大寨中学教学常规管理及教学质量考核办法..doc
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4、质量,规范教学秩序,提高教学效率,经学校行政讨论,特制定如下教学常规管理和学校的几个规定:教学常规管理一、教学计划与总结教师应于学期初制订本学期教学计划,期末写好教学总结。二、关于教学五个基本环节 “备”“教”“改”“辅”“考”,是教学活动中五个最基本的环节。这五个基本环节的工作做得好坏与否,直接关系到教学质量的优劣。因此,教师必须高度重视关于这五个基本环节的工作要求。(一)备课 认真地备好课,是上好每一节课的基础。备课的好坏主要反映在教案上。因此对教案的设计应有一定的要求。其基本要求如下:1、教案中每一篇课文或每一章节要有教学目的,文科类的,如政治、语文、外语、历史、地理等,在教学目的中还应
5、明确提出思想教育目的。2、有些课文或章节的教案中应有教学重点、教学难点、教学用具等方面的内容。3、教案中必须要有课时划分,各节课的授课内容应划分得清楚。4、教案分详案和简案两种,详案中的教学过程应分步骤、详细地写出课堂教学中每一环节的具体内容;简案中的教学过程可分步骤地、粗线条地写出课堂教学中每一环节的大致内容。5、教案中应根据情况安排有课堂或课外作业。6、教龄短的教师建议写详案。(二)上课课堂教学是传授知识、培养学生能力的主要手段,因此教师努力提高40分钟教学质量。1、教师应按学校排定的课程表上课。教师不得擅自停课、调课。2、教师应严格执行课堂规则。认真上好每一节课,提前一分钟到教室门口候课
6、,不得以坐姿讲课(除特殊情况外),授课要讲究教学方法,善于调动学生积极性,注重学生能力培养,积极开展师生互动,鼓励使用现代教育技术,讲究课堂教学效率。严格按课堂教学规范上课。上课时要用普通话,仪表、语言、精神状态要得体。按时下课,不能在下课铃响之前让学生离开教室或解散。上课时教师不能随便离开教室,严禁酒后上课、课堂接打手机,课堂上吸烟等现象。 3、课堂教学要逐步采用现代教学手段和辅助教学。(如:多媒体教学、电子白板教学)(三)作业批改 为了培养学生良好的学习习惯,及时巩固课堂所学知识,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,及时反馈学科教学效果,改进学科的教学方法,提高教育教学质量,现对全
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