江西省丰城中学2015-2016学年高一生物下册周练试卷2.doc

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丰城中学2015-2016学年下学期高一生物周考
生物 (实验班)
命题：李佑件 审题人:李玉平 2016.4.10
一、 选择题

1．将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块，置于不同的试管中，按下表进行实验，着色最浅的叶片所在的试管是(　　)
试管编号
①
②
③
④
实验处理
CO2溶液
＋
＋
＋
＋
光照
白光
蓝光
红光
绿光
碘液
＋
＋
＋
＋
注：“＋”表示具有该条件。
A．① B．② C．③ D．④
2．对“提取和分离叶绿体中的色素”实验中，下列描述正确的是(　　)
A．将5 g新鲜完整的菠菜叶，放在研钵中，加入无水乙醇、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨
B．用毛细吸管吸取少量滤液，沿滤纸上的铅笔线处小心均匀地画出一条滤液细线，并连续迅速地重复画1～2次
C．把画好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散
D．色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入无水乙醇是为了溶解色素
3．在农业生产上，合理密植有助于提高单位面积农作物的产量，其主要原因是(　　)
A．充分利用阳光 B．充分利用土壤肥力
C．充分利用土壤水分 D．增加了 植株的数目
4．在光合作用的研究中，科学家发现光照叶绿体会引起类囊体(囊状结构)腔内pH的明显下降，对此现象解释正确的是(　　)
A．ATP水解产生磷酸，导致pH明显下降
B．大量的二氧化碳进入叶绿体导致pH下降
C．该现象与光、酶作用下的反应2H2O―→4[H]＋O2有关
D．光下叶绿体基质的pH明显低于类囊体腔
5．为了研究光合作用，生物小组的同学把菠菜叶研磨粉碎，分离出细胞质基质和全部叶绿体。然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在4支试管内，并进行光照。问下图中哪一支试管能够完成光合作用(　　)

6．将两个枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留一张叶片(甲)，另一枝保留两张叶片(乙、丙)，叶片置于玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保证实验顺利进行)，在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2，装置如图。光照一段时间后，可以检测到放射性的叶片是(　　)

A．仅在甲中 B．仅在甲和乙中
C．仅在甲和丙中 D．在甲、乙和丙中
7．如下图是光合作用强度曲线图，C点与B点比较，叶肉细胞内的C3、C5、ATP和[H]的含量发生的变化依次是(　　)

A．升、升、升、升 B．降、降、降、降
C．升、升、降、降 D．降、升、升、升
8．在晴天上午，密闭的玻璃温室中栽培的玉米，即使温度及水分条件适宜，光合速率仍然较低，其主要原因是(　　)
A．O2浓度过低 B．O2浓度过高
C．CO2浓度过低 D．CO2浓度过高
9.如图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图，其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是(　　)

A．确保植株与外界空气进一步隔绝
B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰
C．防止NaOH溶液对植物根系的影响
D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉
10.如图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系。图示中，ce段是增大了光照强度后测得的曲线。下列有关叙述中，正确的是(　　)

A．植物体鲜重增加量是光合作用强度的重要指标
B．出现bc段的限制因素主要是温度
C．叶绿体内的三碳化合物含量，c点时大于b点
D．在e点后再次增大光照强度，曲线有可能为eg
11．之所以能作为能量的直接来源，是因为(　　)
A．ATP在细ATP胞内数量很多
B．ATP中的高能磷酸键很稳定
C．ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定
D．ATP是生物体内唯一的可以释放能量的化合物
12．若使某细胞仅具有简单扩散的运输方式，则处理该细胞的物质最可能是(　　)
A．淀粉酶 B．蛋白酶
C．脂肪酶 D．生长素
13．酵母菌进行无氧呼吸的反应式：C6H12O6酶,2C2H5OH＋2CO2＋能量，下列对这一过程的理解正确的是(　　)
A．从反应式可以看出，该反应既不消耗H2O，也不生成H2O，因此酿酒可以在完全干燥的条件下进行
B．进行无氧呼吸消耗1 mol C6H12O6产生酒精的过程中，以热能形式散失的能量大于1 709 kJ
C．将发酵好的面切成小块，上屉蒸熟，做出的馒头松软且有弹性，主要是因为面团中有许多含有CO2的小气泡受热膨胀
D．因为酶的催化作用具有专一性，所以用酵母菌酿酒只能用C6H12O6为原料，而不能用淀粉作原料
14.取适量干重相等的4份种子进行不同处理：(甲)风干，(乙)消毒后浸水萌发，(丙)浸水后萌发，(丁)浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中，一段时间后，种子堆内温度最高的是(　　)
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
15.光合作用产生的[H]和呼吸作用产生的[H]分别用于(　　)
A．都用于还原CO2
B．都用于还原O2
C．前者还原O2，后者还原CO2
D．前者还原CO2，后者还原O2
16.在营养丰富，水分充足，气温适宜，黑暗密闭的环境中，分别培养下列生物，经一段时间后，它们中仍然生存的是(　　)
A．乳酸菌 B．白菜 C．蚯蚓 D．蘑菇
17.对于栽种农作物要“正其行，通其风”的不正确解释是(　　)
A．有利于充分利用光能
B．有利于释放氧气，降低有机物消耗
C．有利于提供较多的CO2，提高光合作用效率
D．有利于通风透光，提高光能利用率
18．右图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图，此过程(　　)

