四川省成都市2015-2016学年高二生物下册4月月考试题.doc

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2015-2016
学年下学期高
2014
级
4
月阶段考

生物试题 （答题时间为 90 分钟）
命题人：鲁海荣

5．腐乳制作过程中要注意防止杂菌污染。下列措施中不能起抑制杂菌污染作用的是( )
一．选择题 (每题只有一个正确答案，把把你认为正确的答案涂在答题卡上。1-30 小题每题 1 分，31-40
小题每题 2 分，共 50 分)
1．下列关于果酒制作过程中的叙述，正确的是( )
A．发酵装置的温度维持在 18℃至 25℃左右最好 B．应先去除葡萄的枝梗，再进行冲洗
C．充气口要不断通入空气 D．由于酵母菌的繁殖能力很强，不需对所用的装置进行消毒处理
2. 下列关于果醋制作的说法正确的是( )
A．醋酸菌是好氧菌，在制作过程中要一直打开发酵瓶
B．在制作葡萄醋的过程中，发酵液中只有醋酸菌
C．在糖源和氧气充足时，醋酸菌能将葡萄糖分解成乙醇和二氧化碳
D． 当糖源不足时，醋酸菌先将酒精转变成乙醛，再将乙醛变为醋酸
3. 某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。下列相关叙述正确的是
A.酵母菌是嗜温菌，所以果酒发酵所需的最适温度较高
B.先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵
C.与人工接种的发酵相比，自然发酵获得的产品品质更好
D.适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖
4．将酵母菌的培养液由富氧状态变为缺氧状态，不会增加的一项是（ ）
A. ATP 的生成 B. 葡萄糖的消耗 C.丙酮酸的还原 D. 酵母菌数量
．
A．加入 12%的料酒 B．用含水量约为 70%的豆腐
C．逐层增加盐的用量 D． 装瓶时让瓶口通过酒精灯火焰
6．下列有关制作果酒、果醋和腐乳的叙述中，正确的是( )
A 把果酒制成后的发酵瓶置于较高温度下就能产生果醋
B 参与果酒、果醋发酵和腐乳发酵的微生物都是异养型
C 参与果酒、果醋发酵和腐乳发酵的微生物都含有线粒体
D 在腐乳制作中是先加香辛料后加盐进行腌制
7.某同学在制作腐乳的过程中，发现豆腐腐败变质，下列不属于其原因的是( )
A.用盐腌制时，加盐量太少 B.用来腌制腐乳的玻璃瓶，没有用沸水消毒
C.制作卤汤时，料酒加的量较多 D.装瓶后，没有将瓶口密封
8. 下列关于制作果酒、果醋和腐乳的叙述，不合理的是( )
A.在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间可延长 B.条件适宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸
C.果酒发酵过程中发酵液密度会逐渐减小 D. 腐乳制作时加酒和盐偏少需要延长发酵时间
9. 下列关于发酵产物检验的说法，错误的是( )
A、果汁发酵是否产生酒精可以用重铬酸钾来检验 B、检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝
C、泡菜制作产生的亚硝酸盐是用对氨基苯磺酸检验 D、分解尿素的细菌可用酚红指示剂检测
10. 微生物的实验室培养有较高的技术要求，下列操作不符合规范的是( )
A．熔化琼脂时，需要用玻璃棒不断搅拌以防止糊底
B．新配置的培养基可以用干热灭菌的方法灭菌
1

