江苏省宿迁市2015-2016学年高一生物上册期末试题.doc

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2015-2016学年江苏省宿迁市高一（上）期末生物试卷

一、单项选择题：本题包括25小题，1～20题，每小题2分，共40分；21～25题，每小题2分，共15分．每小题只有一个选项最符合题意．
1．下列关于组成生物体化学元素的叙述，正确的是（　　）
A．组成生物体的化学元素在无机自然界都能找到
B．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要
C．碳元素是最基本元素，原因是其在细胞中含量最多
D．组成人体细胞的化学元素中，含量最多的四种元素是C、H、O、K

2．关于生物体内水和无机盐的叙述，正确的是（　　）
A．自由水不参与细胞代谢
B．结合水运输养料和代谢废物
C．生物体内的无机盐大多以化合物形式存在
D．细胞中的无机盐含量比较少，但具有重要生理功能

3．下列相关物质的类型与功能的组合，错误的一组是（　　）
选项
物质名称
类型
功能
A
纤维素
糖类
植物细胞壁的主要成分
B
磷脂
脂类
细胞中良好的储能物质
C
抗体
蛋白质
参与机体免疫
D
DNA
核酸
生物的主要遗传物质
A．A B．‚B C．ƒC D．„D

4．植物细胞和动物细胞共有的糖类物质是（　　）
A．麦芽糖和乳糖 B．纤维素和蔗糖 C．糖原和淀粉 D．葡萄糖和核糖

5．下列生物中，属于真核生物的是（　　）
A．大肠杆菌 B．放线菌 C．蓝藻 D．酵母菌

6．细胞膜的功能特点是（　　）
A．选择透过性 B．流动性 C．特异性 D．专一性

7．用高倍显微镜观察时正确的操作步骤应是（　　）
①转动转换器把低倍镜移走换上高倍物镜；
②在低倍镜下找到目标；
③将目标移至视野中央；
④调节光圈或反光镜，使视野适宜；
⑤调节细准焦螺旋直至物像清晰．
A．①④⑤④③ B．①④⑤②③ C．②③①④⑤ D．②③④⑤①

8．以下结构中含有DNA的有（　　）
①染色体②核糖体③叶绿体④高尔基体⑤线粒体．
A．‚„①②④ B．①⑤ C．①②⑤‚ D．①③⑤ƒƒ

9．经内质网加工（如糖基化）后的蛋白质分泌到细胞外需要经过的膜结构是（　　）
A．核糖体→内质网→细胞膜
B．核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
C．内质网→高尔基体→线粒体→细胞膜
D．内质网→高尔基体→细胞膜

10．下列与细胞核有关的说法，错误的是（　　）
A．细胞核是遗传物质贮存和复制的主要场所
B．细胞核包括核膜、核仁、染色质等结构
C．细胞核内染色体的主要成分是RNA和蛋白质
D．核孔是RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道

11．下列哪种物质通过细胞膜的运输方式如图所示（　　）

A．H2O B．K+ C．甘油 D．氧气

12．下列关于细胞内ATP的叙述中，正确的（　　）
A．糖类、脂肪、无机盐和ATP中都储存在大量的能量
B．ATP中有2个高能磷酸键，A代表腺嘌呤
C．在叶绿体中形成ATP一定需要光照
D．生物体中ATP和ADP的相互转化反应是可逆反应

13．下述有关酶的叙述中，错误的是（　　）
A．酶是活细胞产生具有催化作用的有机物
B．绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶是RNA
C．酶促反应需要适宜的温度和pH
D．酶在起催化作用的同时，自身也被消耗

14．将新鲜的洋葱鳞片叶外表皮浸润在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到洋葱鳞片叶外表皮细胞此时发生了质壁分离，质壁分离是指（　　）
A．细胞膜与细胞壁分离 B．细胞膜与细胞质分离
C．原生质层与细胞壁分离 D．细胞质与细胞壁分离

15．1939年美国科学家鲁宾（s．Ruben）和卡门（M．Kamen）用180分别标记H20和C02中的氧，进行光合作用实验．该实验证明了（　　）
A．光合作用制造了有机物
B．光合作用生成的氧来自二氧化碳
C．光合作用生成的氧来自水
D．光合作用吸收的二氧化碳来自大气

16．下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是（　　）
A．加入碳酸钙防止滤液挥发
B．用NaCl溶液提取叶片中的色素
C．用无水酒精或丙酮分离色素
D．加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨

17．如图表示某植物光合作用与环境因素之间的关系，下面有关叙述正确是（　　）

A．从图中可以看出影响光合作用因素只有光照强度
B．A点的生理活动只有细胞呼吸没有光合作用
C．B点光照强度下，植物无光合作用
D．C点光照强度下，影响光合作用主要因素是光照强度

18．图中a→d表示连续分裂的动物细胞的两个细胞周期．下列叙述中不正确的是（　　）

A．a过程完成中心体的复制
B．染色体平均分配一般发生在d段
C．b和c为一个细胞周期
D．c段结束DNA含量增加一倍

19．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述错误的是（　　）
A．细胞分化是一种持久性的变化，是生物个体发育的基础
B．细胞分化的原因是基因发生了改变
C．已经分化的植物细胞仍然具有全能性
D．分化有利于提高生物体内各种生理功能的效率

20．下列关于细胞衰老、凋亡和癌变的叙述中，正确的是（　　）
A．对于多细胞生物来说，细胞的衰老就是个体的衰老
B．细胞凋亡是一种非正常死亡
C．细胞癌变后细胞的遗传物质没有发生变化
D．细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少

21．下列关于实验的操作过程错误的是（　　）
A．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
B．观察植物细胞有丝分裂：解离根尖→漂洗→染色→制片→观察
C．观察植物细胞质壁分离：撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
D．蛋白质鉴定：双缩脲试剂A液和B液等量混合→加入待测样液→观察

22．如图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置图，下列叙述错误的是（　　）

A．甲中NaOH的作用是除去空气中的CO2
B．甲是无氧呼吸装置，乙是有氧呼吸装置
C．乙应让B先封口一段时间再连接装澄清石灰水的锥形瓶
D．甲和乙中的澄清石灰水是用于检测酵母菌是否有CO2产生

23．对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（　　）
选项
待测物质
检测试剂
显色
A
蔗糖
斐林试剂
砖红色
B
脂肪
苏丹Ⅲ试剂
橘黄色
C
蛋白质
双缩脲试剂
紫色
D
DNA
甲基绿
红色
A．ƒA B．„B C．‚ƒC D．‚„D

24．关于如图图示含义的叙述正确的是（　　）

A．酶的活性随pH值升高逐渐降低
B．温度从0一P变化过程中，酶的活性逐渐降低
C．随pH值从5升高到7，酶的最适温度不变
D．该酶的最适pH值是5

25．以下有关细胞呼吸和光合作用原理在生产生活中的应用，错误的是（　　）
A．合理密植可以提高光能利用率，有利于提高作物种植产量
B．大棚种植白天和晚上都应适当升高温度，有利于产量的提高
C．水稻生产中的适时晒田，有利于增强根系的细胞呼吸
D．北方的农村广泛的采用密闭的土窖保存果蔬，有利于抑制细胞呼吸

三、非选择题：本部分包括5小题，共65分．
26．下列是某化合物的结构简图，据图回答下列问题：
（1）此化合物含有　　　　　　个游离的羧基．
（2）图中①的名称为　　　　　　，表示R基的序号有　　　　　　．形成该化合物的化学反应叫做　　　　　　．
（3）若组成该化合物的氨基酸平均相对分子质量为100，则此化合物的相对分子质量为　　　　　　．

27．如图中甲为动植物细胞组合模式图和部分局部结构放大图，请据图回答：（里填写数字或字母，_____上填写名称）
（1）图中双层膜结构的细胞器有　　　　　　（填数字）．
（2）在动植物细胞中都有，但功能有所不同的细胞器是　　　　　　（填数字），高等植物特有的细胞器有　　　　　　（填数字）．
（3）光合作用、呼吸作用等细胞代谢活动的控制中心是[　　　　　　]　　　　　　．细胞代谢离不开酶的催化，这些酶主要是在图中[　　　　　　]　　　　　　处合成的．
（4）乙图为甲图中　　　　　　（填数字）的放大图，细胞识别与　　　　　　（填字母）有关．

28．如图是某高等植物细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：
（1）C图为细胞分裂的　　　　　　期，此时期的特点是　　　　　　．
（2）A图中姐妹染色单体的数目为　　　　　　条，C图中染色体的数目为　　　　　　条．
（3）若上图表示一个细胞周期，还缺少处于　　　　　　期的细胞简图，该期特点　　　　　　．
（4）该图细胞进行有丝分裂正确的顺序依次是　　　　　　（用字母表示）．