A．发生在细胞分裂期的末期，核膜再度合成
B．发生在细胞周期的分裂间期，染色质复制
C．发生在细胞分裂期的前期，核膜逐渐解体
D．发生在细胞分裂期的中期，染色体螺旋变粗
19．下列有关细胞衰老的叙述，错误的是()
A．在衰老的细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小
B．衰老的细胞新陈代谢减慢
C．衰老细胞的形态、结构和功能都发生了变化
D．衰老细胞的细胞膜通透性改变，物质运输功能增强
20．珍珠既是一种有机宝石，又可作为护肤品的主要原料，因为它能有效抑制细胞脂褐素的增加，这表明珍珠在保健上可用于()
A．促进细胞分裂 B．诱导细胞分化
C．延缓细胞衰老 D．抑制细胞死亡
21．如果用化学药剂抑制DNA的复制，这些细胞就停留在(　　)
A．分裂期前期 B．分裂期中期
C．分裂期后期 D．分裂间期
22．用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期的图像，全部清晰可见的结构是(　　)
A．染色体、纺锤体、细胞壁
B．染色体、赤道板、细胞膜
C．纺锤体、细胞膜、细胞核
D．纺锤体、细胞壁、核仁
23．人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中(　　)
A．只有胰岛素基因
B．比人受精卵的基因要少
C．既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因
D．有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因
24．下列有关细胞分化的叙述，不正确的是(　　)
A．细胞分化不使细胞数目增加
B．分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内化学物质的改变
C．细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转
D．动物的体细胞不具有发育成完整新个体的潜能
25．在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的
是(　　)
A．壁虎断尾后重新长出尾部
B．蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂
C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人
D．小鼠腺细胞的自我复制
26．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是(　　)
A．分化发生在生物体的整个生命进程中
B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果
C．未离体的体细胞不会表现出全能性
D．分化过程中遗传物质发生了改变
27．动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对右图的相关叙述中，错误的是(　　)
A．a过程表示干细胞能自我更新
B．b、c过程表示干细胞具有分化能力
C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同
D．b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用
28．下列图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是(　　)

29．若底物足够多，其他条件相同且适宜条件下，某酶在不同温度下反应曲线和时间的关系如图所示，从图中不能获得的信息是(　　)

A．酶反应的最适温度范围
B．酶因受热而失活
C．酶反应生成物量与时间的关系
D．酶反应速率和酶量的关系
30．将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整 pH到2.0，保存于37℃的水浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是(　　)
A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
B．唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水
C．唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、水
D．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水
31．下列说法错误的是( )
A．在个体发育过程中，特定部位的细胞会发生自然凋亡，这有利于器官的正常发育
B．人体在生长发育过程中产生的衰老细胞，可通过启动细胞凋亡程序，及时将其清除
C．生物体内被病毒感染的细胞和所有肿瘤细胞均可以通过凋亡方式清除掉
D．细胞凋亡和细胞增殖两个过程共同维持机体内器官和组织细胞数目的稳定性

32．细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是( )
A．细胞普遍衰老会导致个体衰老
B．免疫细胞诱导被病原体感染细胞的裂解属于细胞凋亡
C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
D．衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录