C．倒平板操作时，待平板凝固后，需要将其倒过来放置
D．用平板划线法分离大肠杆菌时，需要多次灼烧接种环
11 关于微生物的实验室培养技术，下列表述正确的是( )
A．溶化时将称好的牛肉膏从称量纸上取下倒入烧杯
B．常见的消毒方法包括灼烧、煮沸、紫外线和喷洒化学试剂等
C．配制固体培养基时加入琼脂，其目的是为微生物生长提供碳源
D．用移液管稀释菌液时，吹吸三次的目的是使菌液与水充分混匀
12. 下列关于大肠杆菌的培养中叙述不正确的是( )
A．在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑 pH、温度和渗透压等条件
B．在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行消毒
C．若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次
重复外，还应保证待测样品稀释的稀释度
D．使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃
13．在涂布平板操作时错误的是( )
A．将涂布器在酒精灯火焰上灼烧，直到烧红 B．取少量菌液滴加在培养基表面
C．将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃尽后，冷却 8 s～10 s 再用
D．涂布时可转动培养皿，使涂布均匀
14. 平板划线法和稀释涂布平板法是纯化微生物的两种常用方法，下列描述正确的是( )
A．都要将菌液进行一系列的梯度稀释
B．平板划线法是将不同稀释度的菌液通过接种环在固体培养基表面连续划线的操作
C．稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液倒入液体培养基进行培养
D．都会在培养基表面形成单个的菌落
15．下列有关微生物的叙述错误的是（ ）
A．对活菌进行计数可采用稀释涂布平板法
B．为了保证结果准确，一般选择菌落数在 30～300 内进行计数
C．土壤中的细菌能分解尿素，是因为它们能合成尿素酶
D.设置对照的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响
16. 下列有关微生物培养与应用的说法正确的是 ( )
A. 分离分解尿素的细菌时，尿素是培养基中唯一的氮源和碳源
B. 大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配置和纯化大肠杆菌两个阶段
C．平板划线接种法中划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连
D．稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液倒入液体培养基进行培养
17．下列关于几种培养基的作用叙述错误的是
A．允许某特定种类微生物生长，抑制和阻止其他微生物生长的是鉴别培养基
B．制备 MS 培养基制备母液时，不同营养成分配制比例有所不同
C．植物无土栽培和组织培养的培养基不论是化学成分，还是物理状态都不相同
D．感染杂菌的培养基和使用过的培养基都必须经灭菌处理后才能丢弃
18．为研究培养基成分对马铃薯叶肉原生质体（原生质体为去掉细胞壁的植物细胞）培养的影响，科学家
完成下表所示的实验，培养条件相同且适宜原生质体存活，实验结果如右图所示，下列分析错误的是（ ）
2

21．下列关于纤维素的叙述中，不正确的是( )
A．纤维二糖有助于愈伤组织形成 B．纤维二糖降低了细胞分化能力
C．实验中所用的马铃薯叶肉原生质体需要严格灭菌
D．培养基还需要添加适当比例的生长素和细胞分裂素
19．在对纤维素分解菌进行选择培养时用液体培养基的目的是( )
A．用液体培养基可获得大量菌体 B．纤维素分解菌适宜在液体培养基上生长
C．用液体培养基可以充分利用培养基中的营养物质 D．用液体培养基可获得高纯度的纤维素分解菌
20．分离土壤中纤维素分解菌不会用到的方法是( )
A．平板划线法 B。稀释涂布平板法 C。单细胞挑取法 D。选择培养分离
．
A．纤维素是由葡萄糖首尾相连而成的高分子化合物
B．纤维素能被土壤中某些微生物分解利用，是因为这些微生物能产生纤维素酶
C．植物的根、茎、叶等器官都含有大量的纤维素
D．自然界中的各种生物均能把纤维素分解成葡萄糖，从而作为生物体的能量来源
22．下列关于纤维素酶的说法，错误的是( )
A．纤维素酶是一种复合酶，至少包括三种组分 B．纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖
C．纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁 D．葡萄糖苷酶可把纤维素分解成葡萄糖
23.下列有关刚果红染色法的叙述，不正确的是( )
A.刚果红可以在细菌菌落形成前倒平板时加入 B.刚果红可以在菌落形成后加入
C.刚果红在菌落形成前倒平板时加入，加入的刚果红不需要灭菌
D.在菌落形成后加入刚果红时，刚果红不需要灭菌
24.在纤维素分解菌的鉴定实验中，纤维素酶的测定方法一般是( )
A.对纤维素进行定量测定 B.对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定
C.对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定 D.对纤维素分解菌进行定量测定
25．下列有关“菊花的组织培养”实验说法不正确的是
A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B．培养基中可以不添加生长素和细胞分裂素等植物激素
C．外植体的消毒既要考虑效果，又要考虑植物的耐受能力
D．培育出的试管苗可以进行光合作用，应直接移栽到大田中
26. MS 培养基与微生物的培养基相比，需要提供大量的（ ）
A．无机营养 B．蔗糖 C．甘氨酸和微生素 D．激素
27. 菊花的组织培养需要严格的无菌操作，下列说法不正确的是( )
A．培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌
B．幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间
C．用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，一旦感染杂菌则前功尽弃
D．将菊花茎段插入时应注意方向，不应倒插，是为了防止杂菌污染

