高二生物上册实验专题训练10.doc
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4、出去除T细胞作用后分离出脾脏细胞1(18分)实验一:把不带特殊病原体的小鼠分为三组,进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如表1。组别抗体含量A组B组C组注: “”数量表示含量多少。表1 实验一结果图1实验一流程示意图 (1)实验中,B组小鼠的处理是作为C组小鼠的处理。 (2)从图1可知,绵羊细胞R在本实验中作为,每次注射的绵羊细胞R应取自同一个体,理由是。(3)从表1可知,转入脾脏细胞的C组小鼠注射绵羊细胞R后,产生的抗体多于A组,据图1分析其原因是能分裂分化为浆细胞,去除T细胞作用有利于免疫过程的完成。(4)实验一的结果说明。实验二:另取小鼠分为三组,分别注射等量的含抗体M的血清、含抗体
5、G的血清和不含抗体M和G的血清,2小时后,向三组小鼠体内注射绵羊细胞R,免疫后定期测定小鼠脾脏单位区域中的淋巴细胞数量,结果如图2。图2实验二测定的脾脏单位区域内淋巴细胞数量的结果图脾脏单位区域内的淋巴细胞数量免疫后天数10310410545678注射含抗体M的血清注射不含抗体M和G的血清注射含抗体G的血清 (5)由图2可知,注射的抗体G对小鼠抗绵羊细胞R的免疫应答过程起作用,对防止机体免疫功能具有重要意义。 (6)实验二的结果说明。(7)科学家推断,小鼠B细胞表面存在抗体G的受体才能使抗体G发挥正常功能。若想验证该假设成立,实验组选用的实验材料和预期结果应为(填选项前的符号)。 a不带特殊病
6、原体的小鼠 b使抗体G基因不表达且不带特殊病原体的小鼠c使抗体G受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠d绵羊细胞R和抗体Ge实验组小鼠免疫应答水平高于对照组f实验组小鼠免疫应答水平低于对照组2(14分)以下是一个测定某植物细胞液浓度的实验:说明:若a管溶液浓度上升,蓝色液滴将在b管的无色溶液中下沉;反之蓝色液滴将上浮;若a管溶液浓度不变,蓝色液滴将均匀扩散。实验结果如下表:请回答下列问题: (1)本实验的原理是:,这种变化可通过蓝色液滴的浮沉反映出来。 (2)本实验的结论是:。 (3)本实验不同组别间的自变量是,因变量是。 (4)若在某组a试管中的植物细胞发生了质壁分离现象,则在第步操作中,将发
7、现蓝色液滴。 (5)在操作正确情况下,若发现在所有的组别中蓝色液滴都上浮,则实验应该如何改 进?。3(每空1分,共6分)萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强,主要有淀粉酶和淀粉酶。淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为36以下迅速失活,而淀粉酶不耐热,在70条件下15 min后失活。实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm)。主要试剂及仪器:麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等。实验步骤:步骤一:制作麦芽糖梯度液。取7支干净的具塞刻度试管,编号,按表加入试剂,再将试管置于60水浴中加热2 min,取出后按试管号顺序排列。步骤二:萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液。步骤三:将装有淀粉酶
8、溶液的试管置于70水浴中15 min,取出后迅速冷却。步骤四:另取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5 mL 5%淀粉溶液,向C、D试管中分别加入2 mL已经处理的酶溶液(忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸馏水,将四支试管置于40恒温水浴中保温10 min,然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中,摇匀后继续在40恒温水浴中保温10 min。步骤五:取A、B试管中反应溶液各2 mL分别加入E、F试管,然后向E、F试管分别加入,最后,观察颜色变化。试剂试管号1234567麦芽糖标准液(mL)0020610141620蒸馏水(mL)20181410XYZ斐林试剂(mL)202020
9、20202020结果分析:将E试管中颜色与第步中获得的麦芽糖标准液进行比较,获得该试管中麦芽糖浓度,并计算出淀粉酶催化效率。请分析回答:(1)本实验的目的是测定。(2)步骤一的6试管中加入蒸馏水的量(Y)是 (单位mL)。(3)实验中B试管所起的具体作用是。(4)请补全步骤五的做法,。(5)若要测定另一种淀粉酶的活性,则需在步骤进行改变。图二4(10分)某兴趣小组做了如下与光合作用相关的实验,请回答相关问题:取某植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,将圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭的装置内,分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致。照光相同时间后,测得各装
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