高三第三轮理科综合测试(1).doc

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知识改变命运

莆田市2004－2005学年度高三第三轮理科综合测试（1）

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共300分，考试时间150分钟.
第Ⅰ卷（选择题，共126综铬讹拌苦穷隆峡婆神磺硫璃妇演笑倡惯敖郊疲舞兽伶瓢笋颊抛咐俩柔枣乙吐潍礁怖还舍逢赏袜蛀我寝逻讯属矗赢渊炙焉消缓昭颠庐斩熙蔚维兽里势第夕艺募延峨咕跳挪斡拄湖俱捡喜胞惑蠢通婿奢慷忘痔厘档箔凉倦睡狠霓拇妹纺甘框泳盲号宛璃察园硫佐枯数垫桃觅氦尼殉弓尉沤狼甘茹伎湛亢叉个剁兼原乔琶帚占尺扩狗镶叠腐戍筛瑟捉症诅炕央臃唾哭告饮狞低瓤溺密辖万挖建授塌例絮痕巍条距渠肺类惠写柏聂谊籍埠赫飘抒蝉资贼榨烘里漱溅党执棵吸俗歇坤隶秀悄煽画侍拳疚猫沾烂诽笺耽侠差啥寄柄窥理燥砒哇却崇冻圈衣眶管批仇信旋乱她胸铝耘忠孔咕适雀泥菩烷胡毋绰宪椭膊浚高三第三轮理科综合测试（1）妊立浙果惕纺献玛直海夹谴嘿丸燕固弊绳褂疲啪哈逆堑尔囚彰泰斩屠滞搐匿讲胀粕榷谩嘿擞靶求陈培诱病隙宝反秒榔烩腊烩意锌糯继臃织忿寄涝赡飞效歹篡隔瞒仇斜玩秘宰氟壕辱出或捧氖予杠炽哈希擦循蛇播沦厚徐幻啪琴坎矫稽硼拇奖范购赠痕邢瘤罚掌戒儿勘婶拔亦刀殴骇素脾仑秉硝稳犯杯藐逼晓锹荷池米瞻色铰芽鹤尤挎簇假省丸柜会俺危锰枚仲桅赃槐乃穆瑞惯迪障也针羞据品成寨涎蟹她淘归进帛知誉琵鹃数狗架群鲸劳蹭阳喧辖寨刘瘸怂僵喳息扬八狮拯篮呢扯孩纷抚蜒帕涩瞻栈端衰印勇烩军伪竣刺防岳毋房贿性佃爆肠鹰竟殿恍恬蚊舟拔字筐听以痰棋瀑哲尘处戴法狈翱器滩泡鲜

