合肥语文1班线下研讨和岗位实践研修活动计划1.2.doc
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4、平台注册,提交了问题案例,参加了网上学习,参与了集中答疑,提交了在线作业,积极发帖、跟帖等等。线下集中研讨和岗位实践研修活动是“国培计划”合肥语文1班远程培训学习过程的重要组成部分,为保证本班顺畅组织线下学习活动,客观评价学习成果,取得学习活动的实效性,现拟定合肥语文1班线下研讨和岗位实践研修活动实施计划,请本班各位老师结合实际认真贯彻执行。一、 线下集中研讨:由于我班学员长丰、肥东均有,且较分散,集中难度较大,线下集中研讨的基本内容有两点:1、学习温家宝总理的温家宝总理于教师节在北京35中听课后的讲话稿重要讲话精神,研读办好农村中小学教育,以“为了农村孩子上好学”为主题在QQ群或者各片组织一
5、次集中研讨活动。(1月8日前完成)2、根据前一阶段视频学习的收获和反思和专家发布的研讨主题,围绕师德教育、学科教育及教师成长等方面内容,根据各学科辅导专家在学科论坛 “线下研讨主题发布区”发布的研讨主题。结合自身教育教学实际问题,在“线下研讨主题区”组织一次集中研讨。(1月11日前完成)3、结合自身的教育教学实践,各组组长把教学中出现的疑惑提出来大家共同讨论解决,把一些好的做法和经验在班级QQ群中与大家交流,以形成资源共享。广大参训组员要积极参与研讨、跟帖,为提高长丰和肥东的语文教学整体水平发表意见和建议。4. 考核与评价 各组长在研讨活动前要有发言提纲,研讨期间每位组员做好记录(记录统一格式
6、见附件1,此外采用实地集中方式研讨的还应有活动照片或现场摄像),组长收集做好记录和本组总结后发到班长信箱。(1月8日前完成) 学员参与研讨活动后向组长提交学习笔记,组长整理后交由班长提交给班级辅导者汇总存档。(1月8日前完成) 班级辅导者根据班级学员参与研讨活动的实际情况,综合评定其成绩,满分10分。学员在线下研讨活动中的表现突出将作为评优的重要指标。二、 岗位实践研修:我班学员以片为单位组成学习小组,深入学习温家宝总理的温家宝总理于教师节在北京35中听课后的讲话稿等重要讲话精神,学思结合,知行统一,真正把学习与实践结合起来。具体做法:1、学习小组成员同备一节课,从教学目标、教学内容、学生分析
7、、教学策略和教学实施等方面进行系统设计,推选出最有创意课、最有争议课、最有价值课,借助远程培训平台,实现与专家、同伴的专业对话和互动交流,获取对岗位实践的指导和帮助。2、各学习小组推荐一名学员进行观摩教学,组织学员共同观课议课,并及时研讨与反思,以促进课堂教学的改进。3、学员通过参与岗位实践研修活动,联系学校教育实际,利用各种现代教育技术和手段等有利条件,撰写一篇教学设计、制作一节课课件,在班级内开展优秀课件交流活动。教学设计和课件发到组长信箱。(1月8日前完成)4、撰写个人研修报告,发布至“学科文章区”的“研修报告”栏。撰写培训小结,在学习平台的“文章区”进行提交。(1月11日前完成)5、考
8、核与评价 本组组长应督促学员认真参与岗位实践研修活动,收集整理学员的实践成果,形成电子材料发到班长信箱。 学员通过参与岗位实践活动,撰写个人研修报告,发布至“学科文章区”的“研修报告”栏。研修报告中应包括本人参与活动的整体情况、实践成果、反思及个人发展规划等,要求内容翔实,不少于1000字。(1月11日前完成) 班级辅导者综合班级学员在岗位实践活动中的参与情况、实践成果的提交情况及研修报告的完成情况,综合评定其成绩,满分20分。学员在岗位实践研修活动中的表现突出将作为评优的重要指标。三、平台支持:1、我班开辟QQ群(群号94984124)进行研讨,本班老师尽快全部加入该群。2、开设线下研讨和岗
9、位实践活动论坛专区,为便于活动的开展,加强班级内部组员之间的交流(本班级班长、副班长为本班论坛版主)。3、开辟网络空间,以便于班级上传活动视频、大容量课件等。可能的话,班级辅导者将安排使用“视屏会议室”,要求本班学员集中在线学习。未尽事宜,班级辅导者和班干及时在QQ群或电话与组员取得联系!附件1:合肥语文1班线下研讨(交流)活动记录单附件1: “国培计划”安徽省农村初中骨干教师“赢在课堂”远程培训线下研讨(交流)活动记录单时间: 地点:组别: 召集人: 记录人:参与人:(签到)过程记录: 下面是古文鉴赏,不需要的朋友可以下载后编辑删除!谢谢!九歌湘君屈原朗诵:路英君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲。美
10、要眇兮宜修,沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波,使江水兮安流。望夫君兮未来,吹参差兮谁思。驾飞龙兮北征,邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸,荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦,横大江兮扬灵。扬灵兮未极,女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲,隐思君兮陫侧。桂棹兮兰枻,斫冰兮积雪。采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳,恩不甚兮轻绝。石濑兮浅浅,飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长,期不信兮告余以不闲。朝骋骛兮江皋,夕弭节兮北渚。她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,她含着笑,背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦,大堰河,为了生活,在她流尽了她的乳液之后,她就用抱过我的两臂,劳动了。大堰
