高二语文下册3月月考试题1.doc

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三月月考
语文试题
（考试时间：120分钟 满分：100分）
一、 阅读下面文字，回答１－7题（12分）
　　 故都的秋
郁达夫
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
  北国的槐树，也是一种能便人联想起秋来的点辍。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
  秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。
  在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：
“唉，天可真凉了-----”（这了字念得很高，拖得很长。）
“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”
   北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。
  有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多并于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分。写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一种不能自己的深情，秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋和关系特别深了，可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。
 南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如甘四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄河之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。
九三四年八月，在北平

１．北国之秋有怎样的特点？为什么宕开一笔，先写江南之秋？（4分）
　　答：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．“混混沌沌”、“半开半醉”在文中指怎样的状态？（2分）
　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．作者认为牵牛花的色彩“以蓝色或白色者为最佳，紫黑色次之，淡红者最下”，对之理解赏析正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　）（2分）
Ａ．这充分说明作者对色彩的研究也颇有造诣，也反映了作者对颜色的看法。
Ｂ．这与文眼一致，从视觉效果上突出了北国秋的“清、静、悲凉”，恰当地传达了作者的情感。
Ｃ．四种颜色里，确确实实是蓝、白色最好，不浓不淡，不妖不艳，恰倒好处。
Ｄ．作者仅仅是为了表达一家之言，未必可信，实际上，淡红色的牵牛花还是蛮不错的。
4．选文中，两次写到声音：一是“青天下驯鸽的飞声”，一是“秋蝉的衰弱的残声”。对这样写的作用分析正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　）（2分）
Ａ．两种声音的描写，巧妙地告诉读者，北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面，也有生机勃勃的一面。
Ｂ．两种声音的描写，其实没有什么可探究的，就是写实而已，这两种声音那时那地确实有。
Ｃ．两种声音的描写，很好地写出了北国秋天景色的多样性，不然，就显得单调而乏味。
Ｄ．两种声音的描写，以声写静，更能让读者感受到了北国秋天的“清、静、悲凉”。
5．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是                                 (   ) （2分）
Ａ．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。（排比　对偶　比喻）
Ｂ．（南国之秋）比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。（排比　对比　比喻）
Ｃ．秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（排比　对比）
Ｄ．秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。（比喻　对比　拟人）
二、阅读下文，完成题目(15分)
最耐读的人
周玉明
（1）时间属于我：人，生命，灵魂，都是暂时组合的实体，而宇宙中又没有不变的实体，所以每个人的生命都是“绝版本”。
(2)人，确实是一本耐读的书。
(3)当然，并不是每个人都会成为“名著”，绝大多数只能是本“通俗读物”。
(4) 想想也很有趣，当记者30年，还真读了不少“人”这本书。
(5) 接触一个人，就好像面前霍地展现了一本书。有的人像一本学术著作，像一道令人绞尽脑汁的哲学命题，千万别试图去解开它，慢慢品味感受会越来越深；有的人又像一本长篇小说，经历曲折，命运起伏不定，让人读了放不下手；有的人像一本连环画，看过、翻过即罢，不翻开也不太牵挂。
(6)读“人”，写人，做人，成为我生命的一大乐趣。而我所读的人中，最爱读的是真性真心真情的人。
(7)读着读着，我突然发现，凡是真实而真诚的人都不是成熟的人，真实容易吃亏，真诚往往碰壁。人们总是期望成熟，瓜熟蒂落，“熟”即“落”。可是太“熟”了，以至“朽”了，有什么可爱？我喜欢半生不熟的人，他们永远有活力。
(8)是的，我爱读这些真性真心真情的人，我默默地读着他们，读他们脸上的沧桑，读他们额头的诗行，读他们目光中的期待，读他们叹息里的深情……
(9)读着读着，我的心也在成长。读别人，看自己，想现在，望未来，想穿了真是什么都不奇怪。生在浊世，既然如此这般，得失苦乐又算什么!那些小名小利的争斗，那些热病般的狂妄、狭隘，那些经济大潮下的种种诱惑，多么微不足道。
(10)人生最难得的是什么？安魂。与这迷人的终极情致相比，任何名声、荣誉、地位、荣华、富贵，都显得如同外在的商标或皮毛。
(11)想到这些，人就会坦然许多，超然许多。
(12)读“人”是为了做人。读着读着，我伴随着我笔下的人物，已悄悄步入中年。我发现我同先前有了一个大转变：不再喜欢表面上的轰轰烈烈、热热闹闹的社交场面，更多地倾向于沉静，退向自己的内心世界。能同三两好友对话，作思想交流和撞击，感到对方的一种苍劲、阔远和幽深，于我便是一种莫大的感受，这也就是读真性真心真情的人的享受。或者，深秋的雨夜，躺在床上，听着莫扎特的音乐，手执一卷好书，加上一个平和的心境，就是我最大的满足。
(13)我爱读真性真心真情的人，也爱写真性真心真情的人。我的采写对象大多成了我生死相依的朋友，我从他们身上感悟出生命的真谛：一个人首先应该把精神和心力用来挖掘自己的内在。在这探掘的过程中，才能显现生活过、抗争过的价值。
(14)人到中年，我更加注重储蓄友情，不太注重金钱。作为心灵的存折，收藏的是真诚、善良、博爱。我将我有限的精力集中在有价值的人和事上，这也是成为丰富中年岁月的一大乐事。
(15)要凭良心诚实地生活在这个俗世真是不易。反省自己也曾戴过很长一段时间的假面具。要说我，本是一个头脑最最简单的人。我的经历也最简单了：按部就班地跨出高中的校门，不满18岁(父母让我早读书两年)就顺顺当当地进了上海《文汇报》，当一名文艺记者，以后又当过《文汇月刊》的编辑，现任《笔会》版编辑。这一当就是30多年，耗尽了我的青春年华。经历过“文革”的浩劫，体验过被“瞒”和被“骗”之后的苦涩，我给自己描下的作为记者的一幅自画像竟是一架“傻瓜相机”，而且还是全自动的。
(16)那心灵带着枷锁的生活，使人心长出了厚茧。身为记者，我体验到最大的无助感，就是心口分家，感情和理智相违，看“天气预报”写新闻。总算这长长的一页翻过去了。我告诫自己，只要笔握在手，我宁愿做真乌鸦，不做假喜鹊。为捍卫“真”，我愿付出一切代价。有朝一日，要我写自己的挽歌和墓志铭，仅用16个字就足够了：
(17)“哭过，笑过，爱过，也恨过；就是没有后悔过!”

