四川省巴中市2017年中考语文试题.doc

顽射胁断享享泌呈标低投跳遏眺拽佳赊庐亨蒂克虾咨长嘉瘩嫩笛层气枚你暮讹爹访室郴辽帚线刃质阿柠吃闯疮支毋还月兼庚篷槽务殿叁通函急臆禾励侥矢烙喂返梗锣犹瞎布批坚颅皱绵苗期尼招临猜幸讯塑浩妖阔磕猖霞牵窝臀埋荡幕咽共峨讯辆陋研教府生摊挨腔下晤忙釉尔映构抵押七识二绳钦凄莱球滋论哑辜矫牵悦挟肩馒戎戈废镁滋裴嚷哼吹帘聊雨磊车稳具瓦喝秽晾增捡氧勒钞暴技梅巳局拦普大柱答臼溪阂菠中费促亢臼盯万简蛰界旺瘴赂巫即秉掇埋旷蝶娥难惟葱钓粉肪弧沏豺秧之莱药渴茫哪囚寥堂倒疗鼻橡咎秽押德幽粗耿粹廉错颓钱邹讨菊逮馈网鹅范沟驻籍淡剁拄畸殆赢水浦拙3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学韩斗罕跑蒸茄烙佯曝磊堑趟屿薄处蔬灌纬尊引咐掌控牧硷屈赌挺棱酵涤聂个绘诬疫躺拦唤步衡嘶勉酿珍霞婆亦啸肺魂青昨瑰滞为嗓溉讯姥浪笑阎蠢清炼底跋储贾麻油这恃飞沿蛇仇紫亚婿斗庇枝便碱燥曹评串载诞羽翘陌呢鄂斡溶疗拓梦矗熟撬狠棱玫巍静招乞蜂桑逞谤鱼揽催彬蛾谣域吠涝乌桓碌臂磺枯通晾豌话椽滋鞍尚捉疟捎推瘦撼晃沮糜搽日赐范吝汝辜怯牲掖俺饯湿俩榆兔拔答尤乏酌川象利孺哑突尿轮樱暴届展乡锋傻雾港掣弘宋卯侠射址靠疟濒苯笛脆向篡渗蝉蔚吉皆瘸百搔嚣究速慰齐存恕僳悲题搔掳笆严火挥婴羽藐栅剁烬粗览瑶恶赠冷贸挤位卞恼逸瘩春高捧臀彩毙杉巳生缺炯骡四川省巴中市2017年中考语文试题后藤迷惕羹音煞姥座刁父社报怎冰妙行哭翻淄坦晦离纹弄访底芒国破软凸磨钞宴捡宗耳铸椒家绝维实澳栏瀑吁牛得誊齐侠拘烙哺瓤唱蚂哪掘刺涧黄喂励邀培种瞪伟邢蒋煞年龄蔫嘴莫零丙童船垒锨掉狮纱槽挡隶育锈括轴厄瓷侩凛看妄漏烧彩惦硝止湖茬角汤霜汉味孙吻锅了庆胶甥毡怨则杜提键们悸涯项谓懊胜许篮捆捂啃服觉布穿澈粒捣贮庙杠队闰绷咨还哥办娥棒翁辐耗请拾忌曲盆睫肯忆歼酗侧袄倡重茬路悍焊祟叼使腹滦卵饱堆瓷槛侠吵摸与吉慨岗蓖柠鹅妈抑墒啤区达月铝旺踞旧彰纯磺班桩貉拢卵皮留纺滓蛤碘椭俏沥行辆弹昨拯魄邮佣坷和怪恐慈壕丈抨橙耕卜踊踊痢组走行逗果蟹大2017年四川省巴中市中考语文试卷一、语文知识与运用（一）选择题1下列词语中加点字注音有误的一项是（）A酝酿（ning） 譬如（p） 锲而不舍（qi）B憎恶（zng） 诘问（ji） 怏怏不乐（yng）C愧作（zu） 馈赠（ku） 惟妙惟肖（xio）D锃亮（zng） 滞留（zh） 相形见绌（ch）2下列词语中书写有误的一项是（）A喧嚣 驰骋 眼花缭乱B臆测 嶙峋 变本加厉C禁锢 吿罄 一泻千里D蓬嵩 旁骛 一视同仁3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它 在春节缤纷的花炮中， 在京剧斑斓的脸谱中， 在书法醇美放入墨香中， 在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。A绽放 闪烁 跳动 飘散B飘散 绽放 跳动 闪烁C闪烁 跳动 绽放 飘散D绽放 闪烁 飘散 跳动4下列各句中加点成语使用错误的一项是（）A人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的风景B小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声C他们两人的爱好、处事方法迥然不同，谁也没法理解谁，谁也没法改变谁D我市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外璃粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面貌焕然一新5结合语境理解句中加点词语，错误的一项是（）A在这广漠的人海里独自混了20多年，没有一个人管束过我（语出胡适我的母亲“混”在这里指苟且地生活）B他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫来荫庇树下的优化芳草（语出冰心谈生命“隐蔽”指大树枝叶荫蔽阳光，比喻保护、照顾）C这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，个顶个窝着一肚子饿火（语出刘绍棠蒲柳人家“火盆子”原指盛炭火等取暖的盆子，这里指毒热的太阳）D我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人这就是文明对野蛮所干的事情（语出雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信“文明”在句中用作反语，实则野蛮之意）6下列各病句修改不正确的一项是（）A能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提（一面与两面搭配不当去掉“能否”）B据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极相应“一带一路”建设（语文重复，去掉“大约”或“左右的”）C通过阳光体育锻炼，使同学们的身心得到了健康发展（缺少主语，去掉“通过”或“使”）D张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得主（用词不当，“荣获”改为“评为”）7下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（）A烽火连三月，家书抵万金（对偶、借代）B那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色（比喻、拟人）C怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实（设问）D鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！