29．如图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图．图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相关物质，方框a代表叶绿体，b代表线粒体请据图作答：

（1）a中发生的能量转换过程是　　　　　　→　　　　　　→　　　　　　．
（2）图中，反应过程①的场所是　　　　　　，反应过程④的场所是　　　　　　．
（3）图中，物质A为　　　　　　，物质K为　　　　　　．
（4）当光照等其他的条件适宜，物质G突然停止供应，则短时间内物质E和F的含量
　　　　　　、　　　　　　（填增加、减少或不变）．
（5）叶肉细胞在③④⑤过程中，产生能量最多的过程是　　　　　　．

30．某研究性学习小组的同学为了研究影响酶促反应速率的因素，设计并进行了如下实验．
（1）实验目的：探究温度对酶活性的影响
（2）实验器材：温度计，试管，烧杯；可溶性淀粉溶液，新鲜的α﹣淀粉酶溶液，蒸馏水，碘液等．注：①实验室使用的α﹣淀粉酶最适温度为50～70℃；
（3）实验原理：可溶性淀粉溶液遇碘液会发生颜色反应，呈现蓝色．
（4）实验步骤（用表格显示实验步骤）：
步骤
项目
试管A
试管B
试管C
1
加入可溶性淀粉溶液
2mL

2mL
2
放置在不同温度环境下5分钟
0℃
100℃
60℃
3
加入新配置的α﹣淀粉酶溶液
1mL
1mL
1mL
4
完成反应
5min
5
滴入碘液
2滴
2滴
2滴
6
观察结果

①本实验中的自变量是　　　　　　．
②在实验步骤1中试管B加入可溶性淀粉溶液量是　　　　　　．
③实验步骤2和3顺序能否颠倒？　　　　　　，为什么？　　　　　　．
（5）实验结果及分析
①在试管A、B、C中能观察到的现象分别是　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　．
②通过上述实验，你能得出的结论是　　　　　　．

2015-2016学年江苏省宿迁市高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析

一、单项选择题：本题包括25小题，1～20题，每小题2分，共40分；21～25题，每小题2分，共15分．每小题只有一个选项最符合题意．
1．下列关于组成生物体化学元素的叙述，正确的是（　　）
A．组成生物体的化学元素在无机自然界都能找到
B．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要
C．碳元素是最基本元素，原因是其在细胞中含量最多
D．组成人体细胞的化学元素中，含量最多的四种元素是C、H、O、K
【考点】碳原子的结构特点．
【专题】正推法；构成细胞的元素．
【分析】1、生物界与非生物界的统一性与差异性：
统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的；
差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．
2、组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，组成细胞的微量元素有：Mn、Mo、Fe等，微量元素的含量虽然很少，但其作用必不可少．
【解答】解：A、组成生物体的化学元素在无机自然界都能找到，这体现了生物界和非生物界间的统一性，A正确；
B、细胞中的微量元素含量虽然极少，但是不能缺少，微量元素对生物体的生命活动却起着重要作用，如Fe是血红蛋白的成分，缺少了人易得缺铁性贫血，B错误；
C、组成细胞的化合物中核酸是由核苷酸聚合形成的多聚体，蛋白质是由氨基酸聚合形成的多聚体，多糖是由葡萄糖聚合形成的多聚体，由于组成生物体的生物大分子均以碳链为骨架，因此碳元素是最基本元素、被科学家称为“生命的核心元素”，而占细胞鲜重最多的元素是氧元素，C错误；
D、组成人体细胞的化学元素中，含量最多的四种元素是C、H、O、N，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查组成生物体化学元素的知识，考生对细胞中含有的元素种类的识记和理解是解题的关键．