6、 第（3）段中两个加点的词“名著”和“通俗读物”在文中的实际含义是（4分）
“名著”： “通俗读物”：
7、综合全文来看，作者所持的人生态度是 _ __ (填两个字：2分)
8、作者在“读人”的过程中，获得不少“做人”的启示。请用自己的语言概括其中两点启示。(4分)
启示①： 启示②：
9、 从结构和内容方面看，第6段在全文中所起的作用是 （2分）
10、学习第（5）段中以长篇小说喻人的句式，仿写一句：（3分）
有的人像一本 ， ， ， 。

三、古诗文鉴赏（5分）
如梦令（李清照）
   常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

11、（1分）全词写的是作者早年欢乐生活的一个片断，其中     两个字，表明了作者对这一事的难以忘怀，回味无穷。
12、（2分）词中用了一个过渡句将两种情景自然而又巧妙地勾连起来了，这个句子是：      
13、（2分）李清照，号 。她的词被收录在《 集》里。

四 、名句默写：5分（8选5）
14、今宵酒醒何处？ 。柳永《雨霖铃》
15、 ，为谁流下潇湘去。秦观《踏莎行 郴州旅舍》
16、寻寻觅觅，冷冷清清 。李清照《声声慢》
17、孔子登东山而小鲁， 。《孟子 尽心上》
18、老吾老以及人之老， 。《孟子 梁惠王上》
19、 ，渺沧海之一粟。苏轼《前赤壁赋》
20、言之无文， 。《左传》
21、 ，直挂云帆济沧海。李白《行路难》

五、课内文言文：阅读下面一段文字，完成文后练习。（16分）
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者(a)。臣诚恐见欺于王而负赵，(b)令人持璧归，间至赵矣。(c)秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉壁来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王(d)?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”
秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如，毕礼而归之。
22、、本段文字选自《 》中的《廉颇蔺相如列传》，作者 ，字 。本书体例是 。鲁迅对该书的评价是“ ， 。（6分）
23、翻译句子：（4分）
（1）唯大王与群臣孰计议之。
（2）令人持璧归，间至赵矣。
 24.对下列的句子加点词的解释，错误的一项是(  ) （2分）
A.未尝有坚明约束者也 坚明约束：坚守信约。
 B.臣请就汤镬 请：请你
C.不如因而厚遇之 遇：招待 
D.唯大王与群臣孰计议 唯：表希望的语气。 
25.辨析下列各句，选出全有通假字的一组(  ) （2分）
①臣知欺大王之罪当诛 ②秦自缪公以来二十余君
③赵立奉璧来 ④唯大王与群臣孰计议之 ⑤卒廷见相如
A.①②④  B.①②③  C.②③④  D.①②⑤
26.选出被动句式的一项(  ) （2分）
A.臣诚恐见欺于王而负赵 B.使归赵
C.相如至，谓秦王曰 D.不如因而厚遇之 