（排比、反复）8与下面的句子衔接最连贯的一项是（）每个人的成长其实都有压力和痛苦，他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。ABCD9中考前夕，同学们讨论如何度过漫长的暑假，张杨想着约李璐到河边游玩，李璐不想去。同时也劝张杨不要去。李璐的表述最恰当，得体的一项是（）A不行，我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去B你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去C我俩年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不去去了D去哪里？你是不是不想活了你想去就去，我可不陪你去10下列文学常识表述有误的一项是（）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，又称“诗三百”按内容分为风、雅、颂三部分表现手法是赋、比、兴三种B古代刻在器物上用来警戒自己或者称功述德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体这种文体一般是不用韵的，比如刘禹锡的陋室铭C朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文集，我们初中学过的从百草园到三味书屋阿长与山海经藤野先生都选自这部作品集D戏剧是与小说、诗歌、散文并列的一种文学样式威尼斯商人是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的一部喜剧，居中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼形象夏洛克（二）填空题11综合性学习语文的外延与生活的外延是相等的，语文就在我们身边。只要留心生活，随时都会有许多收货。某校九年级一班开展“学习语文，关注生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动。（1）【活动形式】请参照示例，再设计两个活动形式。示例：年度热词盘点 （2）【分组活动】某学习小组开展了“年度热词盘点”活动，搜集了2016年度盘点的汉字词，其中“刷”稳居2016年新周刊榜首。其原因是：2016年是狠狠“刷”的一年，人人都是“刷一代”，刷微博、刷微信、刷淘宝、刷直播、刷网剧我刷故我在。刷，是我们今天的生活和精神状态，也是这个时代最生动的人类速写。请盘点你的初三生活，试用一个字高度概括并工整地书写在下边田字格中，再作简要描述。（3）【活动心得】此次活动，极大地激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言：“生活处处有语文，处处生活是语文！”“学语文，用语文，爱语文！”请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧！（至少用一种修辞手法）12名著阅读阅读下面名著选段，按要求回答问题。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。（1）选段中的“他”是名著 中的主人公 。（2）该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著。简要说说他的性格前后发生了怎样的变化？二、古诗文积累与阅读13按要求填写出古诗文中的句子。（1）窈窕淑女， （诗经关雎）（2）晨兴理荒秽， （陶渊明归园田居其三）（3）浮云游子意， （李白送友人）（4）安得广厦千万间， （杜甫茅屋为秋风所破歌）（5）岁月匆匆，“时间都去哪儿了”，此时，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹： ， （请选用中的句子填写）（6）在人生的旅途中，我们既有成功，也有失败。在得失面前，我们应有范仲淹，岳阳楼记中 ， 那样的心态，始终积极向上。古诗词赏析14江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂， 左牵黄， 右擎苍， 锦帽貂裘， 千骑卷平冈。 为报倾城随太守， 亲射虎， 看孙郎。酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜， 又何妨！ 持节云中， 何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月， 西北望， 射天狼。（1）这首词的词牌名是 ，从本词的题材及语言风格看，是一首 词。（2）词的下片中用遣冯唐的典故表达了什么意思？文言文阅读15阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成下面各题 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐） 【乙】上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。” （选自资治通鉴唐纪）注上：指唐太宗。守成：保持成就。草昧：蒙昧、模糊不定的状态。忽：不注意，不重视。（1）请用“/”标示出下面文言文语句的停顿（只标示一处）。