2．关于生物体内水和无机盐的叙述，正确的是（　　）
A．自由水不参与细胞代谢
B．结合水运输养料和代谢废物
C．生物体内的无机盐大多以化合物形式存在
D．细胞中的无机盐含量比较少，但具有重要生理功能
【考点】水在细胞中的存在形式和作用；无机盐的主要存在形式和作用．
【专题】正推法；水和无机盐的作用．
【分析】1、水的存在形式及生理功能：
形式
自由水
结合水
定义
细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动
与细胞内的其他物质相结合的水
含量
约占细胞内全部水分的95%
约占细胞内全部水分的4.5%
功能
①细胞内良好的溶剂
②参与生化反应
③为细胞提供液体环境
④运送营养物质和代谢废物
是细胞结构的重要组成成分
联系
自由水和结合水能够随新陈代谢的进行而相互转化
2、细胞中的无机盐：
（1）存在形式：细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，叶绿素中的Mg、血红蛋白中的Fe等以化合态．
（2）无机盐的生物功能：
a、复杂化合物的组成成分：如镁离子是组成叶绿素的重要成分．
b、维持正常的生命活动：如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐．
c、维持酸碱平衡和渗透压平衡．
【解答】解：A、自由水参与细胞代谢，A错误；
B、自由水运输养料和代谢废物，B错误；
C、生物体内的无机盐大多以离子形式存在，C错误；
D、细胞中的无机盐含量比较少，但具有重要生理功能，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查水和无机盐的相关知识，要求考生识记水的存在形式及功能；识记无机盐的存在形式及功能，能结合所学的知识准确判断各选项．

3．下列相关物质的类型与功能的组合，错误的一组是（　　）
选项
物质名称
类型
功能
A
纤维素
糖类
植物细胞壁的主要成分
B
磷脂
脂类
细胞中良好的储能物质
C
抗体
蛋白质
参与机体免疫
D
DNA
核酸
生物的主要遗传物质
A．A B．‚B C．ƒC D．„D
【考点】糖类的种类及其分布和功能；蛋白质在生命活动中的主要功能；核酸在生命活动中的作用；脂质的种类及其功能．
【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用．
【分析】1、糖类的种类：
①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖；
②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）、乳糖（动物）；
③多糖：淀粉、纤维素（植物）、糖原（动物）．
2、脂质的种类及功能：
①脂肪：良好的储能物质；
②磷脂：构成生物膜结构的重要成分；
③固醇：分为胆固醇（构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输）、性激素（能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成）、维生素D（能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收）．
3、抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．
4、核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA．
【解答】解：A、纤维素是多糖中的一种，是构成植物细胞壁的主要成分，A正确；
B、磷脂是脂类中的一种，是构成生物膜的主要成分，而细胞中良好的储能物质是脂类中的脂肪，B错误；
C、抗体的化学本质是蛋白质，可参与机体的体液免疫，C正确；
D、DNA是核酸中的一种，是生物的主要遗传物质（是细胞生物和DNA病毒的遗传物质），D正确．
故选：B．
【点评】本题考查了组成细胞的化合物的种类以及主要作用，意在考查学生对基础知识的理解和掌握，考生对糖类、脂质、蛋白质和核酸的种类和作用的识记和理解是解题的关键．

4．植物细胞和动物细胞共有的糖类物质是（　　）
A．麦芽糖和乳糖 B．纤维素和蔗糖 C．糖原和淀粉 D．葡萄糖和核糖
【考点】糖类的种类及其分布和功能．
【分析】糖类分为单糖、二糖和多糖，葡萄糖、核糖和脱氧核糖是动植物细胞共有的单糖，蔗糖和麦芽糖是植物细胞特有的二糖，乳糖是动物细胞特有的二糖，淀粉和纤维素是植物细胞特有的多糖，糖原是动物细胞特有的多糖．
【解答】解；A、麦芽糖是植物细胞特有的二糖，乳糖是动物细胞特有的二糖，A错误；
B、纤维素和蔗糖的植物细胞特有的糖，B错误；
B、糖原是动物细胞特有的多糖，淀粉是植物细胞特有的多糖，C错误；
D、葡萄糖和核糖是动植物细胞共有的糖，D正确．
故选：D．
【点评】本题的知识点是糖类的分类和分布，对于相关知识点的记忆是本题考查的重点．

5．下列生物中，属于真核生物的是（　　）
A．大肠杆菌 B．放线菌 C．蓝藻 D．酵母菌
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞．
【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．
病毒既不是真核生物，也不是原核生物．
【解答】解：A、大肠杆菌是细菌，属于原核生物，A错误；
B、放线菌属于原核生物，B错误；
C、蓝藻属于原核生物，C错误；
D、酵母菌是真菌，属于真核生物，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考生需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．