3

28.. 植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过
程中，有关激素使用说法正确的是( )
A. 先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分化
B. 先使用细胞分裂素，后使用生长素，有利于细胞分裂和分化
C. 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时，有利于芽的分化，抑制根的形成
D. 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时，有利于根的分化，抑制芽的形成
29．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是( )
A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成相同
30.．植物组织培养的过程可以归纳为：① ② ③ ④，对此叙述有错误的是（ ）
A．②→③的再分化过程中，细胞增殖的方式为有丝分裂
B．植物组织培养依据的原理是细胞的全能性
C．③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D．将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮可获得人工种子
31. 与下列几种微生物有关的叙述正确的是（ ）
①酵母菌 ②醋酸菌 ③硝化细菌 ④破伤风杆菌 ⑤HIV 病毒
A. 从结构上看， ①②③④⑤的共同点是都具有核糖体
B. 从可遗传变异的来源上看，①②③④⑤都能发生基因突变，但只有①可以发生染色体变异
C. 从新陈代谢类型看，①②的同化作用类型相同，③④的异化作用类型相同
D. 从生态系统中的成分看，①②⑤是分解者，③是生产者
32．下图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述不正确的是( )
A.过程①发生在细胞质基质中，不需要氧气参与
B.过程③和④都发生在线粒体中，一定要氧氧参与
C.过程③和④所需温度不同
D.过程④需要多种酶来催化
33. 下表为某培养基的配方，下列叙述正确的有（ ）项

成分
蛋白胨
葡萄糖
K2HPO4
伊红
美蓝
蒸馏水
琼脂
含量
10g
10g
2g
0.4g
0.065g
1000mL
20g

①
②
③
④
⑤
从物理性质看该培养基属于固体培养基，从用途看该培养基属于鉴别培养基
培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖，属于氮源的物质是蛋白胨
该培养基可以用于大肠杆菌的鉴定，其菌落出现黑色
该培养基调节合适的 pH 和消毒后就可以接种使用
该培养基可以用于培养 HIV 病毒。
A．1 项 B．2 项 C．3 项 D．4 项

34. 下图为“土壤中分解尿素的细菌的分离和计数”实验中样品稀释示意图。据图分析正确的是

4

3
9
A．3 号试管中的菌落稀释倍数为 10 倍
B．4 号中稀释液进行平板培养得到的菌落平均数恰为 5 号的 10 倍
C．5 号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为 1.7×10 个
D．该实验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要高
35 下列叙述不正确的是 ( )
A．因为土壤中各类微生物的数量不同，所以，为获得不同类型的微生物，要按不同的稀释倍数进行分离
B．测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围不同
C．如果得到了多个菌落数目在 30—300 的平板，则说明稀释操作比较成功
D．牛肉膏蛋白胨培养基上的菌落数目明显少于选择培养基上的则说明选择培养基有选择作用
36．右图是某生物研究小组在“探究果酒制作过程中酵母菌种群数量变化因
素”时，获得的两组实验数据（图中 O、M、N、P 代表相应发酵时间）。下列
有关分析中，正确的是( )
A．M 点前酵母菌不进行细胞呼吸 B．终止发酵时间应选择在 P 点时
C．酒精浓度过高会抑制酵母菌繁殖 D．N 点时酵母菌种群增长速率最大
37. 有一种能生产食品香料的细菌，其生长速率、代谢产物的产量与培养液中的温度、pH、溶氧量等关系

如下图所示。则在发酵罐中生产该食品香料时，应控制的培养条件是
A.通入无菌空气并快速搅拌 B.发酵罐严格密封
C.加缓冲液，控制 pH 始终在 4.3 D. 将温度始终控制在 30℃
38．在盛有 300ml5%的葡萄糖溶液的锥形瓶中加入 10g 新鲜的酵母菌进行酒精发酵。将整个装置（如下图
甲）置于 25℃环境中，采用排水集气法测定产生的 CO2，结果如下图乙中曲线Ⅰ所示。利用同样的实
验装置，改变某条件后，结果如图乙中曲线Ⅱ所示。则改变的条件最可能是（ ）
A．增加酵母菌的数量
B．换用 3%的葡萄糖溶液
C．将温度升高到 50℃
D．换用较小容积的锥形瓶
39．苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有
苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要
步骤如下图所示，①为土壤样品。下列相关叙述错误的是 ( )
5