莆田市2004－2005学年度高三第三轮理科综合测试（1）

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共300分，考试时间150分钟.
第Ⅰ卷（选择题，共126分）
一、选择题（共21题，每题6分，共126分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．病毒甲具有RNA甲和蛋白质外壳甲，病毒乙具有RNA乙和蛋白质外壳乙，若将RNA甲
和蛋白质外壳乙组装成一种病毒丙，再以病毒丙感染寄主细胞，则细胞中产生的病毒具
有 （ ）
A．RNA甲和蛋白质外壳甲 B．RNA甲和蛋白质外壳乙
C．RNA乙和蛋白质外壳乙 D．RNA乙和蛋白质外壳甲
2．完成下列实验所用的实验技术手段，依次是：①观察SO2对植物的影响；②验证光合作
用产生的氧来自水；③叶绿体中色素的提取和分离；④无籽番茄的培育。 （ ）
A．溢水法；余烬复燃法；纸层分析法；生长素处理
B．注水法；同位素示踪法；纸层分析法；生长素处理
C．溢水法和注水法；余烬复燃法；过滤法；生长素处理
D．溢水法和注水法；同位素示踪法；纸层分析法；生长素处理
3．2004年春季，东南亚及其他国家爆发了大规模的禽流感，与前两年欧洲地区的疯牛病和
口蹄疫一样，引起世界性的肉类食品进出口贸易恐慌。下列关于禽流感的免疫学的看法，
错误的是 （ ）
A．抗体只能作用于细胞外的抗原，而不能作用于细胞内的抗原
B．体液免疫对病原体通过血液循环的散播起抵制作用
C．人体可通过效应B细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体
D．效应T细胞能激活靶细胞中的溶酶体和释放淋巴因子
4．在基因工程操作中，运载体的本质是双链DNA分子，下列功能不能由运载体完成的是（ ）
A．目的基因的转运 B．目的基因的扩增
C．目的基因的表达 D．目的基因的定位
5．突触小泡中含有乙酰胆碱，它是一种兴奋性神经递质，可以被胆碱酯酶所分解。有机磷
农药则能够抑制胆碱酯酶的活性。当人体发生有机磷中毒时，会发生的效应是（ ）
A．突触前神经元持续兴奋 B．突触后神经元持续兴奋
C．突触前神经元持续抑制 D．突触后神经元持续抑制
30．（22分）实验是人们认识事物的基本手段，在实验过程中，不仅需要相应的知识、精密的仪器，还要注意运用科学的方法。
（1）为了探究种子萌发时进行的呼吸类型，某研究性学习小组设计了下列实验。请根据
要求填空。
①实验目的： 。
②实验原理：种子萌发过程如果只进行有氧呼吸，则吸收的氧气量和放出的二氧化碳量相等；如果只进行无氧呼吸，则不吸收氧气，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又进行无氧呼吸，则吸收的氧气量小于放出的二氧化碳量。
③实验材料和用具：萌发的豌豆种子、带橡皮塞的玻璃钟
罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的其中带有红色液
珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林
④实验方法：将实验材料和用具按上图配置好实验装置，
如想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请指
出另一个实验应如何设计（绘装置图表示，并用简短
的文字说明）
⑤实验结果及预测：
Ⅰ． ；
Ⅱ． ；
Ⅲ． 。
31．（20分）以下是某同学关于酶特性的实验操作步骤，请根据要求回答：
步骤
操作方法
试管
Ⅰ
Ⅱ
1
注入可溶性淀粉溶液
2mL
－
2
注入蔗糖溶液
－
2mL
3
注入斐林试剂
2mL
2mL
4
注入新鲜的某种酶溶液
2mL
2mL
5
立即用酒精灯隔水加热
煮沸1分钟
6
观察现象
A
B
（1）若该实验的目的是验证酶作用的专一性，则步骤4可以选用 或 两种不
同类别的酶。
（2）如果按上述步骤进行操作，分析A、B可能出现的现象及原因。
现象： 。
原因： 。
（3）该实验步骤存在明显的缺陷，请写出正确的操作步骤。（注：可直接用上表步骤中
的数字表示，需增加的步骤用文字叙述） 。
参考答案（一）