6．细胞膜的功能特点是（　　）
A．选择透过性 B．流动性 C．特异性 D．专一性
【考点】生物膜的功能特性．
【专题】正推法；生物膜系统．
【分析】1、细胞膜的结构特点：具有流动性（膜的结构成分不是静止的，而是动态的）．
2、细胞膜的功能特点：具有选择透过性（可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过）．
【解答】解：（1）构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子都不是静止的，而是可以相对运动的，所以细胞膜在结构上具有一定的流动性．
（2）细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此在功能上细胞膜是一种选择透过性膜．
故选：A．
【点评】本题考查细胞膜的功能特点和结构特点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，注意区分两种特点，不能混淆．对于细胞膜结构特点和功能特点的区分记忆是解题的关键．

7．用高倍显微镜观察时正确的操作步骤应是（　　）
①转动转换器把低倍镜移走换上高倍物镜；
②在低倍镜下找到目标；
③将目标移至视野中央；
④调节光圈或反光镜，使视野适宜；
⑤调节细准焦螺旋直至物像清晰．
A．①④⑤④③ B．①④⑤②③ C．②③①④⑤ D．②③④⑤①
【考点】细胞观察实验．
【分析】高倍显微镜的使用可用四字口诀来进行记忆，“找”、“移”、“转”、“调”．即在低倍镜下找到目标→移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰．
【解答】解：高倍显微镜使用的正确步骤应为：
一“找”，②在低倍物镜下找到目标．
二“移”，③将目标移到视野中央，由于显微镜下呈的是倒立的虚像，移动时观察到的物像在视野的哪一方向就像哪方向移动装片即可，口诀“偏哪向哪移”．
三“转”，①转动转换器，把低倍物镜移走，换上高倍物镜．
四“调”，④调反光镜，直到视野适亮度宜，⑤调节细准焦螺旋，直至物像清晰，即②③①④⑤．
故选：C．
【点评】本题属于简单题，考查了高倍显微镜的操作步骤，意在考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤．

8．以下结构中含有DNA的有（　　）
①染色体②核糖体③叶绿体④高尔基体⑤线粒体．
A．‚„①②④ B．①⑤ C．①②⑤‚ D．①③⑤ƒƒ
【考点】核酸的种类及主要存在的部位．
【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能．
【分析】真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，其次线粒体、叶绿体也含有少量DNA．
【解答】解：①染色体的组成成分是蛋白质和DNA，①正确；
②核糖体的组成成分是蛋白质和RNA，不含有DNA，②错误；
③叶绿体含有少量DNA，③正确；
④高尔基体不含有DNA，④错误；
⑤线粒体含有少量DNA，⑤正确．
故选：D．
【点评】本题旨在考查学生对真核细胞中DNA的分布的识记．

9．经内质网加工（如糖基化）后的蛋白质分泌到细胞外需要经过的膜结构是（　　）
A．核糖体→内质网→细胞膜
B．核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
C．内质网→高尔基体→线粒体→细胞膜
D．内质网→高尔基体→细胞膜
【考点】细胞器之间的协调配合．
【分析】分泌蛋白的合成、加工和运输依次经过的结构：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜，此过程由线粒体供应能量．
【解答】解：经内质网加工（如糖基化）后的蛋白质分泌到细胞外，这种蛋白质叫分泌蛋白．蛋白质的合成场所是核糖体，合成出的多肽经内质网进行加工，然后运输到高尔基体进一步加工，再以运输小泡的形式运输到细胞膜，最后分泌到细胞外，整个过程需要线粒体提供能量．即其合成、加工和运输依次经过的细胞结构是：核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜，而核糖体没有膜性结构，所以需要经过的膜结构是内质网→高尔基体→细胞膜．
故选：D．
【点评】分泌蛋白的合成、运输、加工过程可以反映细胞器之间在结构和功能方面具有密切的联系．

10．下列与细胞核有关的说法，错误的是（　　）
A．细胞核是遗传物质贮存和复制的主要场所
B．细胞核包括核膜、核仁、染色质等结构
C．细胞核内染色体的主要成分是RNA和蛋白质
D．核孔是RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道
【考点】细胞核的结构和功能．
【分析】1、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）．
2、功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．
【解答】解：A、细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心，A正确；
B、细胞核包括核膜、核仁、核液和染色质等结构，B正确；
C、染色质主要由DNA和蛋白质组成，C错误；
D、核孔是RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道，D正确．
故选：C．
【点评】本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．