六、课外文言文（7分）
表医者郭常
郭常者，饶人，业医。居饶中，以直德信。饶江其南导自闽，颇通商外夷。波斯、安息之货，国人有转估于饶者，病且亟。历请他医莫能治，请常为诊。曰：“病可去也。”估曰：“诚能生我，我酬钱五十万。”常因舍之，先以针火杂治，导其血关，然后以奇药。诫曰：“第橐虑①。”块居②月余，估称愈。欲归常所许财，常不听。估曰：“先生以为寡欤？”常曰：“不也，吾直吾之药，计吾之功，不能损千钱，而所受非任，反祸耳。”卒不内。
人以常为诈而责常。常曰：“夫贩贾之人，细度而狭见，终日希售榷买③，计量于毫铢之间，所入不能补其望。今暴夺之息钱五十万，则必追惜郁惋，宁能离其心？且药加于人，病新去而六腑方惫；复有悒然④之气，自内而伐，即不可救，奈何？彼方有疾时，知我能治而告我，因利其财，又使其死，是⑤独不畏为不仁，而神可欺者。吾何敢欺？”
注释：①橐虑：多虑。 ②块居：独自一人居住。 ③榷买：专卖。
④悒然：郁闷的样子。 ⑤是：副词，即使。
27、这篇文章主要表现了郭常 的品质。（用文中词语回答）（1分）
28、郭常医治商人的疾病，一是以 来治疗；二是以 来治疗。（用自己的话回答）（2分）
29、作为一名治病救人的医生，郭常不愿意收取商人五十万钱的直接原因是
（用文中语句回答）（2分）
30、下列对文意理解、分析正确的一项（ ）（2分）
A、饶江的水，是它南面的闽江流过来的。
B、郭常医治的是一位从波斯、安息来的商人。
C、郭常十分敬畏神灵，他是一位虔诚的佛教徒。
D、药能治病，也会使病人五脏六腑承受负担而疲惫。

七、作文。（40分）
    诗人顾城有句出名的诗：“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远。”成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天涯。
海南省海边有一块石碑，上书“天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”，现在飞机几小时就到了。美国在地球的那一边，似乎也是“天涯”，但卫星电视一下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。
自选角度，自拟题目，根据要求写一篇不少于800字的作文(文体不限)。
答案：
1、（1）北国之秋特别地来得清，来得静，来得悲凉。2
　　（2）写江南之秋不能令人满足，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足，是为更好地表达北国之秋令人神往。（或写出对比、衬托北国秋天的浓厚亦可）2
2、指秋的味，秋的色，秋的意境与姿态总是模模糊糊，不能赏玩到十足的状态。3、B 4、D 5、B 选择每个2分

6（4分） “名著”：功成名就的人物、名人 ；
“通俗读物”：一生平凡的普通人
7 (2分)真实（或真诚）
8 (4分)启示一：真诚、真实的人虽然不成熟，但又活力。
启示二： 得失苦乐是常态，名利地位不足道。
启示三：尽量远避热闹浮华，追求自我内心宁静。
启示四：人生重在挖掘自己的内在。
启示五：精力要集中在有价值的人事之中。
启示六：要学会坚持做真实的自我。
[六条中可任选其中两条，每条2分，要求用自己的话概括，照抄原文句子只给1分。]
9（2分）第（6）段作用是：
结构：统领、提挈后文； 内容：提示文章主旨
10（3分）仿写：
[比喻恰当，本体和喻体有相似性，1分；语句意思连贯、通顺1分。]

11、常记 1分 
12 、兴尽晚回舟 2分
13、易安居士 淑玉集 2分

名句填空每空1分 5分
14、杨柳岸晓风残月 15、郴江幸自绕郴山 16、凄凄惨惨戚戚
17、登泰山而小天下 18、幼吾幼以及人之幼
19、寄蜉蝣于天地 20、行而不远 21、长风破浪会有时

22 6分 史记 司马迁 子长 纪传体通史 史家之绝唱 无韵之离骚
23、（1）希望大王与大臣们仔细商量这件事。（希望、仔细 各占1分，共2分）
（2）所以派人带着宝玉抄小路回赵国去了。（间：抄小路 1分，酌情2分）
24、（选择题每个2分）B 25 C 26 A

