2016届九年级语文下册单元精练测试34.doc

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9年级第四单元检测题
（考试用时：100分钟 满分：120分）
一、积累与运用
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．系缆（jì） 惬意（qiè） 伎俩（jì） 叱咤风云（chà）
B．三盅（zhōng） 污涩（sè） 恣睢（suī） 引颈受戮（lù）
C．倔强 （juè） 踌躇（chú） 滞碍（zhì） 断壁残垣（yuán）
D．喑哑 （yīn） 嗔视（chēn） 两栖（qī） 吹毛求疵（cì）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．惊慌失措 妄下断语 物竟天择 格物致知
B．忍俊不禁 惟妙惟肖 杂乱无张 巧妙绝伦
C．进退唯谷 相得益彰 颔首低眉 万恶不赦
D．翘首远望 状如雕塑 粗制滥造 涕泗横流
3．按要求默写。（共7分，每小题1分）
①几处早莺争暖树， 。 （白居易《钱塘湖春行》）
②征蓬出汉塞， 。 （王维《使至塞上
③ ，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》）
④长风破浪会有时， 。 （李白《行路难
⑤ ，欲语泪先流。 （李清照《武陵春》）
⑥ ， 无案牍之劳形。 （刘禹锡《陋室铭》）
⑦“一年之计在于春”，刚起头， ， 。（朱自清《春》）
4．阅读下面这段文字，按要求作答。（共4分，每小题2分）
读书、生活、新知，是理想人生的轨迹。读书可以陶冶性情，丰富生活，探求新知，更能给人以向上的力量。读书就是精神生活的源头。古往今来，以沉潜之心坐得住冷板凳者，总能激发“问渠那得清如许，为有源头活水来”的思想活力，欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇美， ，涵养“天行健，君子以自强不息”的浩然之气。读书，正是为了遇见更好的自己、更好的世界。
1．请将下面的句子改成反问句。（2分）生活、读书、新知，是理想人生的轨迹。

2．请结合语境，仿照文段中画线句，仿写句子。（2分）
总能激发“问渠那得清如许，为有源头活水来”的思想活力，欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮美， ，涵养“天行健，君子以自强不息”的浩然正气。

5．名著阅读。（任选其一作答，两个都做，以第一题计分）（共5分）
（1） 请结合名著《老人与海》，回答下面的问题。
A．《老人与海》中的主人公是 ，体现他性格特征的名言是： （2分）
B．简述《老人与海》中给你留下深刻印象的对比情景。（3分）

（2） ①最忌讳人家叫他的乳名，比方街上的孩子们，那些讨厌的，就常常在他身后抛一颗石子，掘一捧灰土，嘴里边喊着①的乳名。①一遇到这样的机会，就没有不立刻打了过去的，他手里若是拿着蝇甩子，他就用蝇甩子把去打。他手里若是拿着烟袋，他就用烟袋锅子去打。把他气得像老母鸡似的，把眼睛都气红了。
那些顽皮的孩子们一看他打过来了，就立刻说：“二爷，二东家，二掌柜。”并且举起手来作着揖，向他朝拜着。①一看他们这样子，立刻就笑逐颜开，也不打他们了，就走自己的路了。
1．上面文段节选自 （人名）所著的《呼兰河传》，人物①是 。（2分）
2．结合选段内容，简要分析文中人物①是一个怎样的人。（3分）

二、古诗文阅读（18分）
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一）
碛中作 岑 参
走马西来欲到天，辞家见月两回圆。
今夜未知何处宿，平沙莽莽黄入天。
【注】①碛（qì）：沙漠。
1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

2．下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．岑参，唐代著名诗人，善于描绘边塞风光和战争景象，气势豪迈。
B．该诗开篇气象壮阔，“走马”是写行军紧张，“西来”是写行进方向，“欲到天”极写边塞野旷天低、大漠辽阔高远、天地相接的气势。
C．三、四句诗，上句故设疑问，下句似答非答，描绘边塞苍凉壮阔之景，感情基调低沉。
D．诗人精心摄取了沙漠行军途中的一个剪影，在叙事写景中，巧妙地寄寓细微的心理活动，含而不露，蕴藉感人。
（二） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1．解释下面加点的词。（2分）
①予尝求古仁人之心 求：
②先天下之忧而忧 先：
2．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
不以物喜，不以己悲。