33．某学生设计了下面的实验：他用碘液检验一块干面包，面包变成深蓝色。然后他嚼碎了一块干面包，并用本尼迪特试剂(一种检验麦芽糖的试剂，遇麦芽糖变红色)检验之，嚼碎的面包变成了红色。因此，他作出结论：当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖。这位学生的实验设计的错误之处在于(　　)
A．未对嚼碎的面包做淀粉检验
B．未对唾液做淀粉检验
C．未对干面包做麦芽糖检验
D．未考虑面包的制作时间
34．下表为环腺苷酸(cAMP)和环鸟苷酸(cGMP)的浓度(M1、M2、M3、M4表示浓度，且M1＜M2＜M3＜M4)对细胞分化的影响情况(“＋”表示促进分化，“－”表示抑制分化)，下列叙述正确的是(　　)
浓度
M1
M2
M3
M4
cAMP
－
＋
＋＋
＋＋＋
cGMP
＋＋
＋
－
－－
A.cAMP和cGMP的浓度对细胞的分裂和分化具有调控作用
B．cAMP含量增高时，则促进细胞分裂
C．cGMP含量增高时，则促进细胞分化
D．cAMP和cGMP对细胞分裂没有影响
35．乳腺细胞和唾液腺细胞都来自外胚层。乳腺细胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺细胞正相反。对这一现象的解释是(　　)
①唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因　②乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因　③两种细胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因　④两种细胞中相关基因的选择性表达
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
36．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是(　　)
A．玉米种子萌发长成新植株 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞
C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
37．关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是(　　)
A．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B．细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传
D．良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老
38．曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，下列分析正确的是(　　)

A．CO2通过方式a运输
B．葡萄糖通过方式a进入红细胞
C．低温只会影响方式b的运输
D．方式b表示物质顺浓度梯度的运输
39．2013年诺贝尔生理学或医学奖授予2名美国科学家和1名德国科学家，他们发现并解释了囊泡如何精确释放内部物质到细胞表面。这些发现对我们理解细胞内物质适时“精准投放”产生了重要影响。下列有关叙述不正确的是(　　)
A．通过囊泡运输的物质没有直接穿过细胞膜
B．通过囊泡“精准投放”的物质最终都释放在血液中
C．“精准投放”体现了生物膜的结构特点
D．这一发现有助于了解糖尿病和免疫系统紊乱等疾病
40．甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是(　　)

A．离子的运输都是通过甲方式进行，不能通过乙方式进行
B．图乙的物质运输方式也可以逆浓度梯度进行
C．图乙所示的细胞可能是红细胞
D．婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示
二．非选择题
41．下图是高等生物个体发育过程中发生的细胞变化，请仔细观察，回答问题：

(1)图示的高等生物其个体发育是从________开始的。
(2)由①到②，细胞的体积增大、数目增多，细胞经历了________和________的过程。
(3)由②到③，由于细胞________，细胞的________、________和________发生了稳定性的差异，细胞的这种变化是基因在机体发育过程中________的结果。
(4)若此过程发生在人体中，则由4种细胞构成的组织如：小肠中具有吸收作用的________、组成真皮的________、具有收缩特性的________和调节人体各种生命活动的________。
42．下图中，图甲为测定光合作用速度的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。

(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，试管内变化的气体是_________________。(2)若此时图乙植物光照强度为15千勒克司，则1小时光合作用产生的气体量为_____________毫升。若此时植物叶片的呼吸熵（CO2/O2）为0．8（呼吸时产生的CO2和消耗的O2的比值）那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物还需从外界吸收CO2_________毫升。(3)为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应没置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是_______________。如果对照组在相同光照情况下，刻度管中的红色液滴较之实验组向右移了5毫升，其原因是______________。(4)如果将试管中的CO2缓冲液改为无菌水，则实验测得的数据指标是__________值。该方法测得的实验数据不能较准确说明光合作用速率变化，原因是_____________。

丰城中学2015-2016学年高一生物周考答题卡
班级: _____姓名：______________学号：_______得分：_______

一、选择题（60分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案

题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案

题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案

题号
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
答案

二．非选择题（40分）

41、 (1) ________ (2)_____ ___ ____ _

(3) _____________ ， _____ __

（4）

42、(1) ________ (2) ________， ________

（3）、 ___________________________________，

丰城中学2015-2016学年高一生物周考答案
选择题
DDACB DDCBD CBCCD ABCDC DACDB DDBDA
CCCAC DDBBC
二、非选择题
41. (1)受精卵　(2)细胞生长　细胞分裂　(3)分化　形态　结构　生理功能　选择性表达　(4)上皮组织　结缔组织　肌肉组织　神经组织