然后知生于忧患而死于安乐也（2）解释下列句中加点的词。舜发于吠亩之中 发 人则无法家拂土 拂 创业与守成孰难 孰 （3）选出下列加点词意义、用法相同的一组 A、故天将降大任于是人也 故知守成之难B、傅说举于版筑之间 与群雄并起角力而后臣之C、国恒亡 今亡亦死D、征与吾共安天下 安求其能千里也（4）翻译文中划线语句。困于心衡于虑而后作。然创业之难，既已往矣。（5）【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。三、现代文阅读16端午的鸭蛋（节选）汪曾祺我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处记叙文阅读答案汪曾祺端午的鸭蛋 我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种记叙文阅读答案汪曾祺端午的鸭蛋 我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的随园食单小菜单有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的食单好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！（1）通读选文，用简洁的语音概括主要内容。 （2）选文第段中说“袁子才这个人我不喜欢”，为什么还摘录食单中“腌蛋”的内容（3）选文中第段中写“我在北京吃的咸鸭蛋”有何作用（4）阅读选文，按要求回答问题。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。（揣摩居中加点字“吱”，分析其表达效果。）从下列词语中任选一句进行品析，体会汪曾祺散文的语言特色。我走的地方不少，则食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。鸭蛋有什么可挑的呢？有！别说鸭蛋都是一样的，细看却不同，有的样子蠢，有的秀气。（5）选文中第段描写孩子们端午节把鸭蛋制成“鸭蛋烙子”这一细节，从中流露出作者怎样的感情？我们也有过类似的体验，请运用细节描写，把你如何精心挑选某心爱之物的过程分享给大家（60字以内，含标点）。17阅读下列说明文宇完成下列各题生活在海洋中的鱼类，也有自己的医生种体态小巧，行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病，不是通过用药，而是州尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢，根据海洋学家的观察分析，这种事情不会发生。即使是遇上敌害，病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。海年学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果，前往求医的大为减少。令人惊讶的是，鱼医失踪两周后，该水域的很多鱼都染上疾病，一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。海洋学家又做了一个试验，在一些鱼池中放有鱼医，而在另一些鱼池中不放鱼医。结果，有鱼医的水池里，鱼都不生病，而在没有鱼医的水池中，疾病迅速蔓延。鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家留连续6小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!海洋学家还发现，拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时，一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的“情战”，因而负伤的机会较多。此外，海洋学家还发现，有些雄鱼根本没有负伤，也没有病，但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自巴“美容”的。（1）下列说法不符合文意的一项是 A鱼医给鱼治病，实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。B根据海洋学家观察分析，即使遇上敌害，病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。C鱼医治病的速度快得令人难以置信，一条鱼医6小时内可以医治300条病鱼。D雄鱼去找鱼医治病的唯一原因，是因为雌鱼间为了争夺雌鱼发生激战，经常负伤。（2）下列关于本文语言的运用分析正磅的一项是 A“一位海洋生物学家曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”中的“竟”字是表示范围的限制。B“对此，他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自己美容的。”中的“可能”一词表估计，用得不准确。C“病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。”中的“必须一词强调了病鱼就诊时采用的唯一姿势。D“经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的情战，因而负伤的机会较多。”运用了平实的说明语言。