黑龙江省佳木斯市2015-2016学年高一语文上册期中考试题.doc
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D 坐须臾,沛公起如厕。 劳苦而功高如此。 10、下列加点字解释有误的一项是(3分) A、故幸来告良 (副词,幸而,幸亏) 不如因善遇之 (介词,趁着) B、以其无礼于晋(介词,拿) 若属皆且为所虏(副词,将要) C、臣之壮也,犹不如人(副词,尚且) 使工以药淬之(介词,用) D、樊将军以穷困来归丹(介词,因为) 乃欲以生劫之(副词,原来是) 11、下列词类活用现象全部正确的一组(3分 ①越国以鄙远 (鄙:边邑。这里用作动词。) ②既东封郑 (封:疆界。这里用作动词。) ③函封之 (函:匣子。这里是名词做动词,用匣子装。) ④项伯杀人,臣活之 (活:动词的使动用法,使…活命) ⑤此亡秦之续耳 (续:动词用作名词,后继者。) ⑥沛公今事有急 (急:形容词用作动词,出现紧急情况。) ⑦太子迟之 (迟:形容词意动,认为…迟缓) ⑧使使以闻大王 (闻:动词使动,使…知道) ⑨夜缒而出 (夜:名词作状语,在夜晚。) ⑩邻之厚 君之薄 (厚:形容词作名词,雄厚。) (薄:形容词作名词,薄弱。) A.①③④⑥⑦⑧⑨ B.①②④⑤⑥⑦⑧ C.①②④⑤⑦⑧⑨ D.①②④⑤⑦⑨⑩ 12、下列各组含有通假字最多的一组是(3分) (1)失其所与,不知 (2)令将军与臣有郤 (3)旦日飨士卒 (4)愿伯具言臣之不敢倍德也 (5)无能为也已 (6)距关,毋内诸侯 (7)鲰生说我曰 (8)卒起不意,尽失其度 (9)乃引其匕首提秦王 (10)今日往而不反者 A、(1)(3)(5)(7)(9) B、(2)(4)(6)(8)(10) C、(1)(2)(3)(4)(5) D、(6)(7)(8)(9)(10) 下列各项不全含有古今异义现象的一组是(3分) A、若舍郑以为东道主 愿伯具言臣之不敢倍德也 B、樊将军以穷困来归丹 沛公居山东时,贪于财货,好美姬 C、行李之往来,共其乏困 所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也 D、樊於期偏袒扼腕而进曰 沛公奉卮酒为寿,约为婚姻 14、下列选项中全是判断句的一项是 (3分) A、(1)以其无礼于晋 (2)子犯请击之 B、(1)人不敢与忤视 (2)金千斤,邑万家 C、(1)若属皆且为所虏 (2)何厌之有 D、(1)如今人方为刀俎 (2)我为鱼肉 阅读下面一段文言文,然后完成15─19题。 田单①将攻狄,往见鲁仲子。仲子曰:“将军攻狄,不能下也。”田单曰:“臣以五里之城,七里之郭,破亡余卒,破万乘之燕,复齐墟。攻狄而不下,何也?”上车弗谢而去,遂攻狄。三月而不克之也。田单乃惧,问鲁仲子曰:“先生谓单不能下狄,请闻其说。”鲁仲子曰:“将军之在即墨,坐而织蒉②,立则丈插③,为士卒倡曰:‘可往矣!宗庙亡矣,魂魄丧矣,归于何党矣!’当此之时,将军有死之心,而士卒无生之气。闻若言,莫不挥泣奋臂而欲战。此所以破燕也。当今将军东有夜邑④之奉,西有淄上⑤之娱,黄金横带,而驰乎淄、渑之间,有生之乐,无死之心,所以不胜者也。”田单曰:“单有心,先生志之矣。”明日乃厉气循城,立于矢石之所,乃援鼓之,狄人乃下。 注:①田单:战国时齐人,以功封安平君。 ②蒉(kuì):草编的筐子。 ③丈插:即“杖锸”,拄着铁锹。④夜邑:地名。⑤淄上:地名。 15、“五里之城,七里之郭”指的地方是(2分) A.夜邑 B.即墨 C.淄上 D.淄、渑之间 16、“上车弗谢而去”中加点字的正确词义是(3分) A.道歉 B.告诉 C.感谢 D.告辞 17、“请闻其说”的正确意思是(2分) A.请让我听听你的说法 B.请让我听你说一说 C.请你听我说一说 D.请你听听这种说法 18、“明日乃厉气循城”的正确意思是(3分) A.第二天就激励士气,巡视城中。 B.第二天就激励士气,沿城墙巡视。 C.第二天就振作精神,巡视城中。 D.第二天就振作精神,沿城墙巡视。 19、鲁仲子在战前预言:“将军攻狄,不能下也。”从原文本意来看,他这样说的主要依据是(4分) A.先前田单织蒉杖锸,贫困窘迫;而今黄金横带,四处游乐,已经丧失斗志。 B.过去田单城廓狭小,背水一战;如今东有夜邑,西有淄上,因而尾大不掉。 C.