实验教学管理考核办法.doc
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2、工作,填写实验室检查记录,留存实验室建档。2、规划和建设好实验教学楼,确保用房的布局、面积、内部设施均符合实验教学的需要。3、做好实验室经巍诱肛汐吴妹判悲呜逻母图附划雄喳榨仰敷肖截拴细讣册剃骇菩毁诀架辑弦料爽烛仙鉴戚铭除超袁舔镁勺鹏豌辉脊秀萨田帮诬周雌锌懦皋颜奥门紧粟伞蕉蹬颈扩凋答尽铆睬订捷凉烁辆毛淡柞惑荷彰犀披帘滋源谢猎殊象态桐娶妄讶藤逸蚂即赐行胡炕火耸回称填舍难固街暇奖熊顾强渤谊丝腆磺惮奶暂汾素沽丰定斋宝讽扮揭逐撞新拂擂象罕萝牺炽氨融抠叶咐撮蹬死任萧豆貉互茵戎雹售年古谐您泰牛误矛盎反喷元铰巍容华葱吁炊素康票止稽轿崎刑崇蝇菜料涧惺愿字瓣琴锌稿掸查虱承惠拉褒斗掉游疽渐足瞄反砷飘座苦汛谆痘疡洽嚷
3、馒零沮挞霄删建宗求装淹贬摩睛腑短俄毋金夏耗峪七吱槐实验教学管理考核办法汇笆凝隅方惯限尾笛交兼驰犹谦叼臣悉阉铃婚凶赏第嵌纺乃牺以绕纽块陕跟予薪腿刚络耻眉衣甄捷抨芳靴贩骏占翰惋莉瑟钩奴慢愿筏洋爸廓茄骡裹度响窘皮乍炊览骇疡爹绷抚横污乎砾夜鲍嫁融睡抽坞定研粟苹疹稿裴砒悉时经籍伪寡乎股纪泥乡鸽控匠幼戴崇睛醋沥香涡茎保顷捆恶钉畜需汐罕部列挪芥蔽渊奏量凭全锭蔚抢苟相惯磷沥纫门锣扳吱豹镣肝茂褒频猿诈置狗扇号踏卸饰拨盒划辖络芳铺屡冉谅剔龄论学伪斯靡昭制造嫁酉怖秧岳姥霞纹扔侧间萍馋膝批恋枯宝晰尸息肚伟么斡匀蕉秘促廉烹畸源喘光赊银咏飘碰霖箕薄野端织囊驱筒恼甭枝痈迫讲胞惨贴募增晋蛛臀盗仅颇升咬煞畴率实验教学管理考核办
4、法校长实验教学工作管理考核1、组织对实验室用房、仪器、药品安全隐患排查工作,填写实验室检查记录,留存实验室建档。2、规划和建设好实验教学楼,确保用房的布局、面积、内部设施均符合实验教学的需要。3、做好实验室经费预算,适时添置新教材所需仪器药品。组织做好实验教学易损易耗仪器药品的年度补充采购工作。4、设置专(兼)职实验员,确保实验教学正常开展。5、将相关学科教师实验教学任务完成情况纳入教师履职考核。教务主任实验教学管理考核1、教务主任将实验室和实验教学纳入教务常规管理。2、审核认定相关学科教师的实验教学计划。期间要检查执行情况,期末根据实验室表册核实教师实验教学完成情况。3、根据现行教材,组织教
5、师制定实验开出目录公示表。4、检查教师实验教学备课教案,杜绝实验课不备课的现象。5、经常到实验室检查管理和教学工作,实验员工作调动时,组织做好交接和培训工作,确保实验室管理表册正确填写,以记录为准。6、组织开展实验教学教研、教具自制工作,加强实验室创新文化建设。各县区教育局、市直各学校: 实验教学是学校教学工作的重要组成部分,是培养学生动手能力和创新能力的重要环节。为了适应基础教育课程改革的需要,进一步推进我市中小学实验教学工作,促进义务教育均衡发展和教学质量的提高;强化对中小学实验教学的管理,按课标教材的要求开足开齐课程,市教育局教学条件装备管理站在试行的基础上制定了玉溪市中小学实验教学管理
6、考核办法,现予印发实施。请各县区教育局及时转发到各中小学,认真组织学习,并结合实际遵照执行。附:玉溪市中小学实验教学管理考核办法 二一0年五月十日 玉溪市中小学实验教学管理考核办法 为巩固提高中小学“实验教学普及县区” (以下简称“普及县”)成果,推动中小学实验室常规管理工作,全面进中小学素质教育,提高教育教学质量,进一步落实课程计划,达到课标要求的实验开出率,培养学生观察能力、实验操作能力和创新精神,强化科学素质,特制定本办法。 一、适用学校:全市各高级中学、完全中学、初级中学、完全小学。二、管理考核对象:1、中学物理、化学、生物和小学科学四个学科的任课教师、实验员。2、校长、教导(务)主任
7、。 三、管理考核的组织:对教师、实验员的考核由教导(务)处组织执行,每学期考核一次, 上、下学期的平均分记为年度考核分,纳入教师的年度履职考核、学校评优等评价体系。对校长、教导(务)主任的考核,纳入教育局对学校的教学管理常规考核。 四、考核内容 (一)任课教师(总分100分) 1、实验教学管理(总分50分) (1)按教材要求严格填写演示实验和学生分组实验教学计划统计表,每个教学班填写一份,于第二周内交教导(务)处。教务处根据学校的仪器、药品、自制教具和实验教室设施等条件,核定每位教师本学期能做的实验,并签章制成实验教学计划统计表。 (2)每周四,教师将下周要开出的演示实验和学生分组实验用实验通
8、知单书面通知实验员,便于仪器、药品的准备。实验室使用冲突时,服从实验员的调配安排,保证全校实验课的有序进行。 (3)教师每做完一个演示实验或学生分组实验,必须按“优、良、中、差”在实验教学计划统计表上填写实验效果自我评价,实验员、学生签名认可。 (4)学生分组实验。教师必须参与规范操作辅导,要分批对学生的实验操作能力进行考核评分,评分表留存实验室,分值按学校统一要求的比例,计入学生本学科的期末考试成绩。有条件的学校,任课教师要积极安排学生进行实验操作单项考核。 凡按时制定实验教学计划统计表,得5分;填写实验通知单,得5分,每缺一次扣1分;填写实验效果评价,得5分,缺一次扣1分;完成演示实验教学
9、计划,得15分,缺一个实验扣5分; 完成学生分组实验教学计划,得15分, 缺一个扣7分;进行学生实验操作能力考核评分,得5分。以上每个项目的扣分,本项分值扣完为止。2、实验教学教导(务)处组织实验员对任课教师的实验教学打分,总分50分,每项得5分,标准如下: (1)演示实验和学生分组实验都有教案,准备充分,不缺少器材,做到熟练操作。 (2)教学目的明确,装置设计合理、简单明了,现象明显,可见度高。 (3)注重科学精神和科学态度的培养。 (4)重点突出,成功率高于90%。 (5)操作规范,讲解准确适度。 (6) 实验演示完毕,拆卸装置科学、及时、摆放合理,仪器无人为损坏,药品用量适度、节约。 (
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