11．下列哪种物质通过细胞膜的运输方式如图所示（　　）

A．H2O B．K+ C．甘油 D．氧气
【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．
【专题】模式图；物质跨膜运输．
【分析】从图中分析可知，某种物质通过细胞膜需要载体和能量，运输方式是主动运输．
名　称
运输方向
载体
能量
实　　例
自由扩散
高浓度→低浓度
不需
不需
水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协助扩散
高浓度→低浓度
需要
不需
红细胞吸收葡萄糖
主动运输
低浓度→高浓度
需要
需要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
【解答】解：A、H2O的运输是自由扩散，动力是浓度差，不需要载体和能量，A错误；
B、K+的运输方式是主动运输，影响因素是载体和能量，B正确；
C、甘油的运输是自由扩散，动力是浓度差，不需要载体和能量，C错误；
D、O2的运输是自由扩散，动力是浓度差，不需要载体和能量，D错误．
故选：B．
【点评】本题的知识点是主动运输的条件，自由扩散、协助扩散、主动运输的异同点，对于物质跨膜运输方式的理解是解题的关键．

12．下列关于细胞内ATP的叙述中，正确的（　　）
A．糖类、脂肪、无机盐和ATP中都储存在大量的能量
B．ATP中有2个高能磷酸键，A代表腺嘌呤
C．在叶绿体中形成ATP一定需要光照
D．生物体中ATP和ADP的相互转化反应是可逆反应
【考点】ATP与ADP相互转化的过程；ATP的化学组成和特点．
【专题】正推法；ATP在能量代谢中的作用．
【分析】ATP 的结构简式是A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团．ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．
【解答】解：A、无机盐中不储存能量，A错误；
B、ATPA代表腺苷，B错误；
C、在叶绿体中形成ATP为光反应过程，一定需要光照，C正确；
D、生物体中ATP和ADP的相互转化反应中物质可逆，能量不可逆，故不是可逆反应，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

13．下述有关酶的叙述中，错误的是（　　）
A．酶是活细胞产生具有催化作用的有机物
B．绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶是RNA
C．酶促反应需要适宜的温度和pH
D．酶在起催化作用的同时，自身也被消耗
【考点】酶的概念；酶的特性．
【专题】正推法；酶在代谢中的作用．
【分析】1、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和．
3、酶能催化化学反应，但酶本身在化学反应前后保持不变．
【解答】解：A、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，A正确；
B、绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，B正确；
C、酶的作用条件温和，酶促反应需要适宜的温度和pH，C正确；
D、酶在化学反应前后保持不变，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质及特性，掌握酶促反应的原理，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

14．将新鲜的洋葱鳞片叶外表皮浸润在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到洋葱鳞片叶外表皮细胞此时发生了质壁分离，质壁分离是指（　　）
A．细胞膜与细胞壁分离 B．细胞膜与细胞质分离
C．原生质层与细胞壁分离 D．细胞质与细胞壁分离
【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．
【分析】1、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层．
2、质壁分离中质代表原生质层，由液泡膜、细胞膜以及细胞质组成；壁是指细胞壁，因此成熟的植物细胞才能发生质壁分离．
【解答】解：质壁分离中质代表原生质层，由液泡膜、细胞膜以及细胞质组成；壁是指细胞壁，C正确，ABD错误．
故选：C．
【点评】本题考查质壁分离的概念，意在考查学生分析问题和解决问题的能力；解题的关键是理解质壁分离中质代表原生质层，由液泡膜、细胞膜以及细胞质组成；壁是指细胞壁．

15．1939年美国科学家鲁宾（s．Ruben）和卡门（M．Kamen）用180分别标记H20和C02中的氧，进行光合作用实验．该实验证明了（　　）
A．光合作用制造了有机物
B．光合作用生成的氧来自二氧化碳
C．光合作用生成的氧来自水
D．光合作用吸收的二氧化碳来自大气
【考点】光合作用的发现史．
【专题】教材经典实验；光合作用与细胞呼吸．
【分析】光合作用的发现史：
1．亚里士多德认为：植物体是由“土壤汁”构成的，即植物生长发育所需的物质完全来自土壤．这一观点统治西方将近2000年．
2.1648年【比】赫尔蒙德的柳苗实验：构成植物体的物质来自水（H2O），土壤只供给极少量物质．
3.1771年【英】普里斯特利实验：植物能更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而污浊的空气．
4.1779年【荷】英格豪斯实验：在光照条件下，植物才能更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而污浊的空气．
5.1782年【瑞士】谢尼伯实验：在阳光作用下，植物靠着二氧化碳营养，排出氧气．
6.1804年【瑞士】索热尔实验：定量测定发现，光合作用过程中，植物制造有机物和氧释放量，远远超过二氧化碳吸收量﹣﹣水也是光合作用的原料．
7.1864年【德】萨克斯实验：证明绿叶在光合作用时形成淀粉．
8.1880年【美】恩吉尔曼的水绵实验：证实叶绿体在光下可以产生氧气．
9.1941年【美】鲁宾和卡门同位素标记实验：光合作用产生的氧气来自于水
10.1945年【美】卡尔文用同位素示踪法得知光合作用中间产物和环节，确定暗反应过程．
【解答】解：鲁宾和卡门分别用18O分别标记H2O和CO2中的氧，结果发现标记H2O的产物O2被标记，而标记CO2的产物O2未标记，证明了光合作用产生的O2来自水．
故选：C．
【点评】考查光合作用的发现历程．难度中等，属于考纲理解层次．解答本题的关键是理解鲁宾和卡门的实验过程．

