓟倍团瞪驼尖白樟尽桨侵俐坪虫勿珠- 配套讲稿:
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