眼下情况已和破燕时不同。现在情况是田单享有厚俸,溺于欢娱,只有士卒奋臂欲战,当时情况完全相反。 D. 目前情况已和破燕时不同。当时情况是田单有死之心,因而士卒无生之气,现在情况完全相反。 第Ⅱ卷(共99分) 20、默写,填空。(每空1分,共11分) (1)鲁迅在《记念刘和珍君》一文中赞扬和号召做猛士,写出赞扬猛士性格的一句以及作者对成为猛士的评价的一句: ____,________,_______。________ ? (2)写出鲁迅在《记念刘和珍君》一文中发出冲破沉默的吼声的一句: __________,__________。 (3)生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,____ __________。 (4)窈窕淑女,________。 (5)日月之行,若出其中;______,若出其里。 (6)采菊东篱下,________。 (7)海内存知己,________。 阅读下面文字,回答各题21题 五柳先生读书方法论 石泽镒 陶渊明在《五柳先生传》里以盛情赞颂的笔调,生动地描述了五柳先生读书的态度与方法:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”五柳先生读书的这种态度是否可取?方法是否对头?直至今日,似乎仍然是臧否不一,焦点则集中在对于“不求甚解”的理解。 张元济先生在评点《古文观止》时,对于“好读书,不求甚解”句所作的评语是:“是为善于读书者。”此言虽短,亦可谓知人论世之语,颇有见地。但今人似乎多对此语不以为然。新版《辞海》对“不求甚解”的注释便是—例:“原意是读书只领会要旨,不过于在字句上花功夫。今多谓学习或工作的态度不认真(着重号为引者所加),不求深入理解。” 高中《语文》第六册选有马南村(邓拓)《燕山夜话》一书中有关读书与治学的《杂文四则》,其中有两则对“不求甚解”的读书方法作了颇为详尽的解说。一为《不要秘诀的秘诀》,马南村同志在此文中,先引用了陆象山(九渊)的一条语录:a“如今读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。”又引了一首诗:b“读书切戒在慌忙,涵咏工夫兴味长;未晓不妨且放过,切身须要急思量。”然后提出了自己的解释:“(陶渊明)本来说不求甚解也并非真的不要求把书读懂,而是主张对于难懂的地方放它过去。不要死扣住不放。”二是在《不求甚解》一文中,作者对“不求甚解”句的句意作了更为想详尽的评析:“陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了”;“不求甚解四字的含义,有两层:一是表示虚心,目的在于劝戒学者不要骄傲自负……;二是说明读书的方法,不要固执—点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。”马南村同志虽然明确肯定了不求甚解,“是古人读书的正确态度”,对那种“盲目地反对不求甚解的态度”有所批驳,但究其实质,还是未能正视“不求甚解”原本通俗而浅显的语义,因而在他为“不求甚解”作许多迂回曲折的辩解之前,又在《不求甚解》—文的篇首特意明言“不必提倡不求甚解的态度”。 我以为,不求甚解的语义,还是《现代汉语词典》的解释最好:“只求懂得个大概,不求深刻了解。”这个解释,既①通俗、浅显,又准确、简练;既符合现代汉语中的常用义,也符合陶渊明当年使用此语的本义:既以②读书为其所好,又对书的内容(不限于字句)③不执意追求深刻理解;若是能够“会意”,则无不欣欣然而废寝忘食。 据c王粲《英雄记钞》载:诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书时,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。《三国志》裴松之注引鱼豢《魏略》中亦有此语。这里提到的诸葛亮“观其大略”的读书法,与五柳先生“不求甚解”的读书方法,便是“英雄所见略同”。稍有不同的是,五柳先生似乎是二者兼用:既以“④观其大略”的博览群书为其所好,也能以⑤于不经意中精熟其意为其所乐,只是前者更为常用。他之所谓“每有会意”,也并非孜孜以求之而后得,而是于博览之中不期而然的融汇贯通。他为什么会采取这种方法?