16．下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是（　　）
A．加入碳酸钙防止滤液挥发
B．用NaCl溶液提取叶片中的色素
C．用无水酒精或丙酮分离色素
D．加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨
【考点】叶绿体色素的提取和分离实验．
【分析】叶绿体色素的提取的原理是色素溶于有机溶剂而不溶于水．分离实验的原理是不同的色素在层析液中溶解度不同，所以扩散速度也不同．
【解答】解：A、叶绿体色素的提取的实验中进入碳酸钙的目的是保护叶绿体色素，防止色素被破坏，A错误；
B、叶绿体色素溶于有机溶剂而不溶于水，所以在实验中一般要加入有机溶剂，如无水乙醇或丙酮来溶解色素，B错误；
C、在“叶绿体色素的提取和分离”实验中应该用无水酒精或丙酮提取色素，而用层析液来分离色素，C错误；
D、在“叶绿体色素的提取和分离”实验中进入二氧化硅的目的是使研磨更充分，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查叶绿体色素的提取和分离实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、解决实际问题的能力．

17．如图表示某植物光合作用与环境因素之间的关系，下面有关叙述正确是（　　）

A．从图中可以看出影响光合作用因素只有光照强度
B．A点的生理活动只有细胞呼吸没有光合作用
C．B点光照强度下，植物无光合作用
D．C点光照强度下，影响光合作用主要因素是光照强度
【考点】影响光合作用速率的环境因素．
【专题】坐标曲线图；光合作用与细胞呼吸．
【分析】据图分析：该曲线研究了光照强度和温度对光合作用的影响，图中A点只进行呼吸作用，B点为光补偿点，C点时三条曲线均达到光饱和点，因此此时限制光合作用的因素主要是二氧化碳难度．
【解答】解：A、图中曲线表明影响光合作用的环境因素是光照强度和温度，A错误；
B、A点时光照强度为0，此时没有光合作用，只有细胞呼吸，B正确；
C、B点表示光补偿点，此时光合速率等于呼吸速率，C错误；
D、C点时已经达到光饱和点，此时限制光合作用的主要因素是二氧化碳浓度，D错误．
故选：B．
【点评】本题结合图示主要考查影响光合作用的环境因素，意在强化学生对影响光合作用的环境因素的相关知识的理解与运用．

18．图中a→d表示连续分裂的动物细胞的两个细胞周期．下列叙述中不正确的是（　　）

A．a过程完成中心体的复制
B．染色体平均分配一般发生在d段
C．b和c为一个细胞周期
D．c段结束DNA含量增加一倍
【考点】细胞周期的概念；细胞有丝分裂不同时期的特点．
【分析】本题是对细胞周期概念的考查，分析题图可知，a、c持续的时间长，是细胞分裂的分裂间期，b、d持续的时间短，是细胞周期的分裂期；由题图中的箭头指向可知一个细胞周期可以表示为（a+b）或（c+d）．
【解答】解：A、据分析可知，a和b为一个细胞周期，a为分裂间期，完成中心体的复制，A正确；
B、染色体的平均分配及遗传物质平分一般发生在分裂期d段，B正确；
C、由细胞周期的概念可知，该图中一个细胞周期是a+b或c+d，不能是b+c，C错误；
D、c段为分裂间期，结束DNA复制完成，故DNA含量增加一倍，D正确．
故选：C．
【点评】本题的知识点是细胞周期的概念，细胞周期的不同时期的特点，对细胞周期概念的理解是解题的关键，规律：一个细胞周