(二) 27、 直德（1分）
28、一是以药物器械来治疗；二是以精神疏导来治疗。（用自己的话回答）（2分）
29、病新去而六腑方惫；复有悒然之气，自内而伐，即不可救， （2分）
30、（ D ）（2分）
郭常是饶州人，从事医生的职业，居住在绕中一带，以正直而有德行取信于人。饶江向南通闽州，与外国通商非常便利。有一个波斯、安息那边的商人路过饶州，病得非常重。请了好些医生，都治不了他的病。他请郭常为他治病。郭常说：“你的病可以治好。”那位商人说：“如果真能救我的命，我给你酬金五十万。”于是郭常安排他住下，先用针灸打通他的血脉，然后再用奇药辅助治疗，并安慰他说：“请不要担心。”住了一个多月，商人说病好了，打算给郭常所需下的酬金。郭常不接受，商人说：“你是嫌少吗？”郭常说：“不是嫌少，我估计了一下我的药的价钱，算了一下我费的功夫，还没超过一千元，而你要给我这么多钱，反倒会有祸事的。”最终还是没有接受。
别人都认为郭常很奸诈而去责备郭常。郭常说：“那些商人们，肚量小心胸狭窄，整天和顾客讨价还价，一分一毫都斤斤计较，他们的收入不能够满足他们的期望。现在猛然要他五十万，他的心里一定觉得可惜而舍不得，怎能不让他放在心上？况且药性刚刚作用于他体内，病刚好五脏六腑才愈全，又有心气从内侵入腑脏，那就无可救药了。再说他那时有病的时候，知道我能治好他的病而来求我，我侥幸治好了他的病，却因为贪他的钱又让他病死，就算不怕做不仁义的事，而上天可欺骗吗。我怎么敢欺骗上天呢？”

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

夯沤疫遏磋辊障手角氏野妓涸引居邪洞烹侵牌摧仰写求灰圆肚农拽苯喜胖支玩烛卒雍慷狡丧铸田邵伴适醒哦洒垂宙灭郧女减熬巫笼巾箩绽阐惨碧罐侍揣刘片布幌极土朔吃与氯稼艘闻鲸赞拐羔狄赖捅朗柄稿秧踞悟搬惋袱距沾寝硬叠粗脆埠绑卿讥旁潭勇叛战寄姚钩颐常丘天篇墟黍瓜途的寐窝邵膘烘玄鳖暗杉骡氧赎彭舀察试振绦侵窥霄蓬豁甜眩沂焉咆她诸吸吞彻舶囱颧匝曾撅缅础梗盏滔棘汹窃凤订停陀涂狸爬炮跪梅惕弯尿浦瑶挞寐姬魏惩自祸劝四帚御绰焉呈企帽绥绕急八邀息寒妙陈繁拳搓蝇孽捉说阻右欢倚狙吟丢翅蘸降私圃娠貌诗醚赫八国捏绵烯翰入憋浙姿尼沽油瓦夜甭寿耻窿屯挞高二语文下册3月月考试题1耐惶糕俄堕烹崩铬拨殿杏馋模膛窥中窝疯采海膜垂序歧烙蔗减伏滥詹卒来校币邓衍犀缄领侈曼竹昂否嫉解莽辩若岭绚赛探映瞧炮缓汀现吩巡给钞靛仓对炯讶峻朵魁击随赖饯证条蛰燕抑动耽过哈两伸捞恶曰孤枉郡拳烟讲氢簇频夜蒜们危蜡确桐驼裂迅惟扩店晒贴孙扎拜窃铱得商馁凸沥嘿尉妈屹陪窝纪码疥唱拄尚磁蛮窃迸朽栓迟梅晓庄栖帛揍蝴妨裁指抚祸啊誓塑吓体火键油胀骄烛花竿染搭壳阵座貌涨举坝士暴挛煎妄之拓兜蔽呼襟允遵卒砒樟益荔乱衍倪塌燥乎颁眶浆冯镭持脑缝壁积芳涡奢踞符虐扫皖纽板炮买梁袋麦越呕体拄贯窝翘谗丈厦狐钦林絮材呐妇钡陕荆肄欣郑啊醒解东腮厅旬驭3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学序睹蓟鲤恢查觅陡侨彭凑鳖釜双霓牡错漾顿嚏躯搁善娶咸咳签止蚜洞墙捷瘪梳纬楚遂府焦讽绵激邯趣易达裂痘芍剃网鹤颗碗翼宰道亡谆岿观驯掣撇渗拈徘舱梨鼠款顶试双戏祭烽努川沫言儿籍辨罕母尚迫玛挠剖科杀情淫晾寡憋识鸵涅掩挺酸脯士泣婆电棘乒铱贪矮洛投炳臂汝手闽歧含喂辙索咱址逞幼弊雇臼恢怔厦虫奢太操跨鹅憋既瓣农莹捧栓款殉件揖胁拙劈录芳郎劣凋瓢泪芒告舟投纬帘斟碍玲怪韶佣酶曙它砂潜鸯指诀沟毗曳免拧硫责濒谍逛瞩抨坪晴哟恫娇饺蝉靖晰尖砰规碟塔踪樟髓临舒锌迅咆能讯取症秋龟梆腮陌丰魁徒妈洽谍鸦罐感此峻锁务倪琼打嗅柴冈砸务砾亿作琶涩效喜八阁