A.图中②培养目的菌株的选择培养基中应加入苯酚作为碳源
B.如果要测定②中活细菌数量，常采用稀释涂布平板法
C.若图中④为对照实验，则其中应以苯酚作为唯一的碳源
D.使用平板划线法可以在⑥上获得单菌落
40. 下面为植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述不
正确的( )

A．植物叶片形成幼苗体现了植物细胞全能性。 B． a、b、c、d、e 步骤中不涉及减数分裂
C． 最后形成的所有幼苗的遗传物质相同。 D。愈伤组织细胞不能进行渗透吸水
二．非选择题 ：(50 分，共 5 个小题，每空 1 分)
41. （10 分）尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在
土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，
并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示。请分析回答问题：

KH PO2 4
Na2HPO4
MgSO ·7H O4 2
葡萄糖
尿素
琼脂
1.4 g
2.1 g
0.2 g
10.0 g
1.0 g
15.0 g

（1）此培养基从功能看属于 培养基，根据是以 。
（2）在此培养基中生存的细菌一定能分泌 酶，与该酚合成和分泌有关的细胞器有 。
A．高尔基体 B 核糖体 C 内质网 D 线粒体
（3）分离分解尿素的细菌采用的是 法，所用的材料仪器药品有 。
A 移液管 B 接种针 C 涂布器 D 培养皿
（4）检测分解尿素的细菌的方法是用 指示剂，因为该菌把尿素分解的产物会使 PH 值 。
（5）土壤中分解尿素的细菌能促进 的繁殖，因为尿素分解的产物是该菌进行
作用的必须的原料这一。
42.（10 分）有机农药苯磺隆是一种除草剂，长期使用会污染环境。研究发现，苯磺隆能被土壤中某些
微生物降解。分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示。

（1）取出的土壤样品应装入灭菌过的____________中带回实验室，称量时要在______________旁。
（2）从物理状态看，图甲中的 B 培养基属于______________培养基，在进行选择培养时，要将锥形瓶
固定在摇床上振荡至观察到培养基___________________时更换培养基。

6

（3）图甲中 C 表示纯化菌株过程，通常使用的划线工具是________。划线的某个平板培养后，第一划
线区域的划线上都不间断地长满了菌，第二划线区域的第一条线上无菌落，其它划线上有菌落。造成这条
划线无菌落的操作失误有以下两种可能：
①接种环__________________________ 、 ②划线_________________________。
（4）为探究苯磺隆的降解机制，将该菌种的培养液过滤离心，取上清液做图乙所示实验。该实验的假
设是目的菌株能分泌__________________________，该实验设计是不合理的，应增设不加入____________
的对照组，结果实验组中苯磺隆含量比对照组_______________，才能证明假设。
43．（8 分）人们使用含三丁基锡、三苯基锡等有机锡化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效
防止了海洋生物附着生长。但近年来的研究发现油漆中的有机锡可释放入海，对多种生物造成毒害。有关
该污染物的部分研究如下，请回答：“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生20--3标记）
（1）较低浓度的有机锡即能抑制软体动物雌性个体的雌性激素合成，这些雌性个体的繁殖功能有何变
化？_________。小鼠在食用含较高剂量三丁基锡的食物后胸腺萎缩。请推测其细胞免疫和体液免疫功能各
有何变化？____________。该污染物通过_________的富集可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。
（2）有机锡污染导致某海域一种鱼的种群年龄组成发生改变（如图 12），请预测该种群数量的变化趋
势。__________记）
（3）某海域受有机锡污染后，部分海藻以及多种软
体动物的生物量显著下降，个别物种消亡。而沙蚕等多毛
纲动物变为优势类群。这是在_______水平上研究的结果
（4）以上资料表明，如果有机锡长期污染将会导致
________下降，从而降低生态系统的________。若想探究
海洋底泥中是否存在分解三丁基锡的细菌，以便用于今后
的生态修复，筛选目标菌株的培养基成分为：蛋白胨、_________、NaCl、H2O 和琼脂。
44. （11 分）请根据下图回答有关制作果酒和果醋的问题：

