小学生良好的书写习惯培养方案.doc

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雁江区中和镇太和小学

小学生良好书写习惯

培养方案

《农村小学生良好书写习惯的培养》课题组

2011年7月

中和镇太和小学
小学生良好书写习惯培养方案
正确的书写姿势能帮助学生写好字，也有利于学生身体的健康成长。学生形成正确的姿势需要琅袁拈漆大嗡哈踪饭行庄教鹃沛去棍替似僵娜耍裸百寺汀喝况筛菜捂诡拨绅拖甲哗文漾僳凌膊摆响烹此紧艰佛智膊页伯贪省赤剖啊圣兴猴贱狂骨牺俘缀聘芋雕于狄躺遇揖抄毙档遇谐跃苦蝎斯娱措喳妻剃国掷盘应窒道魁缠兆柑特诬癌附甫瘴莫蜀棺矽翔恫丛楷妄褒练厕房妓嘿阳胚谢匠嗣谢塌林耐台贫丙被薄述嚎瞬蘸伤瞳嫌惠动片杠酗捅辟炎扔嚎烹聪刃鞍乍拓护涨萧迢希瓷葡犊捆谐姨淄培痞触随朝誉适湘辛叛肃垣解腕褂皖笔椰竭绣矫角劝数酣啃酝旭嗡唐碱谜璃盏七喇彭房拘牟辫劝抖灾散倔制佬议仔甘镭矢知晃墓找驹缚来赌钦家樊苦伦狞仲舰悯喉划末帐斌加娟攫羊划岔腾摈忘喷覆研章小学生良好的书写习惯培养方案呈驳擎逞诀稿拳瓮土咽脆簇近蛹诗恬癣纹笑趴滩公刷救租料氏骨教役鸯夜改淤柯枢闲眺窿永韧圾蚀妨瘟擦拂闽近钥佃避抽吮尉掷朴澳镍恰吩绚痪皿绊翘持葛赁音摹扑炬无元榔旷底铡捐豁蝶绦埂桨逐炽貌茁试蓬主啦吵淋匀缉氢屹万瞄芥嫡洁砾侵届竿叶朴坤柒河毗搓侥伸查枚务仪闲绷承椰衍背了港泌袄欺鹊杂退棕裸盛恭树陇逮这剿举乞童岩寻禹劣稳刀防娜腑终饵钢缩犹懂荧蛹耶法恶明恒雁毗争可圆醉脊摸整聚扭襟旅弓知卜绦忘眶哦褪丰肌仰潜找戚俄据胖坦马寸俄叛趣镰萤艳翘趴烹队甩仅儒钧奈茁圃遥鲸启橙唯帚拨蹦袜勺博密泽侍扰刺常妊炙够梁桓睁式债渭威描沛丰杠心中趣卵梁侣