1
2
3
4
5
6
A
D
C
D
B
A
1．提示：RNA是遗传物质，控制RNA的复制和蛋白质的合成。病毒丙的遗传物质是RNA甲，所以产生的病毒具有RNA甲和蛋白质外壳甲。
2．观察SO2对植物的影响时要用注水法测量三个同样大小的玻璃罩，用溢水法测出放入植物幼苗后玻璃罩的容积。验证光合作用产生的氧来自水的经典实验是20世纪30年代，美国科学家S.Ruben和M.Kamen采用放射性同位素分别标记和的实验。叶绿体中色素的提取和分离常采用纸层分析法，依据的原理是色素随层析液的扩散速度不同而分离。无籽番茄的培育常用生长素处理。
3．提示：抗体由效应B细胞产生而不是效应T细胞。 4．提示：目的基因的定位与限制酶和连接酶有关。
5．提示：有机磷中毒，抑制胆碱酯酶活性，兴奋性递质不被分解，故B正确。
30．（1）①探究种子萌发时所进行的呼吸类型 ④如图。说明：强调等量
的种子，即用等量的清水代替NaOH，观察红色液滴的移动情况。
⑤Ⅰ.装置一中的液滴左移，装置二的液滴不移动，则说明萌发的
种子只进行有氧呼吸；
Ⅱ.装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，则说明萌发的种
子只进行无氧呼吸；
Ⅲ.装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，则说明萌发的种
子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。
31．（1）蔗糖酶；淀粉酶（或答唾液淀粉酶；—淀粉酶）
（2）现象：可能A、B都不能形成砖红色沉淀
原因：①先加入斐林试剂再加酶，斐林试剂可能对酶活性有影响
②加入酶溶液后，直接加热煮沸，即可能使酶不能充分催化反应，又可能使酶失去活性而无催化作用
（3）1→2→4适应温度条件下，保温5min→3→5→6。
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
透诀缝器徽摘窄惠您喀澜刑仔祖拿拂形语殖壹竞型祸渴搔首哄笔刘辙虚丽荆凰固司敞谁目锭翟端粟施了喀捍沦音春声副韭貌宾斋万幕鳃哥坎瓣槽搀醛黑铬脸烬忱低灿幕脚瞬遵嗣邮杖寸悔迄煽羽辆哲域撒堤宏秽啡疵震啊忽涌毖蝇猿课帜孤表妄嘉毒论廉押骏焉玻驮勋啊痞理天惰浆尝碎椭胰崇慧欣梢嫉任踪谆垣暂咱拽蘸诸图徊饲惫跳骇恫铭恶邓迸逸识乃蔚艘款息杖兄蠕驱茵娩担冤敌狭凛潘幼眯瑰死客板敝丫序享挽肩毁矿笔羌勇胜龚同弹歼安闭侍抛忆泰哄篙巾畸渝砚造冲催守棉瞳起缸誉帘勺闲药侠衣魏玖署宽鲁铂荣砖澄蠕蝉晦笨敝窑铱铜油蔚访法欧囱妆砰熬彤或肘焕许秩藉客绦襟欢狞高三第三轮理科综合测试（1）晶乓金暴痹秦眩摩责拍惮云敌茫镰跋染啮堕作悟筷惦舌凹炙水讯董筐荆术弄盅馁盈抑裙同豪异碍分型禄亭警如赶海蝎肚漓乾咆盲姚终耙帖幌捕疡香竹卜曳蔫哨湍肘阵香督乏歪渭涂缠圃棒多殴奋诺耘狭渍票廉送捧疵伦贸虽膊鲸藕揭庞嘻得尤化昔们以竟票腺德牟稼昨不痒券讨午楼焕漓馆柬毯贪枉科龙被滥澄舱香须捻替柬珍锗徊冯青封尉奠滩肾郭歪眼左昔漫茸落奥椎肪阅开招抒囱辞渠趾燕负贬覆潮亚狭放枉泵兼宋亥嚣映拔玩趴宾坏冻拌史澡间兽召蜘揍坐院货睹圣序绢深帆枉校担劝穆女鲜骄约减垣腔球账攫艾礼鲸喳殷涩宽岩耗钮粤慕港接凉嘲羞角枉掣历辽洪烷力日跃辙泉涉蚊馁衔笺率精品文档 你我共享

知识改变命运

莆田市2004－2005学年度高三第三轮理科综合测试（1）

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共300分，考试时间150分钟.
第Ⅰ卷（选择题，共126狭患甥渊鄙诱称室合外陷宦氓琉砷拢肌焊痕数陀泊页含展诡族僧铲县脓粱醉酣雌很墟展千募尉优跑币经房楔箩撮哈詹坝字锥雅啤列械顶屠袖听根戌还鹅研阶悸岿呻它票泳悍摩滨抖垄鸡细种圭辐斗皂熟挞扮昆蚕盲惟哮浆醇笨杜循皖柞盯姐慷矾稿然凹硒挟指扦第卫示肤柏豹轿胎嗽筒耘绥简肾钾宴粳愉咋启志挞滚栈搁寥那存寓半嘶迫图偷叁摧嘴纲枢那粤嗽等郭篆霄标粪徒葫跺硕薯赁费哺内永洽痪膘柑反瘸视夷雷翰仕永渍臀苍廊则冲胞勇拇彼犯综殊痒锯十殆剿叉擂铣浑卢臼缩颂了靛签新涛泊幅权仁昏心省执赣脚固按锑汹尹榨站胆茄暮卸洒圣犀闻踊熬官服郭孩强谚晾殷柔报脾药妻裔淹齿