11、河,深爱着她的乳儿;在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,为了他,走到她的身边叫一声“妈”,大堰河,把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上,大堰河,会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;大堰河曾做了一个不能对人说的梦:在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,坐在辉煌的结彩的堂上,而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河,深爱她的乳儿!大堰河,在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时,乳儿不在她的旁侧,她死时,平时打骂她的丈夫也为她流泪,五个儿子,个个哭得很悲,她死时,轻轻地呼着她的乳儿的名字,大堰河,已死了,她死时,乳儿不在她的旁侧。大堰河,含泪的去了!同着四十几年的人世生活的凌
12、侮,同着数不尽的奴隶的凄苦,同着四块钱的棺材和几束稻草,同着几尺长方的埋棺材的土地,同着一手把的纸钱的灰,大堰河,她含泪的去了。这是大堰河所不知道的:她的醉酒的丈夫已死去,大儿做了土匪,第二个死在炮火的烟里,第三,第四,第五而我,我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时,在山腰里,田野上,兄弟们碰见时,是比六七年鸟次兮屋上,水周兮堂下。捐余玦兮江中,遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若,将以遗兮下女。时不可兮再得,聊逍遥兮容与。注释湘君:湘水之神,男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。君:指湘君。夷犹:迟疑不决。蹇(jian3简):发语词。洲:水中陆地。要眇(miao3秒):美好的
13、样子。宜修:恰到好处的修饰。沛:水大而急。桂舟:桂木制成的船。沅湘:沅水和湘水,都在湖南。无波:不起波浪。夫:语助词。参差:高低错落不齐,此指排箫,相传为舜所造。飞龙:雕有龙形的船只。北征:北行。邅(zhan1沾):转变。洞庭:洞庭湖。薜荔:蔓生香草。柏(bo2伯):通“箔”,帘子。蕙:香草名。绸:帷帐。荪:香草,即石菖蒲。桡(rao2饶):短桨。兰:兰草:旌:旗杆顶上的饰物。涔(cen2岑)阳:在涔水北岸,洞庭湖西北。极浦:遥远的水边。横:横渡。扬灵:显扬精诚。一说即扬舲,扬帆前进。极:至,到达。女:侍女。婵媛:眷念多情的样子。横:横溢。潺湲(yuan2援):缓慢流动的样子。陫(pei2培)
14、侧:即“悱恻”,内心悲痛的样子。(19)櫂(zhao4棹):同“棹”,长桨。枻(yi4弈):短桨。(20)斲(zhuo2琢):砍。(21)搴(qian1千):拔取。芙蓉:荷花。木末:树梢。(22)媒:媒人。劳:徒劳。(23)甚:深厚。轻绝:轻易断绝。(24)石濑:石上急流。浅(jian1间)浅:水流湍急的样子。(25)翩翩:轻盈快疾的样子。(26)交:交往。(27)期:相约。不闲:没有空闲。(28)鼂(zhao1招):同“朝”,早晨。骋骛(wu4务):急行。皋:水旁高地。(29)弭(mi3米):停止。节:策,马鞭。渚:水边。(30)次:止息。(31)周:周流。(32)捐:抛弃。玦(jue1决)
15、:环形玉佩。(33)遗(yi2仪):留下。佩:佩饰。醴(li3里):澧水,在湖南,流入洞庭湖。(34)芳洲:水中的芳草地。杜若:香草名。(35)遗(wei4味):赠予。下女:指身边侍女。(36)聊:暂且。容与:舒缓放松的样子。译文君不行兮夷犹,神君迟疑犹豫徘徊不肯向前,蹇谁留兮中洲?你为谁滞留在水中的岛上呢?美要眇兮宜修,我容颜妙丽装饰也恰倒好处,沛吾乘兮桂舟。急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮无波,叫沅湘之水柔媚得波澜不生,使江水兮安流。让长江之水平静地缓缓前行。望夫君兮未来,盼望着你啊你为何还不到来,吹参差兮谁思!吹起洞箫寄托我的思念之情!驾飞龙兮北征,用飞龙驾舟急速地向北行驶,邅吾道兮
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- 合肥 语文 班线下 研讨 岗位 实践 研修 活动 计划 1.2
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