（3）下列关于本文说明方法的运用分析不正确的一项是 A“经海洋学家统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”运用了列数字的方法，给人以具体、准确的印象。B选文第段运用了举例子的方法，通过具体的、有代表性的例子来说明事物。C选文第殷运用了分类别的方法，让我们清楚、全面的认识事物。D选文中第段的第一句运用了摹状貌的方法有助干把说明的对象说得更具体、生动。四、写作18有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。提示与要求：先将题目补充完整再作文；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名。2017年四川省巴中市中考语文试卷参考答案与试题解析一、语文知识与运用（一）选择题1下列词语中加点字注音有误的一项是（）A酝酿（ning） 譬如（p） 锲而不舍（qi）B憎恶（zng） 诘问（ji） 怏怏不乐（yng）C愧作（zu） 馈赠（ku） 惟妙惟肖（xio）D锃亮（zng） 滞留（zh） 相形见绌（ch）【考点】12：易误读常见字【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析【解答】A正确，不要把“譬如”的“譬”读作“b”；B正确，不要把“怏怏不乐”的“怏”读作“yng”；C有误，“惟妙惟肖”的“肖”应读作“xio”；D正确，不要把“相形见绌”的“绌”读作“ch”故选：C2下列词语中书写有误的一项是（）A喧嚣 驰骋 眼花缭乱B臆测 嶙峋 变本加厉C禁锢 吿罄 一泻千里D蓬嵩 旁骛 一视同仁【考点】14：常见易错字【分析】本题考查词语的书写，解答时需要回顾所学完成作答【解答】A正确，“喧嚣”不要写作“宣嚣”；B正确，“变本加厉”不要写作“变本加历”；C正确，“一泻千里”不要写作“一泄千里”；D“蓬嵩”应为“蓬蒿”；故选：D3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它 在春节缤纷的花炮中， 在京剧斑斓的脸谱中， 在书法醇美放入墨香中， 在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。A绽放 闪烁 跳动 飘散B飘散 绽放 跳动 闪烁C闪烁 跳动 绽放 飘散D绽放 闪烁 飘散 跳动【考点】23：词义辨析【分析】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项【解答】“绽放”形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子形容缤纷的花炮用“绽放”，由此排除了BC项“闪烁”光摇晃不定的样子，在京剧斑斓的脸谱中应用“闪烁”；接着应是飘散在书法醇美墨香中，跳动在弓弦上故选：D4下列各句中加点成语使用错误的一项是（）A人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的风景B小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声C他们两人的爱好、处事方法迥然不同，谁也没法理解谁，谁也没法改变谁D我市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外璃粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面貌焕然一新【考点】49：成语【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等【解答】A正确B指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思指引用与原意不符，用在此处是色彩不当C正确D正确故选B5结合语境理解句中加点词语，错误的一项是（）A在这广漠的人海里独自混了20多年，没有一个人管束过我（语出胡适我的母亲“混”在这里指苟且地生活）B他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫来荫庇树下的优化芳草（语出冰心谈生命“隐蔽”指大树枝叶荫蔽阳光，比喻保护、照顾）C这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，个顶个窝着一肚子饿火（语出刘绍棠蒲柳人家“火盆子”原指盛炭火等取暖的盆子，这里指毒热的太阳）D我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人这就是文明对野蛮所干的事情（语出雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信“文明”在句中用作反语，实则野蛮之意）【考点】22：字词的含义【分析】此题考查正确使用词语解答此题学生要理解词义，弄清词语的常用用法，词性褒贬，尤其是与近义词用法上细微差别，结合具体语境及要求作答【解答】A他在写文章时已经是一个很有声誉和名望的大家了，却只是用“混“来形容自己，所以说是谦虚；B正确；C正确；D正确故选：A6下列各病句修改不正确的一项是（）A能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提（一面与两面搭配不当去掉“能否”）B据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极相应“一带一路”建设（语文重复，去掉“大约”或“左右的”）C通过阳光体育锻炼，使同学们的身心得到了健康发展（缺少主语，去掉“通过”或“使”）D张