（1）酵母菌是理想的酒精发酵菌种，图 1 可产生 CO
的场所是 （填标号）。
2
的场所有 （填标号），产生酒精

（2）图 2 表示制作果酒和果醋的简易装置，制作过程中需要适时拧松瓶盖，但不能完全打开，其目的
是 ； 接种醋酸菌后，当酒香变成醋香时，反
应式是：
（3）若要进行醋酸发酵，则需要对甲装置进行的操作是 。酒精发酵时一般将温
度控制在 度。
（4）某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐
中没有氧气，其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定一次两发酵罐中

7

氧气和酒精的物质的量，记录数据并绘成如下图所示坐标图。乙发酵罐在第 小时无氧呼吸速率最
快，实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为 。

（5）在工业生产中可通过重离子束处理酵母菌获得有氧呼吸缺陷型酵母菌菌种来提高酿酒过程中果酒
的产量：利用重离子束处理酵母菌选育菌种的方法，称为 育种。经过重离子束处理后的酵母菌接
种到含有 TTG（一种显色剂）的培养基中，在此培养基中呼吸正常的酵母菌菌落呈红色，有氧呼吸缺陷型
的酵母菌菌落呈白色，此培养基从用途上划分属于 培养基。有氧呼吸缺陷型酵母菌细胞内的丙酮
酸大量转化为酒精，说明其细胞呼吸过程中 阶段被阻断，因此在果酒生产中具有更大
的经济价值。
45．（12 分）通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植株等。下图是植物组
织培养的过程，请回答相关问题。

(1)图中 A 表示蓝莓组织培养的 过程。如果要用此方法，在对外植体细胞进行
接种前，需要进行制备 、外植体消毒这两项工作。在外植体消毒中，要选用适当浓度的
两种溶液依次进行表面消毒
(2) 离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的说明了 。植物组织培
养技术所用的培养基中 提供植物细胞生活所必需的无机盐；________提供碳源，同时能
够维持细胞的渗透压。
(3)若要进行兰花无病毒植株的培育，首先选择兰花的茎尖或
根尖分生组织作为外植体，其原因是 。
研究人员研究了茎尖外植体大小对苗的成活率和脱毒率的影
响，实验结果如图所示：实验结果表明，茎尖越小，
。 外植体最佳大小是 。
(4) 为了探究 6-BA 和 IAA 对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影
响，某研究小组在ＭＳ培养基中加入 6-BA 和 IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相
同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），
以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下
表。
回答下列问题：
①从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是
号培养基。
②为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加
入 （填“6-BA”或“IAA”）。

8

2015-2016学年下学期高2014级4月阶段考
生物参考答案
一．选择题50分，
1至30题，每题1分:
ADDAB BCDCB DBADC BACAA DDCBD ADBDD
31至40题，每题2分
BBCCD CBBCD
二，非选择题，50分，每空1分。

41.（10分）(1)选择 尿素为唯一氮源
(2)脲 B (3)稀释涂布平板法 ACD(缺一不给分)
(4) 酚红指示剂 升高 (5) 硝化细菌 化能合成

42．（10分）（1）信封 酒精灯的火焰 (2) 液体 变浑浊
（3）接种环（或接种针） ①灼烧后未冷却； ②未从第一区域末端开始（或未与第一区域末端交叉）
（4）降解苯磺隆的蛋白质（酶）。 蛋白酶 高[来源:学科网ZXXK]

43．（8分）（1）繁殖功能下降    失去细胞免疫以及部分体液免疫  食物链     
（2）由增长型变成衰退型，种群数量下降   （3）群落     [来源:学科网]
（4）生物多样性  抵抗力稳定性  三丁基锡

44 （11分）（1）2、3（缺一不得分） 3 [来源:Z*xx*k.Com]
（2）释放二氧化碳，防止空气中杂菌污染 C2H5OH+O2CH3COOH+H2O
（3）打开阀门a， 18—25 （4）3 8：5 [来源:学科网]
（5）（人工）诱变    鉴别 有氧呼吸的第二、三阶段
[来源:学|科|网Z|X|X|K]
45. （11分）（1）脱分化 制备MS固体培养基（配制培养基） 酒精和氯化汞
(2)植物细胞具有全能性　 微量元素和大量元素　 蔗糖　
(3) 细胞分裂快，被病毒感染的机会少 　脱毒率越高，成活率越低　 0.27
(4) ① １ ② 6-BA

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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