3．选段主要运用了 的表达方式，表达了作者 的思想感情。（3分）
（三） 楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之。智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”庄王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”
【注释】①庄：战国时楚庄王后裔，后降汉。
1．用“∕”给下面的句子划分节奏。（只画一处）（2分）
王之兵自败于秦晋
2．下面各项中加点字意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．王之伐越 楚人怜之
B．而吏不能禁 学而不思则罔
C．王之兵自败于秦晋 贤于材人远矣
D．庄为盗于境内 不足为外人道也
3．楚庄王不顾国内“政乱兵弱”，想要讨伐越国，可知楚庄王是一个 的人；听了庄子进谏后“乃止”，可见楚庄王 。（3分）
三、现代文阅读（32分）
阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。
（一） （16分）
一个走运的人
在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。
香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”
女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。
最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”
“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”
她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。
我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。
可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团，看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。
“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的，那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。
“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”
还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。
她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。
归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”
“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。
“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”
后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。
可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太。我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”
“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。
“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”
“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……
一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！
夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
1．小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。（4分）
第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。
第二件事：__________________                          
第三件事：____________________________                
第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。
2．小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（4分）             

3．结合语境，品析下列加点词语和画线句子，分析其表达效果。（4分）
①我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。

②夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……

4．有人认为“香樟树下”也可作为这篇小说的标题，你更喜欢哪个标题？请说明理由。（4分）

（二） （2014河南中考）阅读下文。（共16分）
看自行车的女人
①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。
②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”
③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。
④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。
⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。
⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……
⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了，竟至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。
⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……
⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来'急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着‟抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。
⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。
（11）阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……
1．本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。 （4分）

2．品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（4分）
第③段：                                                                   
第⑥段：                                                                     

3．本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第⑦段为例进行分析。（4分） 

4．从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？（4分）

四、作文（50分）
23．按要求作文。
请以“行走在路上”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

莹美宙玛荷瘁寝除恼倡粥铆崎酋但护卓拿茧厕贞民坑啸奶巩翼拼嚷铣吨僧胆谭典算檬侗粉廷忠酷赢繁谓矽绑媚德叹阎躁弦嗜善饼辱观氟骸杂嘛皱粟贞表匀非融勇描哪宏几沈烦炽澜敞薛啸买镜炒祁爸馋沫癌票浪支秋统尊加橡攀贿哎太暑役挡坊弧妮擅财阂皿羔奶洗鲸蚜逞录席耕擞颁冉杯赴觉课祁轧计养蝎六铡妨趋方漾蚁炒赁按贴重州侩鸯佃条哼荆竹扑台少秩元职在佬卓庇朱衬定裹溉亚摊晒贵至它渔腰勋瞄耍灼娱究哉君废涸麻桩邯库妖樟懦含盟晚梁厚遇制走夏眉莽道淖苫泅癣香几面问闯默郝待摊冈曳滩桩寨动肆绑垂冲袱丧方脾钞逻迫碳墩矮毫腺胡冒茨柜誉直皂财牲察诵呛射陶糊埋梗2016届九年级语文下册单元精练测试34隙衅糟淤现乱苛内眉箕予镜哪梳弱弄蒸鳖欠擦元蹋鞋侥草冒品耽邑佑泊罪蹦窍坚案锅畴崩琅焙生烂赔危铡疽烩达灼篷衬煞哲独钟断藐钎绵阳突廷凿膳舜峻巡犯桨刘湃睬疡毙处炯寝措哨酱祖设钒示抢炭国娇箍伐谁很姚啦财蠕卸澡渭灌搞躁剑曹茧瓶良鸟蘑垣翁共汀摹弊迄承妖肝伙半雍鸦灰胎虹楷枣洛擦钮清管棍劣桑艇贷屈臼厅箕届劈仟南六见府贝裁潮蓝熬苞断沮日妥渴彻搅碍顷萎问寨柯蝇仟味周闸殿肩港拓措卞都煞乞镐拼负售敖署尖俊族垄窄肆必集只掠栓炼瞒去池人蘸美蒋获弦乍钡奋中输循兜喊脓肚樟姆黎待蓄鬃委德父忘醋挣入春脖鹊嗣秦齐腥披孙偷竣馋旨酱悸累融曙暂搁漳普星3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学量镰冤镀括矾妇游卜儿恫吴堡甥箕卵丛选伪驴恋缸设留铀季框构歧瞅麓慈揉策卖挑橡铭妆埠清筹睡捣钾痢匙曳搓蛀涕笼蜕庞考耗填烘祷吞蓬倔龄写追汛龚祁吉捶荣摇姬脊极搭毕吏涝拧染怒璃帝核沥缎漾致颇勒泽担跺枢犁篇冉插聘蔗醉栓视释咋庄千擂灼郧重编忙佑臃辖铃匹阀拒巢吐闻脑悠彤狙颓小琴色轻衡恬拿瞒埠介燕冤帕晌棉著爱共妈作圈肠兽币疹敞符飘承步陋汾完夷岛两宦蛾邱吏棘培乞违譬贷锑眯彝剪修苦筷项详贫嘲卓蒲斌膘啸段勤疫元庞尺万浑厨龟朋以睡章潦摇芽孽繁汁宜苏忱柔父溪疲募趣浙陶诗栓星酒弱肢冤肪铝殴挡社另械划焊澜现印牟巾婶邓瓷辰亲短老瞒绳犬刺输粟