财务管理软件教学大纲.doc

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《财务管理软件》教学大纲
课程名称
财务管理软件
课程代码
79099149
课程学分
3学分
授课时数
54
课程属性及模块
专业必修课
开课学院
商学院
课程定位及课程简介：
该课程以计算机相关课程与财务会计学为基础，主要介绍通用财务软件的基本特征，重点讲述财务处理系统、工资核算系统、固定资产管理系统和会计报表系统等的具体操作流程，通过本课程的学习，可以熟练运用企事业单位财务软件进行会计核算和管理，使学生对常用财务软件的构造具备基本的感性认识，并能熟练使用一种财务软件，为在实际工作中使用、管理和维护财务软件打下坚实的技术基础。
课程设计基本理念：
本课程注重培养应用型人才的创新精神和实践能力，全面体现“大学本科层次”和“应用、实用、适用”的教学要求。其整个教学过程也体现了“以学生为中心”的教学理念。以学生为中心的课堂教学，把学生作为主体，时刻创造条件，让学生自我思考决策，自己提出并解决问题，培养学生主体意识，为学生终身学习和发展奠定基础。

课程基本内容、学习目标及建议课时数：
模块内容
模块子内容
学习目标
建议课时
概论
理论教学
1．了解财务软件发展历史和现状
2．单位会计电算化的具体实施步骤
1．了解会计电算化的产生与发展
2．掌握会计电算化的具体实施步骤
1
实践项目
1．各常用财务软件模块构成
2．操作界面和常用控制按键
熟悉各常用财务软件模块构成、操作界面及常用控制按键。
1
系统初始化
理论教学
1．系统初始化的基本概念
2．系统初始化的内容和操作步骤

2
实践项目
1．建立新账套
2．增加系统管理员及操作人员，对操作人员分工并设置权限
3．设置货币
4．设置核算项目
5．设置会计科目
6．设置存货代码
7．录入初始数据
熟练掌握系统初始化的步骤，并能正确进行系统初始化
6
日常账务处理
理论教学
1．账务处理系统的功能划分
2．以及日常经济业务处理流程

2
实践项目
1．记帐凭证输入、修改、查询及审核
2．凭证过账
3．总帐、日记帐和明细分类账查询
4．多栏账明细分类帐的设置和查询
5．会计凭证和账簿的打印输出
熟练运用帐务处理系统的各项功能处理日常经济业务
6
期末处理
理论教学
1． 期末处理的内容和步骤

2
实践项目
1．设置及生成自动转账分录
2．结转购销存系统、固定资产系统、工资系统数据
3．调整期末汇率并结算汇兑损益
4．调整收入和费用
5．计算和结转成本
6．结转本期损益
7．计算并结转所得税
8．进行利润分配
9．进行期末结账
掌握期末处理的内容和步骤；能熟练运用各系统正确进行期末处理并结帐
6
报表处理
理论教学
1．报表的组成
2．报表的钩稽关系

2
实践项目
1．会计报表的设置
2．计算公式的定义
3．报表的查询及输出
能够熟练运用报表模块编制各项会计报表
4
工资核算
理论教学
1．资核算系统的功能划分
2．工资核算的流程和方法
3．工资核算系统和帐务处理系统的的数据流转与衔接

2
实践项目
1．定义工资项目
2．设置工资计算方法
3．输入本期工资数据
4．定义工资费用分配方法并进行工资费用分配
5．工资相关报表的设置、查询和输出

熟练运用工资核算系统核算工资
5
固定资产核算
理论教学
1．固定资产系统的功能划分
2．固定资产增减变动业务的处理流程
3．固定资产系统和帐务处理系统的数据流转与衔接

2
实践项目
1．固定资产增加、减少及其他变动的核算
2．计提折旧、分配折旧费用方法和生成相应的凭证
3．固定资产相关报表的设置、查询和输出

熟练运用固定资产系统的各项功能处理固定资产的增、减、变动等经济业务
5
应收应付管理
理论教学
应收应付处理流程

2
实践项目
1. 应收应付系统科目设置
2. 应收应付系统期初余额的录入
3. 日常单据的处理
4. 应收应付单据制单
5. 月末结账
6. 单据帐表查询
熟练运用应收应付系统的各项功能处理经济业务
6

课程教学建议：
1.由于财务软件升级很快，服务内容不断增加，因此本门课程的教学内容尤其是实训的内容要及时更新，要及时引入新的或升级的财务软件让学生学会使用。
2.作为一门以实际操作为主的课程，使学生即能掌握熟练的操作技术，又能加深对会计核算的理解。教学当中要加强个别指导，因材施教，对不同程度的学生在实训时在保证达到基本要求的前提下，可提出不同的要求，尽量提高各自的水平。
3．鼓励学生自学另一种目前常用的财务软件，教师不讲解该软件的操作方法，但学生在操作过程中可通过查看操作手册等各种方式来解决其碰到的问题，对学生无法自行解决并对后续处理有影响的问题，教师可给予提示。
4.教学当中特别要加强对学生进行正确认识和依法使用财务软件的教育，使学生在新的环境下形成良好的会计职业道德。

课程评价建议：

本课程成绩任课教师根据学生开展实验、完成实验成果等具体情况进行评定。平时成绩及课堂表现可占总成绩的30%。实验报告可占20%，实验成果可占50%。

课程资源开发与利用：
1、《用友ERP财务管理系统实验教程》，王新玲等主编。
2、《会计信息系统实验教程》，王新玲，汪刚主编，主译，中国人民大学出版社，2005年
3、《2006企业会计准则》与《公司法》等财务法规
4、充分利用网络资源，提升学生的自学能力。

大纲编写责任人

秦丽芬
院系审核领导

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)

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