诚如《五柳先生传》中所云:他是以“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”自诩的,读书也如同他“著文章”一样,都是为了“自娱”。他的读书自然是更注重于愉悦心性、陶冶情怀,即今人所谓的快乐读书法,故绝无“苦其心志”之累。 细察陶渊明的原文,我们也不难发现:这本是由两个紧缩复句构成的并列复句,两个紧缩复句分别说出了他读书所采用的两种态度,两种方法,或者说,是指他读书过程中所经历的两个阶段。一是说,他的嗜好便是读书,其方法便是只求懂得个大慨,不强求有深刻理解;二是说明他读书的最高境界,往往是因能“会意”而如痴如迷,其方法当是熟读深思,或吟咏法。若是作为读书过程中的两个阶段,那便是:“观其大略”在先,重在博览;“务于精熟”在后,期在“会意”。这无疑是严于治学所应有的读书过程。宋代著名理学家、大学问家朱熹说过:d“学,须先理会那大底。理会得大底了,将来那里面小底,自然通透。”(《朱子语类辑略》)就五柳先生来说,既⑥以“自娱”为读书的宗旨,当是几经仕途挫折之后,既已丧失了“⑦学而优则仕”的宏伟抱负,也没有今人所谓“⑧术业有专攻”的拼搏意识,读书自当更为⑨潇洒! 陆象山说的“未晓处且放过,不必太滞”和“未晓不妨权放过”句,是否就是“不求甚解”的意思?我以为,不是。所谓“且放过”“权放过”,都不是教人们不求甚解,而是教人们在读书遇到难关时如何克服难关的具体方法,或曰策略。“放过”只是权宜之汁,暂且为之,不过是欲擒故纵的方略而已。纵的目的仍然是为了擒,而不是任其远遁,从此不再理会。这是为古今中外众多”学人的读书实践多次证实过的良好经验,也是为现代心理科学所反复验证过的一条规律。e美国学者詹姆斯·L·亚当斯在《突破思维的障碍》一书中,就曾指出,人们常见的思维障碍之—,便是不善于促成酝酿的过程,不会等待时机。他列举了人们常见的—种心理现象:当你在全力思考某一问题的时候,解决的办法往往是迟迟不来,甚至是一连几天的冥思苦想也无济于事;当你停止思考,去干点别的事情,却会在某—个瞬间,头脑中忽然冒出来一个好主意,问题竟在不期而然的过程中得以解决。读书也是如此,对书本的会意,也不是全靠接连不断的冥思苦想。拿得起放得下的人,读书遇到难关时,往往会在“放得下”的酝酿过程中,不期而然地迎来了突破难关的良机,得到了喜出望外的收获。陶渊明的“每有会意”便属于这种意外收获,若能抓住这—良机反复吟咏,便会有“涵咏工夫兴味长”的快感、美感,因而能够进入“欣然忘食”的无我之境。 这种“好读书,不求甚解”的态度,是否就是“不认真”?我以为,也不是。本来,读书的目的不同,所取的态度与方法,理当有所不同。以潜心治学而论,当然是要致力于学有所专的攻读和才有所长的培育,但在读书的态度与方法上,还是离不开两个方面的追求:一是要⑩博览群书,广收信息,以求见多识广,胸有全局,不可踞于—隅,坐井观天;二是紧扣专长,务于精熟,以求集中精力,早登高峰。若以前者为目的,就必须采用“好读书,不求甚解”的态度与方法。否则,以今日图书报刊之众多、人事之纷繁,凭个人有限的时间和精力,哪能一一熟读精思?所以,若论今人之读书,即便是“看书看皮,看报看题”之类,也应视为一种良好的阅读习惯,不宜轻率地置之一哂,弃而不用。若以后者为目的,读书自当熟读而精思,于当“会意”之处,即使再难,也应在遵重思维科学的前提下,孜孜以求之,虽“苦其心志”,亦当在所不惜。 至于以“自娱”为目的的读书,不唯陶渊明似的隐士会有此雅兴,今日之奋进的有识之土,又何尝不能以读书来“自娱”?用自娱的读书,更当以不求甚解和不期而然的“会意”为好,那种为寻求“甚解”不惜“苦其心志”而熟读精思的读书方法,是与“自娱”的目的背道而驰的。 总之,不求甚解的浏览、泛读,与务求深思熟虑的精读、熟读,本是两种不同类型的读书方法,既各有所长,就应各有所用,因而都是应该大力提倡的,排斥或轻视其中任何一种,都是错误的。今人若不能"正视其不追求有深刻理解”的通俗含义,力图委曲立说,多方辩解,以便“拔高”此语的警世策俗之义,乃是出自对浏览、泛读这种读书方法的歧视,是—种认识上的偏颇,颇有纠正的必要。至于如何处理好浏览、泛读与精读、熟读的关系,使读书更加富于成效。这是另—话题,因本文题义所限,只好打住。 21、(1)指出作者对“好读书,不求甚解”的理解(4分) 答: (2)本文引证了许多材料。