财务管理概述教学设计.doc

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《财务管理概述》教学设计

学习内容
认识财务管理
课时

2
教学目标
专业能力

完成工业企业财务活动、财务关系和财务管理目标知识导图；具备协调企业利益关系人之间的财务关系和财务目标的初步能力，具备评价企业财务管理环境的初步能力；结合课堂学习、完成实地调查企业和网上查阅企业资料的任务，初步认知企业理财。

方法能力

学会学习、学会工作；培养科学的思维方法、开拓创新的精神和严谨的工作作风；拓展自我天赋、可持续发展能力和创造性解决问题的能力。

社会能力
学会合作，学会做人，与他人和谐相处；具有良好的团队精神、职业道德和社会责任感。
目标群体
会计专业二年级学生，具备一定的会计基础知识和会计核算能力。
教学环境
多媒体教室（借助多媒体设备模拟企业理财环境）
教学方法
案例教学法、角色扮演法、头脑风暴法
时间安排
学生活动设计
教学过程
教师活动设计

10分钟
提供联系人：班长、学习委员电话
设立班级公共邮箱：
组成学习小组：6－8人
1、学期开堂介绍

自我介绍：告诉学生联系电话、邮箱。
课程介绍： 课程性质和地位，课程学习任务和目标，课程学习特点和要求，课程学时分配、整体安排及考核方式。

10分钟
听课与思考
2、宣布教学内容和目的

多媒体课件演示：本次课的标题、教学目标和内容
案例引入：英国巴林银行倒闭
韩国大宇集团倒下
爱多VCD一落千丈。
提出问题：什么是财务管理？为什么要进行财务管理？财务管理包括哪些内容？

25分钟

导入训练：请同学们分组讨论完成
1、描绘创办虚拟企业资金运动过程（图表）
2、以虚拟企业为例讨论企业存在的财务活动
3、以虚拟企业为例讨论企业存在的财务关系（图表）以及如何协调

成果展示：请同学们分组展示讨论结果（代表发言）－（卡片）

接受评价：其他同学对展示成果从各方面进行评价（语音问候、目光交流、内容结果、时间把握）。

3、分析财务管理的内容

提问引导：（结合案例）：企业运营中资金是怎
样运动的？存在哪些理财活动？需要与哪些
利益关系人打交道？
布置任务：
1、完成企业经营过程中的资金运动图
2、完成企业经营过程中各利益关系人示意图
教师点评归纳：1、企业的财务活动具体包括筹资、投资、资金营运和收益分配等一系列行为。
2、企业筹资、投资、资金营运和收益分配等财务活动的管理要点。
3、企业要处理好的财务关系主要有以下八个方面：
企业与国家政府之间的财务关系
   企业与投资者之间的财务关系
   企业与债权人之间的财务关系
   企业与受资者之间的财务关系
   企业与债务人之间的财务关系
   企业内部各单位之间的财务关系
   企业与职工之间的财务关系
   企业与供货商、客户之间的财务关系

25分钟

分组讨论：1、以虚拟企业为例讨论企业目标和财务管理目标
2、设计科学合理的企业财务管理目标的协调方案。

成果展示：请同学们分组展示学习成果（代表发言）

接受评价：其他同学对展示成果从各方面进行评价（语音问候、目光交流、内容结果、时间把握）。

4、确定财务管理的目标
提问引导：（结合案例）：1、你创办企业的目的是什么?
2、你对自己创办企业的理财目标是什么？
3、要实现企业理财目标，对财务管理有何要求？
4，展示企业中的代理关系图，如何协调不同利益主体财务目标的矛盾？
教师点评归纳：1、企业目标:生存、发展、获利。
2、企业财务管理要求：以收抵支、到期偿债，筹集发展所需资金，合理有效使用资金。
3、企业财务管理目标： 利润最大化、每股收益（或权益资本收益率）最大化、公司价值（或股东财富）最大化
4、企业中不同利益主体财务目标的协调手段：建立监督机构和激励机制

6分钟
分组讨论：1、财务管理原则
2、财务管理方法

5、认识财务管理的原则与方法

提问引导：（结合案例）：假设你为某公司财务
管理工作人员，你会遵循哪些财务管理原则？
运用哪些财务管理方法？
教师归纳：财务管理的原则，也称理财原则，是指人们对财务活动的共同的、理性的认识。一般包括。资金合理配置原则；收支平衡原则；成本效益原则；收益风险均衡原则；弹性原则 ；兼顾各方利益原则。

8分钟

分组讨论：假设你为某公司财务管理工作
人员，你会如何利用金融市场来从事理财
活动？

成果展示：请同学们分组展示学习成果（代表发言）

6、分析企业财务管的环境
提问引导：请同学们讨论企业的财务管理活动
受哪些环境因素的影响？
教师归纳：
对企业财务管理影响较大的理财环境有法律环境、经济环境和金融环境。

5分钟

回忆：
财务管理的内容和目标，财务管理的原则和方法，财务管理的环境。

7、总结
演示：
财务管理的内容和目标，财务管理的原则和方法，财务管理的环境。

布置作业1分钟

1、财务管理的基本内容有那些？
2、代表性的财务管理目标有那些？
3、对企业财务管理影响较大的环境因素有那些？
4、结合课堂讲解、实地调查和网上查阅资料，初步认识和了解企业的财务管理。
5、下次课学习任务书－资金时间价值1（以电子邮件形式发送到班级公共邮箱）。

教学反馈

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)

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