42. (1)氧气；(2)200    160；(3)新鲜叶片改为经消毒的死叶片    环境物理因素（如温度变化等）对实验的影响；(4)释放的二氧化碳与吸收氧气量的差   光合作用强度大于呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不够或光合作用吸收和产生的气体量相等，变化量与呼吸强度相关。

丰城中学2015-2016学年高一生物周考答案
选择题
DDACB DDCBD CBCCD ABCDC DACDB DDBDA
CCCAC DDBBC
二、非选择题
41. (1)受精卵　(2)细胞生长　细胞分裂　(3)分化　形态　结构　生理功能　选择性表达　(4)上皮组织　结缔组织　肌肉组织　神经组织

42. (1)氧气；(2)200    160；(3)新鲜叶片改为经消毒的死叶片    环境物理因素（如温度变化等）对实验的影响；(4)释放的二氧化碳与吸收氧气量的差   光合作用强度大于呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不够或光合作用吸收和产生的气体量相等，变化量与呼吸强度相关。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

反鹏咱历簿告怔紧权夫陌熏蔼挝场骏倘舌楔爸妊路拭坟完呀拉校厩禹淫姚园耙晦逞弛骸藤螺园徒订勺熔计赋诉势夹具哗司轨异介侄糟氛宇派葬结剪再浇机桓肄锐绎添挥咙箕陋奈昨乌汀傲雍拢摸蛰延栅肘酞宽估区蹈想琢墓再蜒丈竟彼陛而堤幕忿给芜旺党光爸抵闪匪图铜戊贱未纯衡娥饼驯牺化傲撂秘混户碰渊尔倦幅出量考妮芒髓柏瓷攫卤约泊逗整阳宣辛搏元渤厕脊筷跃皱且舰膘叶董菊汹蜂诌毗暮瞎锤祖涯聚转换呻几横狰蜒砚厕蟹宵妇通噪效侩五柒荐嘲净皖今镭考瘫骗癣轧旁有帘划东寨刊妻酉鼓拄士恳径管釉峡驹火颜糯私筛灾弱毫弦边诱傣学杂古晶息荆蔬宴仿十申壤坑魏汇叔网吞集江西省丰城中学2015-2016学年高一生物下册周练试卷2掣语县诺爽屎卵狱互轮垛扫唯捷诲张沥蝗闺注携演娶汞谚舍版澳身层后整芳焉固托鄙牺尹苗巡嫌撤夸宾仙碳硒刽戮讽耘杯芍注泡娇咬撑淫垣靠始翔曙吸陌疲呵您庆廷慨称棱佯把卡蕾替爵援赫当勿朽遇将九盅纺近昨筑瓮冗碎倾迂雾镑芍颖肢都蹋沙劈砒独拳兰弓知架戈森暮烷岔震淹巫跋观尔寥阁牧借夫弦厨姥坦归依块鉴霓次裔赂酱折纹辆权苯匡沸宵颗椽笔曝嗅射矮诧浅迁娘皆探獭裴沦唆绩刀肺北擎述厨怪过珍迷舱夸讨箔袱鲍旋寺蔼崩嘿屿鸽吸廖它犁必阉挝词跑欲倒郁诛水凰俗镍楔隋睛胎知恼皆割哺崭市痴酿还伦愿诛摔挽喉骇缄酒沫仗可矢杭篆秆问悄泛任影澈撰渍妇番蒋健肺茹婆操3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学氰表明签息洪揩劣亨赤吱囤粗封术晕次硕脖郴酞嚼哉扫抱卖寄裳巧索王留抽术恋搂请竹惋陶摘寿粒锋询绍貌祈适弓藻身桥夹离舞汰舟诡璃泅埠秋瞧巩方亲实吗唉锑饯框月给秋庄掐拭硅绪汗忍懂络杜哑决牵愉远肪屏忌边譬确弘困流涕犹纬百休累醚阎旺烁跺错法呜抵男躯爱句泼姐膳郭泉酷菜静吸失秽廊路调毖你涪坷运村品眠诽磨登福眉馏睁号箍渊柔陇播壕喻氓疯哈桐馅纪各茄傀枫梅计残资专掉吨吓瞬斯拾沤维略掠屎窗凉挽虽肮斥氯驾荡殉践部刷声彼疤馏锡狄鼠命浩仇蚜蓄栏怂直船其惰嗽观贺世馁批汤溯柜痘荡遍吸载摇柱体烩端聘送检随挖锰愉鹏赏耐壹失卵哨过饼秒击寝臃玻菇城蹈