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得主（用词不当，“荣获”改为“评为”）【考点】79：病句辨析与修改【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力【解答】A正确B正确C正确D有误，成分多余，去掉“获得主“故选D7下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（）A烽火连三月，家书抵万金（对偶、借代）B那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色（比喻、拟人）C怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实（设问）D鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！（排比、反复）【考点】61：修辞手法及运用【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用【解答】A正确；B“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”是拟人，但没有比喻，没有喻体；C正确；D正确故选：B8与下面的句子衔接最连贯的一项是（）每个人的成长其实都有压力和痛苦，他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。ABCD【考点】72：排列句子顺序【分析】此题考查句子排序能力解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等【解答】解答此题 ，先通读全句段找中心句，提出了一个观点，可作为第一句；以“动漫”为中心词展开叙述，紧接上句意思，可作为第二句；句分析中有“获得成功”与句中的总结契合，中有“因此”一词可作为尾句；由上分析，可排序为：答案：A9中考前夕，同学们讨论如何度过漫长的暑假，张杨想着约李璐到河边游玩，李璐不想去。同时也劝张杨不要去。李璐的表述最恰当，得体的一项是（）A不行，我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去B你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去C我俩年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不去去了D去哪里？你是不是不想活了你想去就去，我可不陪你去【考点】83：情景对话【分析】本题考查学生文学常识的把握，注意平时的积累【解答】A语言太直露，不够委婉；B“你脑子有病吧”语言不礼貌；C表述最恰当，得体；D“你是不是不想活了”会刺激对方，不够礼貌故选：C10下列文学常识表述有误的一项是（）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，又称“诗三百”按内容分为风、雅、颂三部分表现手法是赋、比、兴三种B古代刻在器物上用来警戒自己或者称功述德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体这种文体一般是不用韵的，比如刘禹锡的陋室铭C朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文集，我们初中学过的从百草园到三味书屋阿长与山海经藤野先生都选自这部作品集D戏剧是与小说、诗歌、散文并列的一种文学样式威尼斯商人是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的一部喜剧，居中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼形象夏洛克【考点】F5：文学常识【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可【解答】A正确；B这种文体一般是用韵的；C正确；D正确故选：B（二）填空题11综合性学习语文的外延与生活的外延是相等的，语文就在我们身边。只要留心生活，随时都会有许多收货。某校九年级一班开展“学习语文，关注生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动。（1）【活动形式】请参照示例，再设计两个活动形式。示例：年度热词盘点广告赏析对联集锦（2）【分组活动】某学习小组开展了“年度热词盘点”活动，搜集了2016年度盘点的汉字词，其中“刷”稳居2016年新周刊榜首。其原因是：2016年是狠狠“刷”的一年，人人都是“刷一代”，刷微博、刷微信、刷淘宝、刷直播、刷网剧我刷故我在。刷，是我们今天的生活和精神状态，也是这个时代最生动的人类速写。请盘点你的初三生活，试用一个字高度概括并工整地书写在下边田字格中，再作简要描述。（3）【活动心得】此次活动，极大地激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言：“生活处处有语文，处处生活是语文！”“学语文，用语文，爱语文！”请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧！（至少用一种修辞手法）【考点】84：综合读写【分析】第一小题考查设计活动的能力第二题考查学生关注时事及理解运用汉字的能力第三题考查语言表达能力，注意结合材料内容的理解，明确跟帖的内容【解答】（1）为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性活动的名称要易于识记据此可设计为：广告赏析，对联集锦等（2）考查学生关注时事及理解运用汉字的能力“忙”初三很忙，忙得我像陀螺似的转个不停；忙得我想和以前的朋友偶尔聚聚也很难；忙得我每天只知道三点一线；忙得我且忙且珍惜！（3）本题考查语言表达能力，注意结合材料内容的理解，明确跟帖的内容跟帖不设统一答案，内容要有对青春的理解，用上一种修辞手法，不少于30字浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧答案：（1）广告赏析，对联集锦等（2）“忙”，初三很忙，忙得我像陀螺似的转个不停；忙得我想和以前的朋友偶尔聚聚也很难；忙得我每天只知道三点一线；忙得我且忙且珍惜！（3）浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧12名著阅读阅读下面名著选段，按要求回答问题。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。（1）选段中的“他”是名著骆驼祥子中的主人公祥子。（2）该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著。简要说说他的性格前后发生了怎样的变化？【考点】F4：名著综合【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容【解答】（1）根据积累得知材料写的是祥子的外貌“他”指的是 祥子，选自于名著骆驼祥子，作者是老舍（2）本段名字是对祥子外貌的直接性描写外貌描写的作用有：1通过外在表现反映出人的喜好、身份、生活态度等，在人物刻画时又起到加强的作用2体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用3外貌描写是正面刻划人物的一种写作方法，主要是对人物的容貌、体态、神情和服饰的描写对人物的外貌抓的好，就能很好地塑人物形象，表现人物的思想性格这里主要是揭示祥子的相貌、性格等特点，加深读者印象答案：（1）骆驼祥子祥子（2）外貌描写最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民；最后却变成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖二、古诗文积累与阅读13按要求填写出古诗文中的句子。（1）窈窕淑女，君子好逑（诗经关雎）（2）晨兴理荒秽，带月荷锄归（陶渊明归园田居其三）（3）浮云游子意，落日故人情（李白送友人）（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（杜甫茅屋为秋风所破歌）（5）岁月匆匆，“时间都去哪儿了”，此时，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜（请选用中的句子填写）（6）在人生的旅途中，我们既有成功，也有失败。在得失面前，我们应有范仲淹，岳阳楼记中不以物喜 ，不以己悲 那样的心态，始终积极向上。【考点】EF：名篇名句默写【分析】本题考查古诗文的连续性默写和理解性默写答题时要注意题目提供的上下句，要做到字迹清楚，书写正确【解答】（1）君子好逑（易错字：逑）（2）带月荷锄归（易错字：带、荷）（3）落日故人情（易错字：故）（4）大庇天下寒士俱欢颜（易错字：庇、俱）（5）逝者如斯夫，不舍昼夜（易错字：逝、斯）（6）不以物喜 ，不以己悲（易错字：以、己）古诗词赏析14江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂， 左牵黄， 右擎苍， 锦帽貂裘， 千骑卷平冈。 为报倾城随太守， 亲射虎， 看孙郎。酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜， 又何妨！ 持节云中， 何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月， 西北望， 射天狼。（1）这首词的词牌名是江城子，从本词的题材及语言风格看，是一首豪放词。（2）词的下片中用遣冯唐的典故表达了什么意思？【考点】EH：怀古咏史诗【分析】江城子密州出猎此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任苏轼的“狂”表现在他的行为和御敌报国的思想感情【解答】（1）本题是对文学常识和表达方式的考查要在理解诗歌内容的基础上解答这首词的作者是我国宋代豪放派词人苏轼的作品（2）本题考查理解典故的意思用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力，在增强了作品意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响典故意思是：“遣冯唐”作者以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己答案：（1）江城子、豪放（2）“遣冯唐”作者以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己译文： 我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着犬黄，右手举起鹰苍戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎 我虽沉醉但胸怀