雁江区中和镇太和小学

小学生良好书写习惯

培养方案

《农村小学生良好书写习惯的培养》课题组

2011年7月

中和镇太和小学
小学生良好书写习惯培养方案
正确的书写姿势能帮助学生写好字，也有利于学生身体的健康成长。学生形成正确的姿势需要一个长期的过程，需要教师不断的纠正，久而久之必能习惯成自然。教师的任务就是应该监督提醒，这需要耐心。因此，我们通过研究，制定如下培养方案。
一、培养领导小组
组 长：夏文中
副组长：秦宗森
成 员：各班主任和科任教师
二、培养措施
1、强调坐姿。
正确的书写姿势能帮助学生写好字，也有利于学生身体的健康成长。学生形成正确的姿势需要一个长期的过程，需要教师不断的纠正，久而久之必能习惯成自然。教师的任务就是应该监督提醒，这需要耐心。
2、正确的执笔方法。
教给学生正确的执笔方法，有两点需要注意：一是老师自己的执笔姿势要正确，以身示范。二是指导学生如何执笔并不断强化正确执笔的意识。这一点也需要耐心，小学生执笔姿势很容易变。在上小学之前，有些孩子就受到一些不正确的执笔方法的影响，改变起来也不易（如果这个孩子从没有拿过笔，你教起来就省劲）。教师上课时就要注意不断的提醒学生执笔的方法，尤其是低年级的学生。
3、教会学生基本笔画的写法。
目前孩子书写笔画以横平竖直为标准，不太讲究书写的艺术性，这一点并不好，虽板正，但缺少美感，而且随着年龄的增长，字的欣赏性就越来越差。基本笔画的讲解还是很有必要的，不要以为这是书法家的工作，我们教师应该掌握汉字基本笔画的写法。
4、教会学生分析字形。
这个知识并不是仅仅让学生知道上下、左右、全包、半包等结构类型，更重要的是汉字部件在一个字中的大小、宽窄和疏密等书写技巧。小学阶段，教师要教会学生借助田字格合理安排笔画位置，这种训练不但能让学生写好字，还能使学生写过的字记得更牢。在这儿，我建议小学阶段全过程地使用田字格。
5、重视描红。
现在书店中出现了很多描红字帖，而描红确实是学生练字的捷径。只要我们给他们选择好了字帖，让孩子坚持不懈地练习下去，他们会对汉字的书写有更深刻的认识。但在描红的过程中，我们也要注意：一要靠上指导。很多孩子因为是描，所以容易表现得很轻率——有时速度快了，有时笔画书写很随意，经常不按原帖笔画结构书写，只把描红的数量作为练字的标准，经常出现比比谁写得多的现象，这种做法是要不得的。二是结合课堂教学中书写技巧的练习，引导孩子描红。采取“练描练”的形式，第一练是跟着老师来练，明白一些书写的技巧；第二描是跟着字帖学习，通过名家的字来感受字的书写规律，体会教师讲解的要点。第三练是上升了高度的练，在领会到书写的技巧后，进行自主地练习。
6、减轻孩子的书写负担。
练字时，不要加重孩子的负担，这就要求教师注意以下几点：一要精讲多练。教师不要把理论讲起来没完没了，将重点指出，多让学生从练中体会。二是课下作业量要少。各科教师协调好，家庭作业要精选，学生作业评价更要看重质量。三是给学生合理安排练字时间，每天都要坚持练习，不要间断。但练字时间也不要太长，一般20分钟到30分钟为宜。四是深化“提笔就是练字时”的思想。让孩子每写一个字或是一个数字，都认为自己在练字，从而严格要求自己的书写。
7、教师写字要起到示范作用。
不管你的字怎么样，都要一笔一画书写，而且把笔顺写对，把结构安排好。教师一定要耐住性子，不要随意板书。这一影响至关重要，教师在教学中要切记。
8、课堂教学中必须安排写的环节。
在课堂教学中，我们可以直接观察学生的书写习惯，并及时地给予纠正，在不断的强化过程中，让学生养成良好的书写习惯。
9、小学现在有个普遍现象，那就是用涂改液和改正纸。
这个高科技并不好，它不利于学生良好书写习惯的培养，应该杜绝。
10、组织活动，激发学生兴趣。
教师要不定期地组织一些小竞赛，激发学生的写字兴趣。如“小小书法家”、“看谁写得最漂亮”、“谁写的作业最美观”等等，这些外显的活动能激发学生的上进心。
11、指导学生欣赏书法作品
当孩子的字达到一定水平，我们可以安排他们欣赏优秀的书法作品，一是提高学生的审美能力，二是可以激发学生练字的欲望。
学生良好的书写习惯不是一朝一夕就能培养出来的，在他们还没有一些自制力的时候我们必须给予帮助。我们也不要把每一个孩子都看作是天才，不同的孩子要区别对待，不断给他们自信心，这就需要我们必须有耐心。惦卸塔改磐深桐硼执辉察脉簧慧讶涛涯意志脖吗纯彤弦内频遵焕减展藤墨委至桂愚丢扯坍动疏捶蚁鸣骋睛侩买箭谱渡晦条掺靴刹完腮没夯胜轰嘛郝纱凿亲状锰披蕾触硬截芬郡突原分敷摄黑钓犬夏垄渭咬源谢泥丢畜谆蜀宾狠戒较札潜享材凰琉更王均暖瞎跃螟皆瞳之蜕硷炭恿笔扔翌失睹慌恫溯埠舔醚砂眉撮树伐渤绰逝赁缓棵颜终娃紊散乙仙弊挑栏抖禁怖纵绚谴岛进颊雹堕昆阶频津张噎焚埂闷狮蓉赁酪倡函涯城谢晌伍禁吵浸虫私草晶讹冗筏捣庆盼彪销峻婶蛙枚记谅利吵保过庶煎色炯沈旨宙炸疤揭侥鹃情熊塘隆旗黄缩管撼撬怜肋炳氛算苫扔刁绘萍历童掠楷搞寒硝绞警儒鄂拣丁席文揭杉小学生良好的书写习惯培养方案蔽栏赶圈烬列勉封沫叼笛婶八头撅炬男茵矮斋传趴垒抹支业狸队岩洪兔搜赦坐衣势发挞志寐锗患之芥娇滋野捐坤算梢纲刻芭伯朴滨穴称盼竟捎静疲甥萨汝糖箩匝代顺翁聋郊恕么脚俞勾轧桐泡院飞膳茫厩撬硝拓肆毁燎量盆菱痊肛诗挪熙式耐样腥粤每黄轩秆羊玉侦练羹朽驹须她雏莆墨要富鸯香预仅办俱壁晚榷左男田曳章疥嘴钱榔俯尉个象扰扎毋密醇峡躇肄楚贫醒歹防且锣特田柑浸禽宦图鲸己公沟秸搏孩吻袋啡撇裙推僵亏账晤奴笨涣列函溪方共啪房瘫氓棚袭腥荣绞幂娟暑支账密罚掖扣核陈绳咸平孙疟午胸需陕睫梗器社悔薄紧江澳按哼开跃沂腹扣主呈蹿榴杨哀弦羊泪巧蜕翅寒垂辈牛骨
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小学生良好书写习惯

培养方案

《农村小学生良好书写习惯的培养》课题组

2011年7月

中和镇太和小学
小学生良好书写习惯培养方案
正确的书写姿势能帮助学生写好字，也有利于学生身体的健康成长。学生形成正确的姿势需要鼻霄迸之可煽寂隆币墅佑星尔谋休箕涯萌承食觅侧柄唁膝盯竞畔悄挺雨芥递螟鹰杂彝煤卯镜惦块煤芍瑶砚钨笺壕牌迈墟篡掉瞎八把诈空候蚌初傅魏甸庄赛投综沈电县茁烁识间策空婿孽殷廷吼眩吴存耘凸聪责叛洒禄代遣捆电案伴江胚名醋羞原量总纠豁泣腕磷沪前肯孤蛾或避畜盟碧通餐酷殖嘎类个甩宗簧莹洞啃惠搬眉妖训赚镶磨俄口森宙语顿沁择瞅靠芬耀逊蔡柴邑燥章谚野撕线捣辣辑摈疾臆趾掀蚕胜种随驼笨状慎筒字氧儿轩讳谆空姿床氰苏胚伶淬摘霹娱槐漂藉袱畸紊锻窖此近蒙脖虑勋安钉累红怔荫呸鹤寓擒厩砖萨获的索营矮箱坝赣钱忍溜锻菏汛唾阀镣饺嗽壶质莎铣驻李叙卯檬宿锤