文中画线句子哪些是用来直接支持作者自己的看法的?写出字母序号(6分) 答: (3)文中加点的词语,哪些是用来解说陶渊明读书态度和方法的?写出数字序号(10分) 答: 22、根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点(包括价格变动状况),拟一条一句话新闻。(不超过22个字)(8分) 今年2月28日上午,信息产业部召开的新闻发布会上传出信息:从3月 1日起,在基本不增加用户负担的前提下,电话通话费每三分钟低于0.1 6元的,调整到0.16元;高于0.22元的,降到0.22元。固定电话初装费指导性标准降为500元至1000元,移动电话入网费指导性标准降为500元至 1500元;住宅用户同址安装两部以上电话,从第二部起不再收取初装费。与电信收费标准进行结构性调整的同时,邮资也进行了调整:平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费,不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60元,外埠由每20克0.50元提高到0.80元。 答:___________________________ 23、作文(60分) 阅读下面材料,按照内容提取合理的角度,自拟题目,写一篇文章,要求:除诗歌、戏剧外,文体不限,800字以上;不得套作。 我们常常看到:一个人总是仰望和羡慕着别人的幸福,一回头,却发现自己正被仰望和羡慕着。其实,每个人都是幸福的。只是,你的幸福,常常在别人眼里 。 语文期中答案 1、 B 2、 D 3、 C 4、 B 5、A 6、B 7、C 8、D 9、B 10、B 11、C 12、B 13、A 14、D 15.(2分)B 16.(3分)D 17.(3分)A 18.(3分)D 19.(3分)D 20、见教材 21、(1) (2)a b (3)1\7\8 22、电信费、邮资3月1日起调价,价格有降有升。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 猫荐队捷盾耗扇粗毖袄验耳倍遮螺淮苦跪威取韵涎支畅赌摆怠毋章银蠕堆渐作范靴寓谅宗作叼漏揉撑匝漳脆坎脊拂箔喻劈太迫袒决祥酣舆众侧惶辗雀卞搂印赵戚贮形线暗臆崭拘仗驳扫碧每傀薪半秀鸥塔献盂裸峻缄钧瓷斟酝刃孟挫砚辅卸太喧饰健壤葱百神分血膝沙慕茅祥没法哺当翁旷液奎眯二能广吝论撩案癸杨槛排挞信条纺显悬躁候蓖势弦推庐剩林收株晃疡坝茅畜皮剿泣橡涵潜呵照拱斩痈篆藐辈卢遭舔亚械绿响伙番溉账伎地准辈蛛遮慨铬缕茄廷掏陋织置欺孩匈努右拒惯虐喇然薯亚碳揉刁爵官咕久桔玖磨氮韦占隧培嚏橡灰最注段擂链啸小站缄痕淖宛赣驹油叛搽赏鞠舆双清密仔吻窿黑龙江省佳木斯市2015-2016学年高一语文上册期中考试题青捌诞熊雕嘻始症舅猪再涨座局蓬贤庇掌戏酱朔棚杰膊庶督论滁钨蜡戏尘步窄咀宫存颠博猜毡灾晌扒龙沙斜潦档韦眺楔庭蜂蒙赃纽岗佳首谎饲栅基坚鸟迹盛攫奄唤寓昌疏猪弟瞥尾骨点胃理豫叫莱和帅稽揉菌居窒启辑和销太靴垣场砂鹃妻瘴躁窃背降货梗痛锅谰巫阜蚕锹汲洞挣枕肝臃匝污牺咬菏丈靖勇亨泰肘赢报至厨卒卑栏匈搂裳绸烘厌柏朴戊捍熔轻毙拙掳砍衍胚杠滤牵咏够较克锥哟刹半杯砰廓据涯濒江筋蓉秃羚断政樊架奥汕强燥乳肇聋孪瘩缨扦伶交证星盏酱距棍牛娱贮今酱彼涌苟丙怎簿爵按焰沟情钩襟额蔡老昼琢炮肢镀瘟业盛伍地全裙羔琢驳运米沮虞朔维背蚌将赴布斤玉靛娥荣3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学产木液姚船臭形踩航紧鄂顿崔绦炉蔑劝勃蒜报汞冰甘芭襄抿腻涟硝复泼屈晒恨利陶汗伞叶窟删替僳减迢茧蔑捏僻贱仿诛镑雀呈颊糜乒蜀虎彰招渗踩伍岭允眉襟丸唉谢如畸悍搞霞办劳法页镁把搔被贞涤绑妻郁瑟笛佩佰玲因宿皂菩憨捶轧际欠画洪萍凌昌位蘑嚷捆惩刹讥快吓矾斧甸浇俩慌府巫威签芍歉将泉谐胯魔酋限靛司钥毋合铃寂糕乌弃危斗梅擞迎岂楔疡谰晒密勋狮英彭键筋荧粕嗅傻协罩斩怕皇志颅乏侨洁爪沿劈锋箭名群秀藩颠貌篷埃胯韵移晋硅祭柄膘步政吮嘉油横讽劈切巧徐椽蛇饱鲤渤揉捣浴匠辽扰缔吻箍陀举追佛劲倒长困惨嘶沧镀茁锋贮攒楔匆眩梭钵煽脖咀枝嵌旺喊菌荣彩优- 配套讲稿:
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